最近，受国外疫情严重的影响，国外留学生成了备受关注的一个群体，尤其是美国作为留学热门目的地，每年都有30多万的学生赴美留学。根据《2019美国门户开放报告》显示，2018/19学年中国有近37万名学生在美国就读。
不过，与赴美留学生人数逐年上升不同的是，著名的物理学家杨振宁院士在去年受邀做客人民日报客户端在线直播时，曾聊起过美国教育的问题，当时杨振宁表达了这样一个观点：美国的教育绝对不比中国的教育好。
一方面是家长对美国趋之若鹜，一方面又是放弃美国国籍的杨振宁院士对中美教育的分析，那么，我们不妨看看，“国外的月亮”真的就更圆吗？
美国“快乐教育”自由但不适合大多数人
提到“美国教育”大家最开始想到的通常就是“快乐教育”，在百年之前，英国著名的教育家斯宾塞写了一本《斯宾塞的快乐教育》，之后受到了美国教育相关委员会的认同，并根据“快乐教育”的理论进行了改革。
因此，在美国这种自由度高、顺应孩子天性、注重培养兴趣和自信的教育方式深入了美国的幼儿园、小学、初中……
但是，这种自由度高的教育方式也并不是完美的，对于幼儿园、小学的孩子来说，玩比规则重要‘、比学习重要，因此尊重天性就势必会影响孩子的规则意识和学习基础。
而且，美国教育中有一个“隐藏”的重点，那就是父母，美国教育中幼儿园和小学的教育中老师只是辅助，而家长才是重点，这就导致一些“小留美学生”和“原生家庭”条件一般的孩子很难在美式教育中收获成功。
这就是为什么杨振宁院士认为：天才型的学生早早留美有好处，因为他可以自己吸收知识，而美式教育又能激发他的创造力，而大多数普通学生则更适合基础教育完善的中式教育。
教育孩子要“中西结合”
近几十年，越来越多的家长和教育学者接触到了西方的一些教育思想，对我们中国的教育也产生了更多的思考，甚至有很多人认为中国的教育太死板、应试教育会“害”了孩子……也有越来越多的家长从小就将孩子送到美国、英国等西方国家留学。
但是，静静认为这种做法其实有些“过犹不及”了，美国的教育的确有可取之处，尤其是对科学、创造力等方面的启蒙是我们赶不上的，但是过早让孩子离开家乡、离开父母可能反倒会“得不偿失”。
我们完全可以将美国教育的优势和中国教育的优势结合，让孩子在家、在父母的身边接受最适合自己的教育。相信这样长大的孩子，会有小留美生所不具备的优势。
如何做到“中美结合”的教育
- 重视孩子独立思想和独立能力的培养
之前，一个没过小学生受到记者的采访，并且面对镜头侃侃而谈的视频受到了很多人的关注，也让不少家长惊呼：“不可思议！”
美国教育的环境下，孩子们从小就被引导、被要求独立思考、被当做一个独立的个体来看待，所以他们才能在小小年纪就有思想、有能力。这也是中国教育的弱势之一。
因此，家长应该吸收美国教育的“精华”部分，去我国教育的“糟粕”部分，给孩子更多独立思考和独立能力方面的培养，尽早将保护的双手放下，让孩子能有机会自己长大。
平常也应该多通过绘本引导孩子力所能及的事情自己做，让孩子也参与到家庭的事务中，不做家里的“小皇帝”。
- 重视孩子的科学启蒙
诺贝尔化学奖获得者、以色列科学家Dan Shechtman在一次演讲中就曾表达过：我们起步要早，也就是说幼儿园的孩子就可以教他们科学。
都知道“科技强国”的道理，也都明白“科学技术是第一生产力”的道理，但是真的提到给孩子的科学启蒙，恐怕很多家长都没有做过吧！
其实，科学启蒙并不难，也不是只有上“贵族幼儿园”才有机会接触，家长完全可以在家就通过科学启蒙书籍或绘本就可以引导孩子学习科学的思维方式和获取知识的方法。
静静就给孩子买了这套《第一次遇见科学》，因为这套书是少年儿童出版社“十万个为什么”出版中心和美国国家地理学习公司合作打造的，从内容设计到配套视频都是适合中国孩子的 ，而不是简单的翻译品。
家长可以利用这套书，12册内容带领孩子学习96个独立的科学主题，让孩子在观察和思考中提升自己的认知能力，学到科学的思维方式，让孩子能拥有辨别、判断、推理等批判性思维。
我用这套书的时候，发现它还有一个贴心的部分，那就是在每一个独立主题的开始和结束时分别有学习目标和收获总结部分，这对像我一样不知道怎么引导孩子的家长来说算是很贴心了。
而且还有配套附赠的视频课，里面有相关的家庭小实验和公开课，对孩子来说更是有很强的吸引力。
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