美蛙英語
多引導，講道理，講例子。可制定對策，如做完事情，可適當玩一下。
農村教育新亮點
孩子告訴我沒有手機玩就不想讀書了，怎麼辦？
我會肯定的告訴他，可以的，你回家來仍然沒有手機玩，上學是你的事情，然後你該做事了，不勞動怎麼會有飯吃呢？
拿學習威脅家長達到各種條件，然後最後各種條件滿足了，家長也沒拿到自己想要的結果，孩子成績一塌糊塗，家長又各種操碎了心，孩子沒有任何擔當，養這樣的孩子到底是有何意義呢？
孩子為何會生出這樣的想法呢？
1.父母的各種包辦代替，從來沒有讓孩子承擔過，特別是在學習上，逼著孩子學，逼著孩子做作業，所以給孩子一種誤解，學習不是我的事情，好像是我在替媽媽完成任務，所以學的苦大仇深
2.過度的溺愛，孩子要什麼給什麼，通常用這樣的手段能夠達成目的，那麼我何樂而不為呢？
3.經常和孩子拿好好學習交換其它的條件，屢試不爽，每次都成功
4.一提不學習了，家長往往過度的反應，緊張的不行，然後開始想盡辦法的去克服，所以……
孩子說沒有手機不想讀書了，作為家長，你要怎麼辦？
先涼拌著唄，然後細細的敲敲你的內心，為何發展到今天這樣了，這個養育孩子，教育孩子的過程，你做了哪些不良動作，導致今天的結果的。
首先:我認為家長要跟孩子界定清楚一件事:學習到底是誰的事情？學習是孩子的任務，最起碼在當下的階段，家長的任務是什麼？家長對孩子作業，讀書這件事起什麼作用？
作為家長，有養育孩子成年和監護的義務，包括孩子受教育的權利，輔助，監督孩子完成義務教育等等，作業是家長盡責的義務之一。
其次:我欣賞從古至今的一些大家族旺盛的家規:每個人都承擔責任，從孩子懂事起，就必須出力:學習，家族等，一句話，不勞作沒有資格吃飯，不養懶人。這個也是一個家族能夠傳承下去的原因。
過度溺愛，孩子不承擔，自然推脫和講條件。從現在開始讓孩子分擔家裡的一些事情，例如:力所能及的家務，讓孩子開始有付出。
再次:停止和孩子的一切以學習為目的的交換行為，分清獎勵和交換的行為，這樣和孩子劃清楚以後，堅持原則，沒有了可能孩子自然就不會做這樣的一個行為。
當然:最重要的是無論孩子讀不讀書都絕對不提供手機，如果孩子大了，要回來，可以，那麼就自己勞動養活自己，嚐嚐苦，才會努力的學習。
總之:家長要注意自己的態度和表情。不要因為孩子的一句話就過激的反應，學會保持平靜，堅持原則，劃清責任和界限，讓孩子自己去承擔後果，自然就會有改善。不說教，不交換，也不退讓。
教大育小
孩子的目的很明顯，絕對不能讓他得逞。
題主完全可以反問他：你想好了嗎？做了決定告訴我。
但是必須和孩子談這幾點要求：
1、不讀書也不會買手機，如果自己勞動掙錢，自己消費父母不會干涉。
2、不讀書可以，但是不能在家吃白飯，得想好自己怎麼生存。
3、目前他還是上學年齡，沒有工作機會，沒有單位敢非法收留他。
4、生存需要技能，不讀書也要先想好自己將來依靠什麼技能生存。
孩子和你鬥智鬥勇，家長既不能輸陣，也不能輸智，更不能妥協。
你的妥協會讓孩子逼得你將來無路可退。
媽咪老師
對於此問題我的答案是：父母立場堅定，孩子慢慢會好。
題主您好。當我看到您提出的問題時，很自然地想起了我孩子曾經因為手機和我們鬧得不愉快的事情來。在此想和您一起分享一下這個真實的故事。
那是發生在孩子上初二時的事情了。雖然已經過去三年多的時間，卻依然記憶猶新。
