文字于我，如美丽的七彩花，鲜艳多姿，妩媚妖娆，一本本书籍一篇篇文字，编织着我美丽的文学之梦。
学生时代，对文字就是发自肺腑的热爱。但生于乡野，长于村落，家境贫寒，父母没什么文化，每天，除了上学，就是翻晒稻谷、喂猪伺鸡、薅草点豆，接触的书籍除了课本，就是寥寥无几的小人书。但稍有间隙，会如痴如醉地沉浸在书的“世界”，一本小书，一张小板凳，一抹温暖的阳光，给童年增添了无穷的温馨和甜蜜。
硕果累累的金秋时节，怀揣着梦想，走出师范学校的大门，来到了一所乡村小学，开始了教师生涯。乡间小路两旁婆娑的绿树，伴随我忙碌的生活。备课、批作业、家访，也很少读书写字，但只要有机会，看到一本自己喜欢的书，内心仍充满了无法言表的欣喜。
真正改变，是从那一年，2005年。
想起那段日子，心里就充满了浓浓的温暖与深深的感激。
那时候，有时，我正在办公室忙碌，有一个人会匆匆忙忙又面带微笑地走来，一边递给我书，一边说：“抽时间看看这本书，对工作会有帮助的。”有时，下课后，我返回办公室，会看到桌上放着一本书，打开，看到上面有很多标记，我知道，这是他已经读过并推荐给我读的。于是，我抽时间挤时间拜读这些书目，因为我担心：如果不读，回头他问起来，我该怎么回答呢？事实也如我所料，他总会随时随地地询问我的读书情况，询问我有没有拿起笔，及时写下心得。压力之下，我又读书，又练笔。
也是在那时候，学校组织了读书沙龙活动，彼时，主要做法是：全校教师同学一本书。由学校统一购买、下发；教师平时自学，摘抄读书笔记，撰写读书体会；以论坛的形式展示学习成果。利用业务学习时间，组织读书论坛活动，让每一名教师都走上讲台，结合所学书籍，发表看法。这样的学习形式，有效地促进了教师专业化水平的发展，又没有占用老师的休息时间，得到了老师的拥戴。可以说，读书沙龙活动，就好像实惠的“美餐”，为教师们解决了教育教学之需；又像一道道“大菜”，充实着教师的头脑；还像一个个“知识炖锅”，教师们的智慧在激荡、提升；更如一盆盆心灵鸡汤，滋养着教师的心灵。而引领这个活动，经常送我书、督促我读书的就是我们学校的领导。
也是在那时候，深受学校“读书热潮”的影响，我开始关注上高中的女儿的每一篇作文，受学校读书沙龙博客的影响，我也在搜狐上开通了博客。我想用这种形式记录一下我和女儿的读书生活。
博客建起来了，有时间总要浏览一下，一来二去，认识了很多博友，也从他们那里学到了很多，更重要的是，当看到很多博友的文字在全国各大报纸、杂志发表时，我的心里也蠢蠢欲动！
心动不如行动。我很快行动起来，时间一长，连自己都感到吃惊，我越来越喜爱文字。每天不读几页书，不看看博客，不写几句话，生活似乎都变得索然无味。就这样，越来越多的书与我为伴，与我为友，与我为师。吴非老师的《不跪着教书》、肖川的《教育的智慧与真情》、李镇西的《爱心与教育》、刘彭芝的《人生为一件大事来》……这些教育专著，让我与大师对话，与专家互动、与专家交流，让我做好教育教学工作有了无声的指导；黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、尹建莉的《好老师胜过好妈妈》、《最美的教育最简单》……这些书籍，既是我工作上的老师，又给我提供了取之不尽、用之不竭的当好家长的锦囊；斯宾塞的《礼物》、季羡林的《季羡林谈人生》、路遥的《人生》……，激起了我对人生的再思考，深刻理解了人活着，要把握现在，向过去学习，更要着眼于未来……
女儿三年的高中生活结束了，她没有这方面的爱好，上大学后，很少练笔。于是，我引领学生们读书交流，练笔投稿，看着越来越多的孩子们的文字变成铅字，看到越来越多的孩子们的文字发表在《北京日报》、《作文导报》、《北京少年报》、《中国少年儿童》等报纸杂志，高兴的同时，让我和孩子们越来越爱读书，爱练笔，爱思考。从建博客到现在，已经整整13年了，从2008年投稿至今，也已8年了，这些年间，我、我的女儿、我的学生的文字已经有200多篇次像花一样绽放在全国各大报纸杂志。如今，又有了“今日头条”这样好的平台，为我们这些“百姓写手”提供了学习展示的舞台。
每天，读几页自己喜欢的书籍，写几行散淡的文字，记录一下平凡的生活，我的心里越来越纯净，工作越来越有干劲，日子越来越充实，生活越来越有滋味。
文字，让我和我的学生们徜徉在文字世界，遨游飞翔；文字，编织着我的文学之梦。
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