聖人曰：靜坐常思自己過，閒時莫論他人非！
淺醉雖非聖人，但淺醉偶爾也會靜靜的坐下來反思一下自己的錯誤。雖然很多時候即使明知有錯仍知錯不改，頑固不化。但不是又有人說了嗎：人非聖賢孰能無過？能認識到自己的錯誤已相當不錯了（這句是淺醉說的）。嘻嘻
即是淺醉思過，且淺醉又在今天下午老老實實反思了一下午，那麼淺醉就家醜外揚，把淺醉的那點小過錯，注意了是小過錯喲，公之於眾。至於大方向的錯誤，淺醉就當是沒有了。必須的，就是沒有！嘿嘿
首先，淺醉有性格上的缺陷，淺醉固執，倔強，任性。與執著，有毅力不同。淺醉只是在為人處事上學不會妥協，將就。但淺醉又不會睚眥必報，據理力爭。淺醉雖內心倔強，但當遇到異類時，淺醉又窩囊的不得了，唯一能做的就是咱惹不起躲得起，我不理你你奈我何？很多時候淺醉真看不起自己，能不能活得傲氣點？但，很悲哀，淺醉不會，也學不會！
其次的這個缺點其實也是和性格有關的。淺醉惰性很大，很會為自己的不求上進找很多借口。淺醉很會遇到困難繞著走，從沒有雄心壯志，也從不敢說自己一定要怎樣怎樣，淺醉做事總是給自己留很大的餘地。其實就是畏首畏尾。淺醉也知道置之死地而後生的道理，可淺醉就是沒有那個勇氣！明知這是一個致命的弱點，卻不願也沒能力改正。
最後一點，也是淺醉今天思考的最多的，就是淺醉在孩子教育問題上的錯誤。開學兩個星期，淺醉和兒子吵了兩個星期，說出來有點丟人，上星期淺醉和兒子差點打起來，幸虧兒子讓著我，否則淺醉肯定得被打。（兒子已經比我高了）。這個星期又鬧矛盾。原因都是因為孩子的學習。這孩子，說實話，除了學習，那那都好。（至少在大多數人眼裡是這樣）。可孩子偏偏不願意學習。確切地說是缺乏學習的主觀能動性，被人逼著還能學點，沒人逼就把學習忘到爪哇國了。輔導他學習，越輔導越來氣，一道數學題，哪怕是曾經做過三遍，隔一星期再做，第一遍還是做不對，非得逼著看著做第二遍，第三遍。。。英語單詞，剛剛默完第一遍再讓默第二遍已經忘得差不多了。我的耐心有限，真想抽他，掛在嘴邊的話就是你咋就不知道自覺學習呢？你咋不知道用心呢？你咋非得別人逼著呢？在我看來，孩子就是和我對著幹，不理解大人的良苦用心。可是，看看孩子也是一臉的委屈，說他確實認真學了，也想學好，可就是學不好。我不信孩子的話，還是一個勁的吵，一直吵到孩子落淚，再給我賠禮道歉。今天上午又是這樣。以前我都為孩子最後的妥協自豪，但今天我卻為這事想了很多。或許孩子真的在這方面沒有天賦，更沒有興趣，但孩子也算盡力了。學習時間排的滿滿的，雖有怨言仍遵照執行。並且一直在進步著，而我恨不能拔苗助長。經常揪住他這個問題不放，吝嗇自己的鼓勵和表揚。何況我認為自己的惰性和不求上進對兒子也造成了很不好的影響。我只要求兒子，卻很能原諒自己，兒子默單詞的時候，我抽空上網忽悠倆句，然後兒子默不對的時候我再狠狠的批評他。我這個媽當的實在是不怎麼合格呀。下午反思的時候特別慚愧，兒子很少要求我為他做些什麼，還常常縱容我的懶惰，早上他會說讓我多睡會，他自己做早飯。家裡的小活只要是他能幹的他都搶著幹。為了學習，孩子已經失去了很多快樂。雖然現在兒子的主要任務是學習。不過我覺得我還是應該試著學會包容孩子，不逼他，讓他有一個適應的過程。慢慢提高自己的成績吧。淺醉的這個過，一定會努力改滴！還孩子一點快樂，多一份自信！
今日思過，到此結束。明天若犯，繼續反思哈！
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