在提交論文送審至答辯前的很長一段時間，顯得無所事事，每天便花上很多時間來讀文獻。提及文獻閱讀，博士五年下來，讀過的文獻應該數以千計了，並且堅持了一有空閒時間就讀文獻，不知道做什麼的時候就讀文獻，事實證明讀文獻的收穫的非常大的。
讀文獻的順序
這裡提到的順序，不是指閱讀一篇文獻的順序，而是指在整個博士期間閱讀不同文獻的順序。
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確切地來講，我是從本科四年級上學期開始接觸科研，那個時候我的本科畢業設計課題已經確定了，導師叮囑我寒假要讀一些文獻。我首先選擇的是國內的學位論文作為起點，後來我發現這是一個非常明智的決定。
那時候，我對整個領域缺乏基本的認識，期刊文章往往針對一個點，無法給出宏觀的視角，而英文文章更沒有辦法讀下去，大量的生詞，包括最基本的一些名詞概念。當時在我研究的領域，國內有大量的學位論文，但是讀起來也是非常費力的，因為一篇學位論文大概是一百多頁，有一些甚至超過了兩百頁，讀起來也要花一天多的時間，和讀一本書是差不多。
讀得多了，對整個領域的基礎知識漸漸有一些積累，再看到類似的論文頭腦中也有一些概念，還有一個好處是瞭解了國內同方向的主要研究單位。
在剛開始讀博士的時候，讀一些專業書籍也有很大幫助。書籍通常是比學位論文更加系統和廣泛的，可以更快地對整個領域進行了解，很多書籍的內容重複度比較高，所以同一個主題的只讀一兩本就可以了。我讀過一本生物質能源化利用的小書，頁數也不多，可讀性很強，對我的幫助是比較大的。
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國內期刊文章
有了學位論文的基礎，再讀國內期刊文章就顯得非常輕鬆了，因為作者都是同一群人，很多期刊文章的結果在讀學位論文的時候已經瞭解到了。期刊文章通常只給出一個點，在這個過程中，漸漸地分辨哪些是更有價值的文章。
同時，掌握專業英語的一個好的方法是同時讀中文文章的中文英摘要，因為中英文摘要是一一對應的，可以幫助自己快速地掌握專業詞彙，讀得多了，積累的詞彙也就多了。
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英文期刊文章
有了積累，就可以嘗試閱讀英文文章了，剛開始應該還是很費力的，但我仍然覺得剛開始的精讀是非常重要的。這個時候，精讀一篇研究論文可能要一天的時間，精讀一篇綜述性論文便需要更長的時間，因此，剛開始我基本很少讀英文綜述的，讀也只挑其中的一部分，好在綜述性論文都非常注重文章的結構和條理。
博士一年級下學期的時候，我選修了姚強老師的《燃燒學（II）》課程，基本上每堂課都會留大量的文獻閱讀的作業，每篇文獻大概是三四十頁，應該是以綜述為主的。我仍然記得當時讀的還是非常吃力的，文獻的內容是與我後來博士課題的研究內容不相關的，因此具體內容我都已經完全不記得了，但對自己的文獻閱讀能力卻是一個很好的鍛鍊。
大概從博士三年級以後，我便很少再讀中文文獻了，一方面自己寫英文論文時引用中文文獻多有不便，同時，現在國內好的成果也基本都會爭取發表到SCI期刊中，因此整體上英文文獻的水平更高一些。
寫作源於模仿，因此，讀英文文獻的過程也是給自己積累寫作資料的過程，模仿結構，模仿表達，甚至模仿格式。
帶著目的讀文獻
做任何事情都是有目的的，讀文獻也是如此。這種目的不僅僅包括積累數據、積累方法，開闊視野也是一種目的，甚至消遣也是一種目的，就我自己而言，讀文獻無非以下幾個目的：
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尋找研究主題
對於很多博士生來說，這是最重要的，也是最難的。很多博士生入學後課題沒有確定，導師只給一個大方向，然後需要自己去讀文獻，尋找研究課題。不乏有很多同學，找了兩三年的方向，最終還是沒有找到。我的情況要稍好一些，入學時課題就基本確定了，需要讀文獻來確定的只是一些細枝末節的部分。
