“虽有嘉肴 ，弗食不知其旨也 ；虽有至道 ，弗学不知其善也 。” （译文：即使有美味可口的佳肴，不吃就不知道它的味美；即使有最好的学习方法，不学，就不知道它的好。）《学记》就是教与学的佳肴，告诉我们利用怎样的方法，可以避开教育的误区，达到教育成功的目的。下面是《学记》告诉我们的教育的四个成功要素和六个失败原因。
1、教育成功的四个要素：预防，及时，循序渐进，学习他人。
“大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也”
译文：教育的方法，在学生的错误没有发生时就加以防止，叫做预防；在受教育的最好时机进行教育，叫做及时；不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做循序渐进；互相取长补短，叫做观摩。这四点，是教育成功的经验。
这里要重点儿提及的是循序渐进。每个父母都希望子女成龙成凤。为了孩子赢在起跑线上，各种超前教育，早教班，补习班你追我赶，殊不知，这种超前教育，其实是“拔苗助长”。尤其是幼稚园和小学1-3年级的超前教育，会扼杀孩子探索自然的天性，会制约孩子的想象力，会削弱孩子的创造力，会疲软了孩子中学可以出现的“爆发力”。但是现实是，大家都在补，你要不要补？相信很多无奈的父母都有这样的困惑，都在艰难地取舍。有的一边补习一边迷茫，有的坚定补补补，也有的坚定的不补习。没有绝对的对与错，每个人的选择，时间会给出答案。
2、教育失败的六个原因：没有前瞻性；错过最佳学习时机；没有好的老师；不愿意学习别人的长处交友不慎；；学习习惯不好。
“发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻：燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。”
翻译：问题已经形成，才来禁止，学生就会抵触；学习时机过了才去学，即使苦学，也难有成就；教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措;独自学习，没有学习伙伴商量，就会孤陋寡闻;结交不正当的朋友，会使人违背老师的教诲;不良的习惯，会使学生荒废学业。这六条，是导致教育失败的原因。
这六条中，我觉得最需要家长时时刻刻保持警惕的是就是交友。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，家长不靠谱孩子的德行就值得考量，尤其孩子的“好朋友”“发小”“闺蜜”这个级别的友谊，一定要和值得交往的人深交。现实中因为“好朋友”误入歧途的例子比比皆是，因为交友不慎发生的极端案例也时有发生。所以，不管在哪个阶段，有问题的“好朋友"一定要及时“断、舍、离”。
中国国学文化里，像《学记》这样的好书有很多，读这些国学里的经验，悟这些国学里的智慧，会使我们找到方向，走向成功。让我们一读国学书籍，品国学道理，悟国学智慧，成丰满人生。
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