曾印象深刻地记得，几年前，这样一幅图在网上引起了热议。
在一个大学的阶梯教室里，趴着桌子睡觉的学生比比皆是。
甚至有人戏称，上课？不存在的。点名？不存在的。
作业？不存在的。考试？学会划重点就行。
打游戏？要的。
约会？要的。
烧烤啤酒小龙虾？要的。
大学时代，确实是一个非常容易迷失自我的时代。而这样的迷失，并不是这一代人才开始有的现象。
记得曾看过这样的部老电影，是1959年上映的《表兄弟》。
这部电影，也不是什么世界级的经典影片。
讲述的是这样的一个故事，表弟从外省来到巴黎求学，借宿在了表哥家。这位弟弟是一个乖乖学生，来到繁华的巴黎，让他地未来，充满了期待，并决心，要努力奋斗，留在这繁华的大都市。
而表哥，却是一位终日醉生梦死的情场浪子。在表哥的带领下，原本乖乖的弟弟，也开始沉迷于享乐，但他在沉迷一段时间以后，发现这样的生活并不适合自己，于是重新专注回学业。
可谁知，表哥在家里举办的一场派对上，弟弟却不可收拾地爱上了表哥的一个情人，同一屋檐下，他经历着爱情与伦理的考验。表哥却在玩闹中，丧命于枪下。
表哥、表弟、女孩，似乎就是大学校园生活的三种状态。
所以，才会有人说，“沉睡中的大学生，你不失业，天理难容。”
我们都知道，考上一所好大学意味着什么。可是，在大学里该如何找到明晰的学问、人生之路？
如果你正巧是一位大学新生的家长，或者，正是一位已身在大学，开始不愿意继续沉迷于“丰富生活”的大学生，不如，一起来看一看，自1987年就任教于北京大学的老师——朱青生先生，是如何通过一封封信件，解答自己学生，提出的关于学习疑问、如何成为一个趋向完善的个人的记录。
这些信件一共十九封，汇集成一本被多所高校选作“新生必读”，名为《十九札》的小册子。
上大学的意义是什么？
给不同的人回答，会有不同的答案。
有的人认为，十年寒窗苦读，一朝挤入大学门，这就是上大学的意义；
有的人认为，开拓视野，积累今后的人脉，这就是上大学的理由；
还有的人认为，这就是成长的必经之路而已。
据网上数据统计，截止2019年，教育部公布的全国高等学校共计2956所。
这些高校，无论规模大小，都各自术业有专攻。高校，不仅是一个训练技能的场所，不仅是传授人伦准则和社会理想的组织，更是一个关系到个人今后财产和社会地位的科学的保证。
所以，未步入大学之前的学生，才会根据自身条件和社会需要，在家长协助下，选择、规划出最佳路径——大学所学专业。
在知识最集中的地方，在教授的引导下，通过书籍、实验和实习，拓展思路，掌握方法，系统了解一门专业，以及，自己如何继续深入了解和把握学习的后续进度，使自己立于不败之地。
虽然选择了专业，却并不是单纯的专业训练，甚至，许多的课程，与专业基本技能并没有太大关系，让学生觉得味同嚼腊，而有些让人会感兴趣，甚至觉得是急需的东西，大学里却不会教，教了也是纸上谈兵。
比如，立志从政的人今后如何团结同事而获得权力，打算从商的人今后如何用有效手腕去应付人性里的阴暗面……等等诸如此类的处世技巧。
殊不知，大学，早在周代就是贵族子弟接受高级教育的场所，其目的在于培养治国君王，而现代的大学，是对追求科学理性这一人类最高价值活动的表达及实现的场所，并而职业培训中心或求职中介。
学期短暂，人生漫长，太多的处世技巧，留待毕业后在人生中体验、把握也不迟。
在大学里，为将来的自我发展成为，占有权力和金钱的自觉学者型的成功者打下基础，这才是上大学的意义所在。
在大学里，你会选书么？
从前没有纸，知识都刻在竹简木牍上，一片竹简差不多能写十十多个字，如果一辆马车能装六千片竹简，那么一车也就十二万字，“学富五车”也不过才六十万字，放在今天，也就是一部小说的字数。
只是，那时候的人，并不是什么内容都往竹简木牍上记，只选最重要的记。
而今天，是一个信息的载体越来越丰富，学术研究课题越来越广泛，著作越来越多的时代。
为了记住最有用的知识，会读书，就必须首先从学会有技巧地选参考书开始。
一部部厚厚的著作，往往极容易令学子们望而却步，如何快速获取有关专业信息，做出选择？不如试试对这些厚部头进行，20分钟抓取关键信息诊断。
看出版年代——科学论文的前提是在以前一切研究的成果之上作出更新的研究，所以，从出版年代最近的著作读起。
看作者——有的人，非常著名，什么都会，什么都能谈一点，出版的著作能列出一串，所以名气很大；有的人也许根本搜索不到他的个人简介，出版的著作只有寥寥几本，可他却是该学科里重要的研究者，他的这几本著作里的论点，多次被其他作者所引用。学术造诣，孰高孰低，自然心中有数。
看目录——目录就是这本书的主要架构，如果在书里，看不出内容的全部结构，就有理由怀疑，书本内容关联性有多强，可信程度有多高，是通篇引用，还是出现了，无法深入论述的象征性的概念。
看结论——用整整一本书，最终是清晰地表达了结果，还是依旧似是而非地让读者看不明白？
以上几个步骤完成后，基本上可以确定，手中的这本著作，是该全文研读，还是部分研读。
在大学里，你会提问么？
提问谁不会？大家都这么认为。
正常人在读书之后，或多或少，都会有一些想法，而这些想法，多为疑问。
这些疑问，只要通过搜集证据，考查事实，绝大部分，就能得出答案。
孔夫子说过：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
其意就是学习了而不去深入思考，就会只知其一，不知其二，别人仔细再问，你就得尴尬地说，待考证后回答。
能轻易找到答案的提问，算问题么？
当然算，因为它也曾引起了你的思考。
可在做学问的朱老师看来，为什么，谁都会问，没有自我反思，并在自我解决问题的过程中对论点再次提出质疑，都不能算得上是高质量的提问。
因为真正的“思”，是建立在高的质量的问题之上的。
在学问里，没有任何一个答案，能如同一把利剑般，可以一当全，解答所有疑问。
学会高质量地提问，背后隐藏的精神是“疑”，有疑才有问，疑问的习惯不仅是一种，对待学术的基本方法和态度，而且也关系到个人精神的成长与完善。
所谓的“人情练达，直指本性”，就是从勤于思考，勇于质疑开始。
曾经在网上，看到过一句话：“大学四年，其实是一场隐形的加时赛，也是最好的超车弯道。”
在长大成人的过程中，找到自己感兴趣的事业，成为一个完整的成功者，这便是为学生写了《十九札》的北大教师——朱青生先生，对所有大学学子的殷切期望。
（完）
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