練 習 一
一、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 翅膀 朝溼 霧濛濛 B. 刺蝟 聰名 忽然
C. 跌倒 或者 搖晃 D. 交外 城實 不肯
二、選詞填空。
猛烈 熱烈 激烈
（1）戰鬥非常________，敵人不斷反撲，我軍________回擊，給了敵人當頭一棒。
（2）這場乒乓球比賽進行得十分________，當龍一鳴取得了最後的勝利時，觀眾席上傳來一陣________的掌聲。
三、現代文閱讀。
3.讀短文，完成練習。
①澳大利亞著名的菲利浦島，因為有仙企鶴登陸的奇觀，所以成了一處遊覽勝地。
②仙企鵝是一種稀罕的鳥，它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它進化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。
③夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一隻仙企鵝出現在驚濤駭浪之中。這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然後回頭引領“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸。每隊約有50只，在後面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好後，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸後，第二隊接踵（zhǒng）而至……
④夜深了，人們久久不願意離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這裡登陸。
（1）給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）聯繫上下文，“魚貫上岸”的意思是________，文中與它意思相近的詞是________。
（3）仔細讀短文，判斷下列說法的對錯。
①仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。
②在朗讀短文第②段時語氣要親切，速度要稍快。
③短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。
（4）仔細讀短文第②段，這一段主要是圍繞哪句話來寫的？請在文中用橫線畫出來。
（5）短文第③段主要寫，短文中的“總領隊”指的是________，“眾兄弟”指的是________。
（6）如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個奇觀寫一句旅遊宣傳語，你會怎麼寫？
答案：
一、 C
二、
（1）激烈；猛烈
（2）激烈；熱烈
三、
（1）仙企鵝登陸
（2）像游魚一樣一個接一個地上岸；接踵而至
（3）正確；錯誤；正確
（4）仙企鵝是一種稀罕的鳥，它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。
（5）仙企鵝是先登陸；第一隊仙企鵝緊隨在第一隻仙企鵝後面，第二隊接踵而至……
（6）略
練 習 二
一、讀拼音，寫字詞。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
chí dào pái liè ɡuī zé
（ ） （ ） （ ）
二、照樣子寫詞語。
亮晶晶
金黃金黃
閃閃發光
三、課外閱讀。
母親架設的橋（節選）
孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑衣那麼大的一塊小小田塍（chéng）上，自己浸沒在齊膝的水田裡插起秧來。
這峽谷，揹著陰，每天的日照不過3小時光景。這在村裡，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷裡也有旱地，母親種上了甘薯、蘿蔔之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自幹活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉鄰。
到時候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山裡砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好慄木板，堆上土。而後，叫我們兄弟踩結實，就成了一座堅固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋簷椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，慄木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些採了來，給我們做飯盒裡的菜餚吃。
母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少回！不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。
為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊！
1．從文中找出下列詞語的近義詞。
童年——（ ） 田埂——（ ）
依賴——（ ）
2．性命攸關”是指 。
作者說這是“性命攸關的一座橋”是因為 。
3.用“ ”畫出文中表現母親種地環境惡劣的語句。
4.文中的橋建在什麼地方？是怎樣修建成的？
5.作者回憶了關於母親的哪些事？表達了怎樣的感情？
答案：
一、
泥土 水晶 緊張 腳印 遲到 排列 規則
二、
紅彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懶洋洋 綠油油 慢吞吞 金燦燦
三、
1.孩提 田塍 托賴
2.生死存亡的關鍵 這座小橋通向峽谷中的田地，我們一家的口糧都是在那裡種出來的
3.畫出：這峽谷，揹著陰，每天的日照不過3小時光景。這在村裡，也是塊十分貧瘠的谷地。 上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。
4.文中的橋建在通往峽谷的很深的小溪。 建橋的時候，要請木匠大伯幫忙，砍來兩根圓木橫在小溪上，上面排好慄木板，堆上土；兄弟一起把土踩結實，就建成了一座紅土橋。
5.作者回憶了母親在水田中勞作，還要種植旱地，還要架橋、修橋，採橋背面的蘑菇給孩子們做飯盒裡的菜餚……表達了對母親深深的懷念和熱愛之情。
練 習 三
一、將括號內合適的詞語打上“√”。
1.一天早晨，巨人被（熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。
2.張爺爺精心（養育 培育）每一盆花。
3.小木偶開心極了，他的臉上露出了（笑嘻嘻 急衝衝）的表情。
4.孩子們的歡笑使花園（增加 增添）了春意。
二、句子加工廠。
1.小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。（縮句）
2.陽光是無形的，誰都不能把它裝起來。（改為反問句）
3.樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷裡去了（給句子加上標點）
4.老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句）
三、閱讀大舞臺。
聰明的鴨子
一隻鴨子在河邊洗完澡，朝村裡走去。突然，樹叢裡竄出一隻狐狸，要吃鴨子。鴨子說：“我會學狐狸叫，你聽我叫幾下再吃我吧！”狐狸就放開了鴨子。鴨子叫了幾聲，狐狸很生氣，他說：“一點也不像。”接著他自己叫了幾聲，村子裡的狗聽到狐狸的叫聲，一齊衝了出來，狐狸聽到遠處的狗叫聲，丟下鴨子，匆匆忙忙逃走了。鴨子高高興興地回到主人家裡。