孩子上初二時的國慶節假期，孩子姑姑家的兒子，在本市上職高的侄兒來家裡玩了幾天。
那幾天，明顯感覺到孩子被他表哥影響了。因因為剛剛初中畢業上職高的侄兒，國慶節基本上沒有多少作業。而侄兒來我們家時，除了一套換洗衣服，就是一部某名牌手機了。
那些天，侄兒一天到晚除了吃飯以外，眼睛幾乎不離開手機。好像手機就是他身體的一部分。他電視和電腦都不感興趣， 和我們基本上也沒有什麼交流。聽孩子說晚上，侄兒晚上很晚才休息。（他們晚上睡在一起。）
而孩子正在上初二，是本市初中階段課程最多（共八門課程）、最辛苦的時光。國慶節假期孩子各科都有作業，加上生物地理要參加會考，試卷和習題尤其多。
感覺第一天還好，我孩子還在儘量努力做著作業。開始時沒有注意到，後面我發現孩子做作業時，侄兒很認真地在房間裡玩著手機，還時不時發出笑聲。
到了第二天以及後面幾天，我明顯感覺到孩子被表哥影響了。做作業不安心了，後面甚至不想做作業了。無奈，我只好客氣地小心翼翼地把侄兒請到客廳來，以讓孩子安心做作業。可是後面發現效果還是不好：孩子沒有心思做作業，也想玩手機。這在以前是沒有發生過的。
我感覺到了事情比較嚴重了，後來跟侄兒聊天中說到：建議他做做其他事情，比如看看書啊，有時間也可以和我們打打球下下棋什麼的。
不過侄兒沒有什麼反應，說他對那些並不感興趣。後來侄兒收到幾個同學一起去玩的活動的邀請，提前一天離開了我們家。
就在那之後，我孩子在學習方面和生活習慣方面發生了一些變化。學習成績也看著慢慢下降了。並開始跟我們試探著提出來有時候溝通不方便，要買手機。尤其是在初二快結束時表現得更為突出。成績幾乎一落千丈。讓人擔憂的是：這樣的狀態怎麼上高中啊?
說了這麼多貌似是題外話，其實也是看到手機對侄兒的影響非常大 。侄兒上初中時就喜歡玩手機，中考成績非常非常一般。
回到題主的問題，孩子說沒有手機玩就不想讀書了。建議父母或其它監督人的態度要堅決一些：書肯定要繼續讀。中小學學生階段，手機最好不玩，即使在家，也應該 有個時間觀念，適可而止。
當時對孩子提出的買手機的事情，我和孩子爸爸堅決不同意。因為我們覺得需要查找學習資料或用於學習方面操作其他程序，電腦基本上都可以決絕了。實在需要用手機才能解決的問題，可以使用我們手機。
記得那時為此事，我們和孩子進行了多次耐心溝通和引導，態度很堅決。還好，孩子最終沒有糾結要買手機。學習方面也收心了，並在初三一年中不斷努力拼搏，進入了自己心儀的高中學校。
當然，在這個過程中，為人父母的我們，需要在孩子自控力不夠時，對自己的要求不夠高時多方面引導，多給予理解和幫助。最關鍵的是我們自己以身作則，多抽出時間來陪伴孩子們。
相信問題中的提到的孩子也一定會越來越好。
雪落無聲HN
孩子說沒有手機就不學習了？
我是笑狼生。兩個孩子的父親，兒子初一女兒小一，很樂意回答這個問題。
首先要明確：
做為家長的你，是怎麼想的？
是否想孩子學習？
如果家長認為孩子是否學習無關重要。
那麼繼續給他玩手機，就是順其自然的選擇。
如果家長認為給孩子學習非常重要。
那麼我們繼續說出我們的解決辦法和建議。
第一，對症下藥，重症需用猛藥。
既然孩子已經說出了沒有手機就不學習了這樣的話。
那麼首先我們可以肯定，這是重症。
沉迷手機的重症。
第二，休克療法，甚至包括嚴厲體罰都是猛藥。
可以非常明確的一點，針對於類似的重症，靠溫情的說教是沒有意義的。
