各位家长、各位同学，空中课堂进行到现在，二年级下册数学第三单元已经结束，今天张老师为大家奉献一套第三单元《甜甜的梦----毫米、分米、千米的认识》单元测试题。本套测试题是由县教研室命题，题目典型，值得参考，希望对同学们居家学习有所帮助。
第一大题第1小题填写长度单位这个题目，对于二年级同学来说有一定难度，因为学生对于毫米、厘米、分米、米、千米这些长度单位没有概念。遇到这样的题目，要让孩子拿出尺子看一看，银行卡、身份这、1分硬币的厚度大约是1毫米，孩子指甲长约1厘米，孩子一搾长约1分米，量一量自己身高看看1米到哪儿，这样孩子会对这些长度单位有点粗浅的认识。
第一答题第2小题读测量结果这个题目一定要注意，如果是从刻度0开始，直接看后面的结果就行；像第二种情况，不是从刻度0开始测量，要看测量结果后，再减去开始测量的数字。例如图中所示，这种情况就应该是减去前面的1。
第三小题测量两个城市之间的距离，一般用“千米”做单位。
第6小题长度单位之间换和第7小题比较长度单位大写算对于二年级学生来说是一个难点，这类题目可也借助数位顺序表帮助孩子解决，一般不会出错。
第四题细想快算这个题目，学生出错原因多数是两个不相同长度单位相加减时，学生忘记了单位换算或者是单位换算时出现错误。
第六题解决问题第一小题并不难。第二小题“他们1小时走的长度分别接近几千米”这个题同学们出错较多。因为关于近似数，到了高年级一般提出要求近似（精确）到万位、千位或百位，但是在二年级没有要求，这样呢，万以内数的近似数就可以近似（精确）到千位或者是百位。因为受前面学习万以内近似数的影响，学生可能就没有认真读问题中的“接近几千米”，而直接写上面几个数的近似数。
第六题第五小题学生容易出错。在做这个题的时候一定要让孩子动手画一画或者是动手做一做，如果只看题目中的文字的话，有些同学可能就会越看越糊涂，本来学生对方向就认识模糊，一会儿向东，一会儿向西，学生就更糊涂了。只要学生按照老师平时的要求去做，一般不会出现问题。
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