1.本文講述了 和 之間發生的故事。
2.狐狸逃走了的原因是什麼？在正確答案後面打上“√”。
（1）狐狸聽到狗叫聲，逃跑了。（ ）
（2）狗保護了鴨子，一齊衝了出來，狐狸害怕了就逃跑了。（ ）
（3）鴨子動了腦筋，使狐狸用自己的叫聲引來了狗，狐狸才逃跑了。（ ）
答案：
一、
1.熱鬧 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添
二、略
三、
1.鴨子 狐狸
2.（3）√
練 習 四
一、仿寫詞語。
耿耿於懷（AABC式）
不慌不忙（ABAC式）
張牙舞爪（含有身體器官））
二、在下面的橫線上，按照春夏秋冬的順序各寫出一句古詩。
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
三、口語交際。
天氣熱了，明明總想去河裡游泳，紅紅知道後，很擔心他。如果你是紅紅，想勸說明明不要去河裡游泳，你會怎麼說？把你想說的話寫下來。
答案：
一、
例：津津有味 喋喋不休 亭亭玉立
多才多藝 半信半疑 一心一意
抓耳撓腮 手足無措 頭重腳輕
二、
例：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
三、略
練 習 五
一、默寫古詩《滁州西澗》。
滁州西澗
【唐】韋應物
， 。
， 。
二、給下列句子加上合適的標點。
（1）不久（ ）缸裡的小蝦真的多了起來（ ）
（2）我想（ ）它們飛得這麼低（ ）怎麼能看到遙遠的家（ ）
（3）她高聲喊道有兩隻蜜蜂飛回來了（ ）它們兩點四十分回到蜂窩裡（ ）肚皮下面還沾著花粉呢（ ）
三、課外閱讀。
螞蟻走路的奧秘
吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊媽蟻爬上爬下。突然，一個問號在腦海裡閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。
我剛把問題提出來，同學們便嚷嚷開了。
有的說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。”
有的說：“才不是呢。應該是接腿的順序，一對一對走。”
大夥兒議論紛紛，誰也（勸服 說服）不了誰。
第二天，我們捉來一隻大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼晴著。可看了半天，眼花了，腰痠了，誰也沒有看出（究竟 結果）。怎麼辦呢？不知誰嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有腳印就好了。”這句話（提示 提醒）了我，我找來了紅墨水，提起螞蟻蘸（zhàn）上墨水，然後把它放回到白紙上。媽蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什麼腳印。我們面面相覷，想不出什麼再好的法子。
“看，腳印”不知是誰（驚喜 驚訝）得大叫。順著他的指點，我們終於發現了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、後足和另一邊的中足同時著地，彷彿一個“三腳架”。
這，就是螞蟻走路的奧秘。
1．把文中不恰當的詞語用“\\”劃去。
2．根據意思從文中找出相應的詞語。
（1）表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一，說法眾多。（ ）
（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（ ）
3.文中“ ”這句話說明我們觀察得非常認真；“ ”這句話說明我們已經觀察了很長時間。
4．根據短文內容填空。
對於螞蟻怎樣走路的問題，開始時同學們有的認為 ；有的認為 。後來才知道“螞蟻走路的奧秘”是 。
5．“我”和同學們是怎樣發現螞蟻走路的奧秘的？
答案：
一、
獨憐幽草澗邊生
上有黃鵬深樹鳴
春潮帶雨晚來急
野渡無人舟自橫
二、
（1），。
（2），，？
（3）：“！，。”
三、
1．劃去：勸服 結果 提示 驚訝
2．（1）議論紛紛 （2）面面相覷
3．幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。看了半天，眼花了，腰痠了。
4．先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿。應該是按腿的順序，一對一對走一邊的前足後足和另一邊的中足同時著地，彷彿一個“三腳架”。
5．“我”找來了紅墨水，提起螞蟻薩上墨水，然後把它放回到白紙上，螞蟻在紙上逃竄，最後我們用放大鏡發現了螞蟻的腳印。
練 習 六
一、請將下列句子規範、美觀地抄寫在方格內。
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。
二、補充詞語，並選擇合適的四字詞語補全句子。
搖（ ）晃腦 秋（ ）習習 （ ）實累累
窗明幾（ ） 閃閃發（ ） 百（ ）百勝
提（ ）吊膽 耳（ ）目睹
1、秋天果園裡 ，到處都是一片豐收的景象。
2、一顆顆星星在夜空中 ，美麗極了。
3、媽媽愛乾淨，家裡總是 。
4、我生病的時候，媽媽總是 ，生怕我有什麼閃失。
三、課外閱讀。
錫林郭勒大草原
內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷裡，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi mò)過十來歲的孩子，能讓他們在裡面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一窪窪清亮的湖水，
水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裡的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散(sàn sǎn)發著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒(sā sǎ)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。
一碧千里的草原上，還散(sàn sǎn)落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”
1．給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。
2．前兩個自然段是圍繞“______________”這句話來寫的。
3．短文中第二自然段著重描寫的景物有__________、__________、__________，突出了草原__________的特點。
4．短文中第四自然段著重描寫的動物有__________、__________、__________、__________、____________，突出了草原___________的特點。
5．文中畫“ ”的句子是一個比喻句，句中把________________________比作____________。
答案：
一、略
二、
頭 風 果 淨 光 戰 心 聞
1、果實累累 2、閃閃發光
3、窗明几淨 4、提心吊膽
三、
1.mò√ sàn√ sā√ sǎn√
2．內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的
3．野草 湖水 野花 美麗
4．雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 歡騰
5．湖水 寶鏡
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