随着时代的发展和进步，人类越来越关注自己的生活上质量，于是教育物质化这一现象就越来越普遍了。无论是老师，还是父母在教育孩子时总会提到一些关于物质的东西。
现在在老师的认知观念里，似乎有好成绩就一定能有好前途。北大的一位董藩教授更是直接告诉学生："40岁赚不到4千万别来见我！"，当时这种教学观念引起了很大的争论。
一些人认为高考是一条可以改变人一生的道路，所以一定要好好学习。但是还有一些人认为不一定高考就能够成就人，那些成绩不好的同学同样也有赚大钱的可能。
董藩教授作为北大的教授，在学术研究上也一定有他自己的过人之处，他的话还是有一定道理的，但是也不完全都对。下面我们就一起来了解一下董藩教授的提出的主张吧。
1、 思想主张
1、 对于高学历的人来说，贫穷意味着失败在董藩教授看来，一个学生学习了那么多知识，获得了如此高的学历，在社会上就业一定会比低学历的更容易找工作，也更容易获得好机遇。
所以如果拥有高学历，还挣不到钱的话，那么一定是非常失败的。
2、人才衡量标准是财富的积累
判断一个人是否成才，就要看他财富上的一个积累。正所谓一分耕耘一分收获，这些财富所累积起来的宝贵经验，是一个人的象征，可以显示出这个人的气质，品味和才华。
3、用一分为二的观点看问题
从教授的思想观念中，我们可以深刻地了解到这个社会的现实性，年轻人的理想都是很丰满的，但现实就是如此骨感。
一份好的学历，确实要比那些普通的学历找工作来的更轻松。但是这并不就意味着学习就必须要物质化。
我们在认清物质化的同时，也需要有自己的道德意识，而不是完全以物质为激励自己去努力奋斗和创造，那样教育出来的人是没有感情的，只是一个挣钱的机器。
读好的书，去好的学校，除了为了找工作以外，还能学到一些知识，开阔眼界，提高自身的修为，这些都是除了物质化追求外的一些精神层次方面的追求。
做人不能够仅仅只为了利益而活，那样太累了。
4、了解自我，认真学习
现在很多家长在教育孩子学习的时候，都说孩子应该努力好好学习，将来才能做自己想做的事情。还有一些家长，却说你现在只有好好学习，以后才能想买什么就买什么。
这两种方法确实都能激励孩子努力学习，但是教育的结果却是完全不一样的。家长们应该从小就对孩子有一个正确的价值观，世界观和人生观。
教育不能仅仅是为了利益而去追求一些东西，这和学习是一样的，想要高考考得好，就应该从小就打好基础。
像那些英语成绩特别好的，一定是从小就喜欢看美剧，会按时记单词，和进行口语交流的同学。
那些画画特别好的同学也一定是从小时候就开始喜欢画画，然后不停的学习积累。现在离高考的时间越来越近，学习艺术的同学同样也不会松懈。
这时候很多家长会让孩子选择在线美术1对1学习，它是一种1对1教学的模式，能够帮助孩子们在短时间内温故旧知识，学习新知识。
学习是永不止境的，如果为了高考而放弃学习了很久的专业课，那么肯定专业考试会有所影响，用在线美术的话，每天短时间内复习一下，便不会忘记和生疏。
无论董藩教授的观念是否被接受，一定的物质化鼓励是肯定有作用的。但是物质化只能作为鼓励方式的一种，学生的成长成才之路还需要更多的精神食粮共同激励的。
閱讀更多 瀚宇聊教育 的文章
