马骏，北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长，北京市首批特级校长，全国“十佳”小学校长，教育部“全国优秀小学校长”
北京师范大学校长培训学院兼职教授、教育专家；教育部“校长国培计划”名校长领航班实践导师；PDC国际教育联盟的倡导者和发起者
培养孩子自律自觉，需要家长来培养孩子的内驱动力和良好的习惯。
具体要怎么做呢？强制？指责？
不如试试下面的PDC项目研究方法，即Project（项目）、Drive（驱动）、Create（生成），用项目驱动学生的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识；通过驱动生成学生的经验与技能、素养与情感、态度与价值。
例如：
目标：
- 学会合理规划时间；
- 养成良好的习惯；
- 有一定的生活能力。
驱动问题：
- 怎样安排作息时间最合理、效率最高？
- 怎样能让每一天丰富多彩、有品位？
- 中午怎样休息最科学？
- 家庭运动的时间与项目安排，怎样最合适？
提示：
合理安排很重要。
实施建议：
设定家庭责任岗，让生活与学习、PDC项目研究、运动、阅读陪伴在身边。
评价内容：
- 会规划：能够根据生活、学习内容，合理安排，并自主完成。
- 会学习：自觉完成每日学习任务，有良好的专注力。
- 会生活：有规律，有品位，学会一项生活技能，阅读、锻炼不能少。
- 有能力：遇到问题愿意想，有想法，会求助，能解决。
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