看到一則消息，深圳一位小學六年級班主任被家長舉報收禮，卻有被其他家長聯名挽留。舉報的家長稱這位老師收了自己的禮，對孩子冷暴力。 又有家長透露新消息，指出舉報的這位家長與這位老師平日以閨蜜相稱，送過多次禮物。也有標價幾百的包，但這位老師也以朋友相處，回禮了玩具飛機等。這一次因為某些矛盾，家長將送禮聊天記錄截圖，實名舉報了自己的“閨蜜”。
一時間引發網友的熱議。有人表示，現在給老師送禮風氣確實興盛，是要剎住這股歪風邪氣。但也有人指出， 大多數老師愛惜自己的名聲，這件事情如果是釣魚“陷害”也太不應該了。甚至有人感嘆，老師還是跟家長自覺保持一些距離，自己清清白白，也就沒有被誣陷的可能性。
首先，網絡上的信息真真假假，幾分真夾雜著幾分假。但是，家長與老師的關係與過去相比，真的疏遠了很多，甚至充斥著對立。
不過，如今做一名老師，就像做一名家長一樣，不容易。孩子不好教，家長不好處。教育的難題越來越多，的確不是老師學校單方面的事情。如果我們的教育中最主要的兩個戰友關係處不好，教育也就更難了。 問題不怕，最怕老師盯著家庭教育的缺失，而父母盯著學校教育的不足！
有人說，老師收禮的現象比過去嚴重的多。
是的，老師收禮的比過去多了。換個角度看，家長送禮的比過去多了。再換個角度看，如今送禮的方方面面都比過去多多了。
有人說，現在的老師教學水平不高。
是的，相對於越來越多的知識，越來越難面對的孩子們，老師的教學水平有點吃力了。換個角度看，父母家教的水平也面臨同樣的問題。家庭教育的陣線也同樣吃緊。再換個角度看，如今社會，人與人相處的各種關係中，都處在緊張之中。
原來，我們面對的是複雜困難的新環境，而身邊的“戰友”跟我們一樣，沒經驗，能力需要提高。而我們往往忽視了，我們跟他們一樣，充滿了各種“缺點”。
於是，一個圈子的人在吐槽另一個圈子的人，家長們吐槽老師們的缺失，老師們吐槽著家庭的不足。
於事無補！
做點什麼吧，而不是發發牢騷。做自己能改變的事情，遇到困境多想想“戰友”的難處，問題越艱鉅，越需要合作的力量！
時常反思一句，有時討厭的人其實沒我們想的那麼糟，而我們也其實沒有自己以為的那麼好，理性面對，一起成長。
一家如此，一事如此，一國如此。
國慶節，快樂！
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