在這樣的情況下，指望孩子能夠突然醒悟，也是完全不現實的。
所以，重症要下猛藥。
休克療法的內容包括：
斷掉家中所有網絡；
打10086，打10000，告知客服停止電話卡的網絡服務。
任何人都不會喜歡一部無法上網的手機，那樣的手機將變成磚頭。
現在很多手機都加入了青少年模式；
比如華為手機可以通過限制屏幕時間的方式，限制孩子對手機的使用。
如果休克療法無法起到作用，
那麼嚴厲的體罰也是需要的。
留出足夠的時間，
讓孩子去哭，
讓孩子去鬧。
一天不夠兩天，兩天不夠三天，三天不夠一週。
一般情況下，我們非常反對體罰孩子。
但是話又說回來，非常時期，當用非常之法。
笑狼生
遇到這樣問題，很多家長都屈服於孩子，感覺不要小題大做，小孩只是玩玩手機，玩玩遊戲，就當他閒暇休息。
真的如此？真的是小題大做嗎？我們來分析這件事的性質，“不給手機玩，不上學”這明明是威脅嗎？你給他玩，不就是妥協了嗎？屈服了嗎？那下次他再要求什麼，你再妥協，長此下去，他的無理要求你都會一一滿足嗎？神童
張炘煬要求父母在北京買房之事，如果是你，你真的去做嗎？當有一天你砸鍋賣鐵也滿足不了孩子慾望的時候你怎麼辦？
現實中往往很多家長不在意這些小事，孩子的一次次無理取鬧的要求，總感覺小事，他還沒有長大，等長大懂事就明白，不會了。真的嗎？中國每年有多少年輕人因啃老和父母大鬧的，有部分人甚至還喪盡天良，對把自己含辛茹苦養大的父母拳腳相加，而這些就是源於父母對孩子不當行為的妥協，屈服。
有人就會講，你太誇張了，不就是給他玩玩手機，沒必要就這事誇大吧！上升如此高度。好的，我們就說近的，近幾年手機上網，玩的花樣百出，每年夏天很多出門打工的家長都要把小孩接到身邊，由於家長忙於上班，小孩又沒有玩的，這樣就把手機給小孩玩，這樣就出現了小孩看直播，花光父母銀行卡情況出現，還有小孩被微信裡的人花言巧語騙得離家出走。這類情況多如牛毛，原因在哪裡—手機。
再說剛才我們分析了這不是手機問題，是孩子威脅父母，這個事情本質就有問題，再看看上面手機給孩子玩也會有問題。哪家長遇到這樣問題怎麼辦?
首先直接給孩子說不！你拿讀書威脅父母，不可能，然後你再問他，是不是不去讀書，他肯定要說是，很簡單，拉著他到學校。 “我們去給老師講你自願不讀書了，同時也到派出所去備案，為什麼呢？義務教育！不送你讀書是我們違法，備案說明你自己要求放棄，就和我們父母沒有關係了，同時備案後，由於你不讀書，所以我們也沒有必要在供你。需要你自己明天出去打工，你掙多少錢花多少錢，在家裡住，不要你花錢，但吃飯，你每個月拿到工資要交伙食費。” 小孩聽到這裡心裡肯定害怕了，但嘴裡還犟著回答你“好啊”，你馬上拉著他的手出門，他肯定要死死攥著你的手。這時候就需要你把控了，對於已經傻眼的孩子，你可以用平緩語氣給他講訴，他這個行為錯誤在哪裡，讓他知道怎麼改正。
對於嘴裡還死犟的孩子！必須強硬，當你再次表達你的態度行為後，他百分百哭著求你，這個時候你才引導他，讓他說說他的錯誤在哪裡，說完後，叫他寫保證書。
至於怎麼讓孩子使用手機這個問題，就需要在父母的監督管理下讓孩子使用，引導他們如何看待網絡，什麼情況下可以玩手機遊戲，要讓孩子使用手機過程在父母的管控下！不能強制孩子不用，因為孩子都有好奇心，你越不讓，他越要去做，這樣就會出現偏離讓孩子成長的方向，也會付出代價！
