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数学之神——阿基米德
对于整个初中而言，七年级的知识，谈不上是什么重点内容，整个中考当中，主要考查的内容，以八年级下为起点，七年级和八年级上，就是为初中真正的内容展开打基础，在这个当中，七年级上的是代数的基础，二七年级下就是几何的基础了，今天我们就一起聊一聊，几何证明是如何把握才有效的。
心理分析
初一学生一般都在十三、十四岁左右，从心理学角度来看，正是自觉思维向逻辑思维的过度阶段。因此，几何证明的入门，也就是学生逻辑思维的起步。这种思维方式学生才接触，肯定会遇到一些困难。所以出现不会的情况，实属正常，从自己多年的教学实践来看，有的学生在这时就丧失了信心，以至于几何越学越糟，在这个阶段作为学生不要怕几何难，作为家长，要多多给孩子鼓励，胡过头来再看现在，你会觉得你的付出都得到了回报。
技术分析
1、牢记几何语言
几何证明题，要使用几何语言，这对于刚学几何的学生来说，任何人不可能上上课，发明个王家定理，李氏算法之类的东西，所以我们一定要掌握好课本上交代的定理定义。
2、规范推理格式
数学中推理证明的书写格式有许多种，但最基本的是演绎法，也就是从已知条件出发，根据已经学过的数学概念、公理、定理等知识，顺着推理，逐步地推出求证的结论来。特别是一开始学习几何证明，首先要掌握好这种推理格式，做到规范化， 通过反复、不同形式的填写，让学生掌握基本性质的表达格式，体会图形与题目存在的依存关系。同时通过从定义、性质、判定出发，由简到难，逐步深入，让学生提高对几何证明的信心。
3、积累证明思路
几何证明难，不同与代数，几何最难莫过于没有思路。怎样积累证明思路呢？这主要靠听讲，看书时积极思考，不仅弄明白题目是如何证明的，还要进一步追究一下证明题方法是如何想出来的，这才是问题的关键，就像高中的物理一样，老师一讲就会，自己做就不行，相信大家都有同感吧。只有经常这样独立思考，才会使自己的思路开阔灵活。
今天的技能你get了么，明天我们聊点八年级的二力平衡，希望您能捧场。
我们不生产知识，我们只是知识的搬运工
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