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精彩導讀
●育才中學：走讀住讀兩種就餐方式
●九龍坡區職教中心：食堂每人一個獨立空間
4月19日、20日，育才中學高三2000餘名住校生、走讀生將分批、錯峰返校。日前，學校已做好充足準備。4月20日復課的391個教職員工，含食堂、宿管、清潔、安保等人員，全部參加核酸檢測。
4月16日，育才中學工作人員正在進行開學準備。周邦靜 攝
開學之初，制定了防控工作方案、應急處置預案，傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課缺勤登記制度、復課、復工查驗制度等9個疫情防控相關的制度。
物資準備充足
校園每天360°無死角消殺
進入校門後的第一道關口，就是5個紅外線測溫儀，能快速高效地測量進出人群體溫。經多次實驗，在早晚期間紅外線測溫儀測溫都較準確，但如遇中午天熱流汗多等情況，紅外線測出來的溫度就可能偏高。遇此情況，將使用額溫槍進行體溫初篩。
在學校門口、教學區、辦公區、生活區增設了61處、127個室外洗手池，洗手池臺旁放著消毒洗手液，確保學生養成好的衛生習慣。
“現在消殺人員每天都會對全校區360度無死角消殺一次。經過多方採購，學校準備了充足的個人防護物品、晨午晚檢物品、消毒用品、消毒器械等物資，為高三複學工作已做好充分的物資準備工作。”育才中學體藝衛中心主任鄒娟說。
為應急處理異常情況，學校內按標準建立“三室一區”，配備了完善的醫用物資，除常規的1個校醫務室外、大校門設計1個臨時觀察室，在教學區域和高三學生公寓，分別設立共8個隔離觀察室，還將兩個階梯教室劃出一個單獨的隔離區域，該隔離區域與日常教學區和生活區分開。
小班教學一人一桌
走讀住讀兩種就餐方式
在就餐上，學校經過反覆研討演練，最終採取配餐制，並對走讀學生和住宿學生採取不同的就餐方式。
走讀學生在食堂學生餐桌就餐。食堂就餐區原本坐4人的學生餐桌被隔離成了4個單獨的小空間，採取對角座位，並編上就餐號。
住讀生則自帶餐具，採取間隔一米排隊購買，打好食物後帶回宿舍就餐。
在教學上，實行小班教學，對於班級人數大於40人的班級，平均分為兩個小班，確保一人一桌，每桌間隔一米。
如何才能更高效處理在校學習期間可能出現的異常情況？開學前，學校積極與專業醫療機構進行溝通，由重慶建設醫院派出一名醫務工作者作為學校的衛生服務校長，一旦出現異常情況，可以進行更專業的研判處理。
九龍坡區職教中心食堂每人一個獨立空間
4月20日，區職教中心4個專業部28個班、921名高三學生將首批返校開學，學校準備工作怎麼樣了？日前，記者對校園進行了打探。
食堂每人一個獨立空間
職教中心學校大門口設置了下車進入區、消毒區、信息查驗登記區、體溫檢測區、隔離區等五個區域。為了讓師生們明確返校後校園學習生活要求，正確處理應急情況，該校已進行開學工作應急演練。從進入學校、晨午晚檢、食堂就餐、體育活動、實訓課、宿舍就寢、如廁、異常情況處置等八個場景進行了實況模擬。
新隔離出來的獨立餐桌。區職教中心供圖
疫情防控期間，學校採取配餐制，各班錯時錯峰分批次就餐。在就餐區域，已用隔離板對312張學生餐桌進行隔離，隔離出624個餐位，可滿足全校學生分兩批進餐，每人一個獨立的空間。
學校充分利用教室和實訓教室，確保每一張課桌前後左右都會間隔一米的距離。在實訓教室，按照一人一固定工位的原則，學校為各專業每位同學劃分了固定的實訓工位。
寢室8人間調為4人間
開學前，區職教中心將原8人間寢室調整為4人間，4張床床位採取對角、錯位安排，拉開學生就寢時的距離。
在學校內，一共設置了42個隔離區域，在校門口附近及內部各有1個臨時隔離室。在教學區域，學校4個專業部都分別設置了一個隔離教室；在寢室區域，還設置了36間隔離寢室，如果一旦出現異常情況，可讓學生就近進入隔離區。
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記者：周芮
校對：丁妮
審核：龔玲
終審：劉佳
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