好电影有个很神奇的功能。
即大众能够透过电影看尽世间百态，体会人生无常，从其中学到一些知识，懂得一些道理。
翻看影史片单，经典电影总是经久不衰、历久弥新，如法国电影《放牛班的春天》。
放牛班是一种俚语，在台湾话里是垃圾班、差班的统称。
在电影里那群问题少年所在的班级就属这种类型，所以台湾把影片译名为《放牛班的春天》，一直沿用到现在。
这部十六年前的电影，至今保持着豆瓣9.3的高分，完全配得上“伟大”二字，而且也应该让更多的家长看到。
中年男人马修，外表矮挫胖，头发地中海，事业上，他郁郁不得志。
为了生计被迫到一家寄宿学校当学监，马修之所以能到这里工作，是因为他的前任被学生们割破了脑袋。
刚开始的马修总以为教育能改变一切，可他第一天上班就撞上了许多不可思议的麻烦。
校工被砸伤眼睛，自己上课被捉弄，校长的处理方式是一轮接一轮的体罚。
这所学校看似有着教育的外在，实则就像一座围城。
围城里的人民是问题少年，行刑者是奉行犯错就要处罚的教官，掌权者是说一不二的校长。
处罚的手段花样百出，包括但限于关禁闭、做义工、藤条抽、太阳晒，以及不准探视与棍棒打骂。
在校长的价值观里，没有真善美，只有假恶丑，他看重的是利弊，是自己能够凭借教育事业爬到上流社会。
家长们把孩子送到围城里的原因很简单，他们对教育失去了耐心，寄希望于严加管教磨掉孩子们的粗粝。
可他们都忽略了，自己的缺席对孩子成长的负面影响，也忽略了学校的重要性，没有道德规范的学校只会让学生成为傀儡。
结果便是事与愿违，家长们没有得偿所愿，老师们没有传道授业，孩子们反而变本加厉的叛逆。
可马修并不愿这样浑浑噩噩的混日子。
他不认同学校的教育理念，站出来挑战权威，与校长对着干，他想用音乐拯救这群“垃圾”。
他让一直被惩罚的孩子们知道，原来犯错后可以用改正后的行为来弥补，而非躲避处罚，死不承认。
在音乐的洗礼和马修的引导下，孩子们渐渐明白了责任和善良，也领悟了尊重与付出。
尽管马修最后的结局不太好，让自私的校长赶出了学校。
但是漫天飞舞的纸飞机，轻轻摆动的小手，跟出来的佩皮诺，被感化的体育老师，与校工们的举报，都让马修的努力没有白费。
在那一刻，即使无人相送也值了，因为他得到了最大的敬意。
马修的到来，是这群被放弃的问题少年的春天，也是怀才不遇的马修的春天。
因为现实复杂、命运残酷、时间有限、生活忙碌，这世上有太多的错误被惩罚，有太多的多余被抛弃。
而马修犹如拂面的春风，吹过梦想的奇幻、相知的欢愉，抚平伤害的锋芒、愤怒的伤痕。
孩子们好似摇摆的杨柳枝、颤动的桃花瓣，等候风的到来。
他们与马修一起铸就了放牛班的春天。
可电影终归是电影，会带着艺术的滤镜。
现实中如何对待孩子的成长依旧是个老生常谈的话题，多少年来始终没有人完善的解决方法。
发现问题，解决问题，对于很多家庭来说，他们只做到了前者，因为教育在他们眼里只是行使权力的令箭。
很多父母把孩子看作是自己的私有财产。
他们以爱的名义“绑架”孩子，肆意把自己理想或想法强加在孩子身上，对孩子的言行举止，未来安排，进行无休止的干预。
他们总以成年人的姿态自以为是，告诉孩子什么是懂事，什么叫长大。
不论是大城市还是小地方，很多孩子的成熟肯定是这样的。
被生活磨平棱角、失去个性、扔掉脾气、忘记初心，提高了所谓的情商，说着违心的话，做着违心的事，学着违心的假笑。
孩子们最终都会成为大人们想要雕刻成的样子。
成人世界的冷暖看在眼里，藏在心里，收起锋利，学习世俗，终将自己变成曾经讨厌的样子。
如果长大后的孩子在社会上一事无成，他们也有逻辑分明的借口。
这个借口十五年前是早恋，三十年前是偶像，三十五年前是香港电影，四十年前是武侠小说。
现在，这个“背锅侠”成了游戏，这么做只能掩饰家庭、学校、社会教育的失败，因为从来没有不好的学生，只有不好的教育。
他们把迷恋这些外在东西的孩子统称为问题少年。
可他们未曾深究问题的根源，是因为父母的冷漠、学校的轻视、社会的诱惑，以及自身的自卑。
什么是教育？不是教会孩子在体制下如何安于被控制，而是发掘出他们身上非同凡响的闪光点。
什么是老师？传道受业解惑也，传道是告诉他们做人的道理，受业是教会他们如何去生活，解惑是解答他们人生当中的艰难困苦和喜怒哀乐。
孩子在启蒙时期遇到好的老师，是这一辈子最幸运的事儿。
不管什么时候最好的教育人才都应该放在学前教育和初等教育，小学老师对孩子的未来产生的影响远大于大学老师。
可现状却是，大批自己都没学会怎么做人的人被随随便便扔到了小学、初中做老师，让基础变成豆腐渣工程。
至于父母，他们是孩子们的人生第一课。
不要总是以俯视的姿态与孩子沟通，这种高高在上的行为，一开始就有了不平等，交流自然不会顺畅，更多的是命令。
在亲子类的节目里，我们总会看到父母犯错或冤枉孩子后会迅速给他们道歉，不管是综艺效果还是明星人设，这样的现象是喜闻乐见的。
毕竟在现实中，大多数孩子是无法享受到这样的待遇，父母即便做错了也会装作什么都没有发生的样子，一晃而过。
在父母眼里，也许他们觉得这种管教波澜不惊，但在孩子的认知中，身心有了难以弥补的伤害。
记得有这么一句话，父母会让我们没有朋友。
小学时说外面太危险，不让我们出去玩；初中时说要用功读书，不要跟那些小混混一起瞎逛；高中时说静下心来才能考个好大学，别整天想着毕业游；
好不容易熬到了大学，依然被禁锢在家中，应酬背书上事业单位；最终，成了朝九晚五的社畜，却嫌弃我们待在家中不出去找朋友。
可他们哪知道，一路下来，我们早已没了知心的朋友。
纪伯伦有一首诗，这样写道：
“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。”
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