每个学生一定都知道做笔记的重要性，但是并不是每个学生都能够有效地利用笔记提高自己的学习能力。笔记不仅是对知识的简单记录，更是一个帮助大脑记忆、回忆和归纳整理的过程，如果不能有效利用笔记，那么做笔记就会成为一件不断重复的无效的简单工作。
做笔记的误区：
1.照抄板书
做笔记最基本的作用是加深对知识的记忆，但记笔记的过程并不是单纯地照抄老师的板书，一字不漏地抄写板书虽然能够帮助加深印象，但是没有进行过加工的笔记，无法达到加深理解、贯通知识的效果。
在做笔记的过程中，如果无法在当场就迅速地进行理解和加工，可以先将老师强调的重点内容进行标注，或将自己还未搞懂的地方做标记，在笔记本上留出足够的填补空间，课后再进行知识整理，结合已经学过的内容进行补充。
2.从不回顾
有的学生把做笔记当作一种机械式的任务，做完笔记就感觉任务完成；还有的学生常常沉浸在做了很多笔记的成就感当中，看着厚厚的笔记本就已经非常满足了。但如果不对做过的笔记进行回顾，那么做笔记的目的就还没有达到。
已经做好的笔记必须要运用到复习当中，才能起到回忆巩固的作用，复习的过程中将记笔记的过程进行回忆，能够帮助学生回顾老师讲课的思路，并在知识经过一段时间的积累之后，形成自己的知识脉络，帮助自己查漏补缺。经常回顾的笔记，才能满足梳理知识、形成脉络的需求，发挥更大的作用。
3.从不更新
笔记应该是在学习的过程中不断进行调整和补充的，而不是记过之后就一成不变的。经过补充和不断整理的笔记，能够更加清晰地将不同章节的知识进行联通，便于理解和记忆。因此，在做笔记的过程中，要记得适当“留白”，以便于日后进行修改和补充，这样即便日后需要填补的内容很多，也不会特别密集或缭乱，影响笔记的使用。
分享到:
閱讀更多 學大教育 的文章