家長們，孩子的一言一行，我們都要分析！關注！只有這樣，才能望子成龍，望女成鳳！
書中良緣
目前，手機功能非常多，而網上信息良莠不齊，一句話，要毀一個孩子，只要一部手機。遊戲，聊天，甚至可以網貸網戀，潛移默化侵蝕一個孩子心靈，人，是唯一可以接受心理暗示的高級動物。再者，藍光對眼睛👀危害性非常大，無論從哪方面，控制手機使用時間是必要的。
親身經歷，父母在孩子面前，首先，自律性要強，不沉迷手機，多閱讀多溝通，親子事情可以非常多種類，那麼孩子自然會遠離手機。
癮是可以戒的，28天形成一個好習慣！
939滄海一粟
首先告訴家長們一個習慣養成規律：堅持一種行為一個月可以培養成一個習慣！
知道了，我想接下來大家就知道怎麼培養孩子了吧？
要讓孩子養成良好的習慣，孩子才能真正的成為棟樑之材。
孩子告訴你說，不玩手機就不想學習，說明他喜歡玩手機。那麼，我們做家長的該如何處理呢？
我認為，可以讓孩子玩。不過要把這個作為對他完成每天學習任務的一種獎勵。同時限定時間。
可以和他一起制定每天的學習計劃，如果他按時保質的完成了，那麼就可以給他玩十幾二十分鐘！寓教於樂麼！
也可以給他買個平板電腦，讓他玩平板電腦。因為手機屏幕畢竟太小，時間長了對孩子視力不好！
當然，有的家長主張完全不讓玩。這個我倒覺得不用因噎廢食。因為我們現在是移動互聯網時代，很多最新的知識都是從手機來的。讓孩子接觸接觸最新的知識，也未必就全是壞事！
所以，我的建議是，把玩手機作為對他完成學習任務的獎勵，同時嚴格限制時間。
育兒師紅姐
走出手機的世界，才能欣賞到更美的世界。
沒有手機就不想讀書，從表面看，是一個孩子玩手機成癮的問題，事實上，這是家長從小對孩子的教養不當而引起的問題集中爆發。
孩子為什麼會沉迷在網絡世界呢？歸根結底是因為現實世界裡受到的關注太少了，想逃避現實。而當孩子玩遊戲時，玩的好的時候，遊戲會誇讚玩家；玩的不好的時候，也會鼓勵下一次一定能贏，刷手機時更不會有人在旁邊嘮嘮叨叨，這些不是家長能做到的。作為家長，我們應該增加與孩子之間的親密互動，提高親密度。當孩子在生活中得到了足夠的關愛，就不會去網絡世界尋找寄託。
漢語中有一個詞叫捨得，顧名思義，有舍才有得。要想得到必須捨棄些什麼，也就是願意付出。而現在的孩子得到東西都太容易了，家長都是有求必應，並沒有要求他們去捨棄什麼，孩子也不會拿自己的努力去做交換，他也因此喪失了努力和上進的動力。因為他發現，他不努力也能得到。
能影響孩子的，從來是父母的處理態度。
1.讓孩子放下手機，陪伴是最好的解藥。
2.建立專屬的手機時間。 孩子越是被限制反而越容易沉迷於手機。我們可以和孩子一起制定一個合適使用手機的時間，讓孩子多一扇看世界的窗戶。
3.家長以身作則。家長以身作則，多培養自己的興趣愛好，有時間可以帶著孩子讀書，旅遊，運動。糾正一個行為最好的方式，是用一個可以被接受的行為取代原有的壞行為。
改變一個行為比建立一個行為辛苦十倍，但亡羊補牢，為時未晚。
月光瀲灩瀾飛
想問一下你的孩子多大年齡？如果在小學甚至以下階段(12歲及以下）正是養成良好的習慣的關鍵時期，一定要把孩子的習慣問題糾正過來！如果孩子處於青春期階段，不能採用強制執行的方法，可以給孩子買一個老年機，只能打電話和發短信，避免孩子玩遊戲聊天看視頻分散注意力。希望能夠幫到你！
