曾經有一則報道稱，一名11歲男孩墜樓身亡，疑似自殺。消息一出，震驚眾人！年僅11歲的小男孩為什麼會自殺？本應該無憂無慮的年紀，竟然選擇跳樓結束自己年輕的生命，其中到底有著怎樣的隱情？
根據鄰居透露，孩子墜樓的前一天晚上和其母親大吵一架，並哭的很厲害。後有相關人士出來爆料說，孩子母親因其考試成績不理想而對其大發脾氣，罵孩子是豬，並叫他去死，甚至對孩子出手，而這一舉動必然傷了孩子的心。
誰都沒想到，孩子於次日凌晨5點從自家窗臺跳下，當場死亡。據悉，孩子平時不愛說話，比較孤僻，在班上也沒有什麼朋友。
當然孩子具體跳樓是什麼原因，無法得知，但從以上描述不難看出，孩子的死，和其母親有著很大關係。
我們都相信天下所有父母都一樣，都有著望子成龍，望女成鳳的美好心願，都希望孩子朝著自己所期望的方向發展。於是有的家長迫切的為孩子制定一些列目標，並要求孩子嚴格達到目標，達不到懲罰就來了。懲罰的方式也各種各樣，最簡單粗暴的方式就是動用武力。
於是，在父母的高要求，嚴標準下，很多孩子變成了學習的工具，為了學習而學習。然而最終導致的結果是，這類孩子要麼成績很好，要麼成績很不好。成績好的除了學習，什麼都不會；成績不好的，則會出現厭學症狀，學習痛苦，久而久之變成逃課、打架、墮落的壞學生。
這一類孩子的性格，幾乎都是比較孤僻，不愛說話，自私自利，冷漠。一旦遇上不良風氣，很容易走上犯罪的道路。
每個人包括孩子，都有三種基本心理需要：歸屬感、自主感和勝任感。
歸屬感：讓孩子感受到愛、尊重和接納。
自主感：讓孩子感到行為可以自己決定。
勝任感：孩子覺得他能做好。
1. 做父母的應該多與孩子溝通交流，知道孩子所要所想，知道孩子的興趣愛好，鼓勵孩子做自己喜歡做的事，激發孩子主動學習的意識。
2. 暗示孩子的成功是通過他的努力取得而不是天賦：“你真棒，你真了不起”就不如“這個事情能做到非常不容易，你做到了，很不錯。”
3. 不拿孩子與其他小朋友做比較，相信在很多90後的記憶中都存在一個萬惡的身影，那就是別人的孩子，沒有比較就沒有傷害。
孩子的世界其實很簡單，也很容易滿足，找到孩子關注的點，激發孩子自身的學習動力，讓孩子簡單學習，快樂學習。我覺得，雖然希望孩子擁有一個光明的未來，但咱們做家長的應該先了自己的孩子需要什麼，而不是一味的關注成績。單憑著一張成績單，就斷定了孩子的未來，讓孩子丟失了原本的純真。
所以，真的不要因為一張成績單而去傷害孩子。
閱讀更多 懸鈴木餚 的文章
