與其逼孩子學習，不如讓他改掉這幾個壞習慣。
1.學習時間很長
這是家長和孩子們常常陷入的學習誤區，以為學習時間越長，效果就會越好。因此，很多家長督促孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，把體育鍛煉、休閒娛樂的時間全都用在了學習上。孩子們也很兢兢業業，課間從不玩耍，每天晚上在小檯燈下做各種習題一直到深夜。
然而，到考試的時候才發現：回報和付出壓根兒不成正比。
為什麼呢？首先，孩子的大腦是有一個興奮、抑制的反覆循環週期的，對不到10歲的小學生而言，做任何一件事的興奮週期不會超過55分鐘；而10到12歲之間的孩子，這個興奮週期也不會超過75分鐘。
也就是說，連續的學習時間超出了這一週期，大腦就自動進入抑制狀態，表現為眼神呆滯、反應遲鈍、記憶下降，因此學習效率十分低下。
給家長的建議：
與其打疲勞戰，不如換一個領域學習，比如數學做了一個小時，改換成英語學習，這樣，孩子的學習將安排得更加緊湊，也不容易感到厭倦和疲憊。
也可以休息或者活動，讓大腦的另一個區域興奮起來，而令已經疲憊的這一區域，進入休養生息的狀態。這樣做表面上是失去了一些學習時間，實際上卻以倒逼的方式，逼迫孩子提高單位時間的學習效率。
2.依賴性強，不愛思考
這是一位媽媽發來的求助：
我家孩子讀小學二年級了，獨立性很差，特別依賴媽媽，不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，比如，畫畫的時候打不開彩筆盒，不會自己想辦法，就是找媽媽；和小區裡的孩子發生衝突，不會自己面對，就是哭著找媽媽；看動畫片裡提出的問題，不會自己思考答案，就是問媽媽……
獨立，是一個人的良好習慣；愛思考，是一個人的優秀品質。習慣於依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風雨。我們愛孩子，就要捨得放手讓孩子自己去走。
我們能夠擁有孩子多少年啊？有一種依戀，是為了分離！
給家長的建議：
日常生活中，家長不要過於代勞、過於保護；交流的時候，多向孩子提問，激發他的思考能力；鼓勵孩子自己動腦筋完成事情，別忘了適時給一點啟發；讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。
3.願望沒有得到滿足，就發脾氣、
鬧情緒，甚至動手打人
有家長說，憋在家裡這些天，孩子脾氣越來越大，家長都快崩潰了！看電視時，他說要看動畫片，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，他居然抓起遙控器拼命往電視機上砸去，一邊還撕吼尖叫。
吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊；
提醒孩子的家長：必須儘快幫助孩子糾正惡習。
如果希望全世界都圍著他一個人轉，一點願望沒有滿足就大發雷霆，那麼將來長大到了社會上，肯定會撞得頭破血流！
當他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，不會有很好的心態去面對問題，更不能理智地解決問題。
給家長的建議：
要讓孩子學會等待，學會考慮他人的感受，學會控制情緒。
4.草稿太潦草
孩子在做數學題目或者寫作文之前，一般都有打遍草稿的習慣。可孩子打的草稿通常雜亂無章，只有孩子自己才能看得懂。有時候，孩子打草稿時還是有思路的，結果等回過頭來再看凌亂的草稿，反而理不清思路了。可見，草稿打的潦草凌亂，會使孩子的邏輯和思路都變得不清晰。
而且，孩子打草稿潦草的習慣，容易遷移到任何需要寫字的情況中，比如做作業甚至在試卷上寫字時，容易因為卷面關係丟冤枉分。
給家長的建議：
平時鼓勵孩子寫字要一筆一劃的慢慢寫，要寫的端正漂亮一點。可以讓孩子每天都抽出一點時間來專門練字，可以少寫，但質量一定得過關。
可能有些家長會覺得，寫草稿不就圖個快嘛，寫的慢了時間不夠啊？沒錯，寫草稿的確不能耽誤太多時間，但寫草稿並不是長篇大論，它更主要的是幫助孩子理出一個思路來，有時候列出一些關鍵字即可。所以，哪怕是打草稿，也要按照平時寫字的習慣，做到清清楚楚。這樣不僅能培養孩子清晰的思路，還能培養孩子做事有條理。
真正的努力，不是比誰花的時間更多，誰把自己虐得更慘，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心地投入去做一件事情。
騙別人很容易，騙自己更容易，但是要騙這個世界真的有點難，你所虧欠的，終有一天會連本帶利還回來。
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