望子成龙，望女成凤。这是几乎每一个家长对孩子的期许，作为父母看到自己的孩子能够出人头地，将来在社会上能有一定地位是莫大的欣慰。同时，在传统的观念里，孩子从一出生就要学习各种本领，因为只有学习好才能上好的学校、受到好的教育，将来找到好的工作、得到好的收入。
因此，近十年来，学校中孩子之间的竞争变得越来越大，学前教育、胎教等行业慢慢兴起。家长绝对不会允许自己的孩子输在起跑线上。
张妈妈是高校里的教师，由于职业原因在孩子出生后就在家陪孩子玩的时候有意识地灌输各种知识。等孩子长大到上幼儿园的年纪，张妈妈精挑细选为孩子找到一所双语幼儿园。
这所幼儿园不仅能让孩子从小学英语，更是在大班的时候老师会提前教授小学知识。
然而，孩子的父亲却极力反对张妈妈的做法。他告诉妻子：''超前教育''会毁了孩子。新闻报道说孩子在二年级后会因为学习的都是已知知识而对学校正常教育失去兴趣，且将会有一次大爆发。这给张妈妈敲响了警钟，引起了她的重视。
事实上，''超前教育''对孩子而言并非真的是一件好事。每个孩子都有自己成长的规律，教育是一件循序渐进的长期事业，所谓''欲速则不达''。但是，大多数家长却并不这么认为。
为什么现在很多家长崇尚''超前教育''？
1、不希望孩子落后于同龄人
由于父母周围有很多朋友或同事的孩子从小就在学习各种琴棋书画或双语学习，让不少家长感觉的竞争环境是很激烈。家长怕自己的孩子从小输在起跑线上，长到后比不上别人，在学校或社会中失去竞争力。
2、希望孩子能超越同龄人
我们看到有些孩子本身已经很优秀，从小能文能武，不仅学习成绩优异更是琴棋书画样样精通。但是这些孩子的家长往往是不满足，依然希望孩子能学习到更多的东西。家长认为超前教育可以让孩子学到更多的知识，从而拓宽眼界和增强能力。
做事需要尊重客观规律，教育更是如此。家长超前教育的目的虽然是为孩子好，但是超前教育并非真的对孩子有益。
因为真正的''超前教育''应该在学龄前教会孩子一种好的学习习惯和态度，培养孩子的兴趣和好奇心而不是真的教授具体的知识。但是现在，由于人们急功近利的思想，导致绝大多数教育机构都迫切教孩子知识，家长对此也更为认可。
那么，家长到底应该如何对待孩子的教育问题？
1、不要拔苗助长
拔苗助长的悲剧我们都再熟悉不过，但是真正吸取教训的家长却少之又少。拔苗助长失败的根本原因是不尊重事物发展的客观规 律，孩子的身心发展有客观的自然规律。
孩子对知识对外界的理解能力也是随着年龄的增长慢慢上升，孩子不会对过早的教授知识真正的理解和认识到其背后的价值，只是一昧接受和模仿。当孩子被迫提前学习，在该玩的年纪不好好玩，等真正到了该学习的年纪就会一心想玩，对知识没有好奇心和渴求因为孩子早就已经学会这些内容。
2、尊重孩子的兴趣
所谓现在的''超前教育''大部分内容其实都聚焦于数理化，不仅是因为理科对将来的事业发展更有利，也因为理科本身就比较难以理解。家长认为从小学习可以让孩子熟能生巧。
但是，学习知识不是目的，成长为人才才是。有些孩子可能天生就不是学习的料，反而在动手能力或某一乐器、绘画等等方面特别有天赋。家长要明白，学习好并不是成为人才的唯一途径。社会也需要一个优秀的画家、音乐家、舞蹈家。
尊重孩子的兴趣，不要把自己的意愿强加于儿童身上。
3、寓教于乐
当孩子有了良好的学习能力，知识自然就会被孩子接受和掌握。所谓''寓教于乐就是把教育渗透到娱乐活动中，让孩子在生活中学习。比如家长可以常常带孩子去看一些有意义的电影、艺术展、青少年活动、音乐会等等，陶冶孩子的情操、培养孩子的审美能力。
让孩子在参观展览和看电影的同时，了解艺术家们背后的故事、了解关于展览主题的知识，好过于天天面对黑白教科书的学习。
总结
寓教于乐也能积累孩子的感性认识，当将来在学习中能把已有的感性经验上升为理性认识。
总而言之，家长自身要学会跳出集体焦虑的牢笼，多站在孩子的角度为他们考虑。''超前教育''并不是一无是处，当然也不是万能的。好的教育是培养能力而不是灌输知识。找到适合自己孩子的方式，因材施教才是最正确的选择。
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