在最近這一年，由於要申請博士後，我也撰寫了幾個不同的proposal，有一些是與我博士課題無關的，那麼撰寫這些proposal主要就是靠讀文獻的。包括最近的幾周，我每天都會拿出兩個小時左右來讀文獻，讀的是與自己並不完全相關的領域，試圖激發一些新的研究靈感和思路。
在尋找研究主題的時候，讀綜述類文章往往是一條捷徑。好的綜述對整個領域有一個系統的總結，總結一些共性的結論，也指出一些有爭議的地方，提出後續的研究方向。
同時，在尋找主題要讀領域內最頂尖的雜誌的文章，比如《Science》、《Nature》，可能幾年才出現一篇該領域的文章，並且很短，所以更值得一讀了。
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積累研究方法
這個過程往往發生在博士二三年級的時候，無論是實驗還是數值計算，如果沒有師兄師姐現成的東西可以借鑑，便要通過閱讀文獻學習別人的方法。這個過程我是深有體會的，為了搭建實驗臺，我把國內外所有發表過的類似的實驗裝置的文獻全部蒐集到，而後把各個實驗臺的參數和特點彙總到一個文檔中。集百家之長，自己在設計實驗臺的時候可以少走一些彎路。
很多細節，都是可以從別人的文章中學習到的，比如數據收集方法和分析方法。如果文章中沒有交代，也可以給通訊作者發郵件進行詢問，為此，我還特地拜訪了國內另外一所高校，實地考察他們的實驗裝置。當然，當我完成自己的實驗臺後，也有一些同行詢問我相關的細節以供借鑑。
我在聯繫利茲大學訪學之前，就讀過Williams教授的許多文章，尤其對於他那裡所有的實驗裝置和分析儀器瞭如指掌，這也是我選擇他那裡進行訪學的重要原因。
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蒐集數據
這裡面的蒐集數據並不代表蒐集結果，因此並不是要拿自己的結果和別的結果比較，而是機械地蒐集數據。並不是每個人都會經歷這樣的一個過程，因為我做過大量數據的統計學分析，因此有過這樣的一個階段。
這是一個非常輕鬆的過程，因為不需要通讀全文，甚至不需要讀摘要，也不太需要動腦。不過，由於數據量是巨大的，這是過程需要的時間也比較長，我一共蒐集了幾百篇文章的數據，從文章的下載，定位數據，手動錄入數據都是一個體力活。
在這個工作中，文獻的管理是非常重要的，管理軟件我後面會詳細講到，蒐集數據這個過程我採用一個方法，就是在管理軟件裡對每個文獻進行樹狀圖編號，連著者-年份法都不用了，是很方便的。
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結果討論與分析
結果討論與分析是要發表一篇論文的核心，因此，對於很多同學，這個過程也是最困難的。把自己的研究結果和他人進行對比，對自己的結果進行一些機理解釋，這需要對所讀的文獻有一定的把握。如果是非常重要的文獻，我會選擇精讀，如果不太重要，會選擇摘要+結論或者摘要+結論+圖表。同時，要注意是文獻中的實驗條件，在引用時也最好標明。
涉及機理探討是更難的一件事情，可能找了很多文獻，也找不到思路進行相應的機理解釋。不停地追溯文獻也是常有的事情，直到追溯到網上下載不到文獻，有時候需要去圖書館去複印古老的紙版的文獻。
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綜述
無論寫綜述類文章，還是研究論文的引言部分，都需要文獻綜述。其實綜述需要的文獻在前面四部分都已經涵蓋了，我這裡只想強調一下多使用新文獻。我訂閱了領域內一些SCI期刊的郵件提醒，每當有新一期便會發到我的郵箱。如果其中有能夠引用的，我會盡量引用這裡面的內容。
週會，現為美國哥倫比亞大學博士後研究員。2006年至2010年於清華大學熱能工程系獲工學學士學位，2010年至2015年於清華大學熱能工程系獲工學博士學位。曾獲國家獎學金、清華大學綜合一等獎學金、清華大學優秀博士學位論文一等獎、清華大學優秀博士畢業生、清華大學林楓輔導員獎等榮譽。
本文來源：清華大學研究生教育整理自知深公眾平臺
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