物理实验在绝对的“理论”面前就是“纸老虎”

引言

物理实验的重要性似已无需多说,首先，依据新大纲的要求，学生实验比以往增加了4. 1% ;教师演示实验增加了21.2%。 其次,有人统计，与物理实验有关的高考题,已占到总分值的18%。可见不论是从日常学习的角度，还是应试教育的角度，都不能对物理实验掉以轻心。物理实验十分重要，而物理实验的复习,又有不同于其他物理知识的一面，故而应有相应的方法才行。方法和技巧么

然而，不少同学对物理实验如何复习感到心中没底,除了上课认真听老师讲，似乎自己没什么办法。其实,办法还是很多的。下面列举一些各地师生在实战中总结出的物理实验复习方法:

一、列表复习法

把实验目的、原理、步骤、注意点或者把实验中观察到的现象、数据记录下来，通过列表的形式组织复习。

此法简单、明了，条理清楚，实验的重点、难点、注意点突出，易懂易记易掌握，颇受欢迎。

二、连锁复习法

就是在复习某一实验时，把与之相关的其他实验联系起来复习。

如复习“测定物质的比热”时，在使用实验器材中，用到了天平、量筒、温度计等器材，除了量测定的操作过程等，还对天平、量筒(杯)、温度计的相关内容进行复习。

这种方法能起到一点带动一片的效果。

复习三、分类复习法

注意掌握(1)物理量的测量。每类实验的目的、要求。

（2）基本实验可分两类: 如测物质的密度、比热，电阻等。测量物理量的大小是这类实验的目的，可要求学生掌握测量物理量的方法、理论依据和实验的步骤等。

(3）物理规律的验证：如物体的浮沉条件，凸透镜的成像规律这类实验，要求学生理解物理规律的内容，掌握这个实验是什么条件下做出的，

实验的关键是什么，这部分实验也可分三步复习:

(1)首先弄清每个实验的理论根据，根据课本内容设计简单的实验报告。

(2)将力、热、电、光几类实验仪器摆在实验室中分组进行测量，从每类实验中选一个进行认真的测 量,并写实验报告。

(3)对每组实验进行分析，找出每个实验的特点。对于类似实验，要抓住它们的异同点进行比较，这样可加深对每个实验的理解。如测小灯泡功率和伏安法测电阻是电学中两个重点实验。这两个实验所需要的仪器相同，所测数据都是电压和电流强度，但二者实验原理不同。伏安法测电阻所用的原理为欧姆定律，由于电阻是导体本身的属性，与测量时所用电压大小无关,因此电压可多选几个值，测出相应的电流强度，再计算出电阻，最后取电阻的平均值，测小灯泡功率是根据p=UI。如果测量小灯泡预定功率，只能是测出在额定电压下的功率，电压只能取额定值。

四、口快复习法

将实验操作过程编成口诀或顺口溜如天平的使用是初中物理实验中重要的实验之一，要求人人掌握 ，为此，把书本上的操作过程和注意点编成如下顺口溜，帮助记忆:

小小天平准和精，脏物超重不能称。

使用之前先调整，水平放置后平衡。

左盘中央放称物，砝码放在右盘中。

取放砝码用镊子，切记不可用手碰。

指针示中为天平，称后砝码放盒中。

利用这种复习方法，同学们感到轻松愉快好掌握。

五、提问复习法

针对某一实验，总结为几个问题达到复习巩固有关物理概念的目的。

例如复习“温度计的使用”时，总结 为这样几个问题:

①煤油温度计，酒精温度计，水银温度计有什么不同?

②实验室里常用的温度计是什么温度计?它与医用温度计相比有什么不同?它们的制造原理是什么?

③温度计的细管中为什么不滥人水?使用时应注意哪些?

④伽利略温度计是怎样判断气温高低的?它有什么不足之处?

这种复习方法能将实验知识挖得深，讲得透，有时和其他方法混合使用，复习效果更佳。

六、习题复习法

加强实验习题的训练，是提高复习效率的一种手段，有目的地做一些实验问题，可有更多的动手动脑机会，把知识学活用活，实验习题，按不同要求可分为三类:

1.补充型习题

因为复习时做的实验要力求突破疑点,通过实验习题可补充实验中的不足之处。如“混合法测比热”实验中，可提出下列问题:①在实验过程中,为什么将被测物放在沸水中加热10分钟以上？②量热器中水太多或太少有什么不好,为什么?

2.反馈型习题

这部分习题是帮助学生通过实验观察，较全面、正确地认识事物特点,指导学生对物理现象要善于寻根问底，抓住其本质。如“萘的熔解与凝固”实验中，首先叫学生观察实验装置，然后回答:

①本实验的步骤是什么?

②需测的是哪些数据?

③怎样画出萘的熔解与凝固图像?

3.问卷型习题

通过试卷练习的形式对课本中的实验知识系统复习。它不同于试卷考核，主要通过试卷的形式发现问题对症下药。明了自己的弱点，以便取得花时少收效快的目的。

这种方法复习，面广量大,最能反映总体水平。

写在最后

高考命题人的观点是:“我在命题时，也总是想在考实验时，能不能把做过实验的和没有做过实验的人区分开来,把熟悉操作和不熟悉操作的人区分开来。何况在考试中还会出现一些带有设计性实验能力要求的题,这种题对于一般只会背实验的人来说是很难应付的。”看来，重视物理实验并将这理念贯彻到日常教学和高考、会考中,已成为不可逆转的趋势。正因如此，物理实验的复习才尤为重要物理实验复习的方法才尤为珍贵。