川端康成曾說過：每年春之將至，我必定做夢。
春天，萬物復甦，滿目翠色。正如川端康成筆下的春，那種蓬勃的生命力，似乎都要從筆尖噴湧而出了。
山間、原野，各種草木都在萌生，各種花卉都在競放。樹群的萌芽，井然有序。嫩葉的色彩和形狀，因樹而異。不消說，嫩葉的顏色不限於綠色。例如沿東海道春遊，就可以看見遠洲羅漢松的新芽和關原一帶的柿子樹的嫩葉也不限於綠......僅僅以紅葉和楓葉來說，確實還有許多我不知道名字的，小的幾乎不顯眼的野花。
這是文學家對春天的直接感受，對我而言，春天又何嘗不是一個適合做夢的季節呢？我所說的“做夢”，是拆分為兩個獨立的字眼，“做”和“夢”。
“做”代表實幹、踐行。一件事有了想法還不行，還得一步步把它從一個想法變成一個真真切切存在的事實。而思想再怎麼活躍，也不可能控制一塊石頭的運動。“做”就對了，實踐是檢驗真理的唯一標準。
“夢”就是夢想、目標。光會低頭苦幹也不行，沒有心之所向，又何來素履以往？一個人沒有夢想，和鹹魚又有什麼區別呢？所以，一個人需要心存夢想，懷揣願景，才能在不那麼有趣輕鬆的人生中，主動尋找生活的樂趣和價值。
而2020年的這個春天，雖不同往常，但我比以往種下了更多的夢，栽下了更多的願望。
1、擁有一個健康強壯的身體
“身體是革命的本錢”，這句話大家都懂。但是當身體還沒發出警告的時候，當自己還能提前透支的時候，沒有人會重視它，沒有人會在吃著火鍋、喝著啤酒大塊朵頤的時候，想到自己的腸胃能否接納，想起自己的肝臟是否承受。
直到身體出事了，住進ICU的那刻，才後悔每個太陽初升的清晨，要麼是躺在床上睡懶覺，要麼是通宵熬夜剛結束手裡的工作，錯過了跑步鍛鍊的機會；才後悔在酒桌上的推杯換盞中，給自己埋下了酒精肝的隱患，遺忘了低油低鹽的飲食方式。
而這次疫情，也是讓所有人猝不及防。免疫力低的人群更容易被病毒感染，看來病毒也是一個“看人下菜”的勢利眼。於是，很多人覺察到生命有多脆弱，病毒就有多猖狂。這才開始感嘆：健康的身體，才是一個人最寶貴的固定資產啊！
我平時也是一個不愛運動的人，總覺得身體有它自己的調節模式，我只要順應它就好了。可是，人的身體是一個非常精密的儀器，你如果不鍛鍊、不刺激它，它也會產生惰性效應的。當你的外界環境發生變化時，它的應激調節肯定不會迅速，這樣一來，人不就生病了嗎？
這次疫情期間，我聽說過一個年老的人，平時熱衷鍛鍊和健身，在醫院的治療和自身免疫的綜合作用下，從感染到治癒不到十天；也瞭解到身邊有的小夥子，年紀輕輕，感染後沒幾天就被病毒打垮了。這時，我才得出一個結論：病毒像彈簧，你弱它就強！
所以，我希望自己擁有一個健康的身體、獨立的靈魂，這樣才能為我在追夢的旅途上，披荊斬棘、保駕護航。那麼，我應該如何一步一步實現呢？
首先，就是飲食上的精簡。不吃油膩、少吃醃製食物，還有戒燒烤、甜食。一日三餐，按時吃飯，不暴飲暴食，不吃過燙的食物，做到這一點，你就走在絕多數人前面了。
其次，就是積極的鍛鍊。運動是免費的最好良藥。每週早上6點起床跑步，從自己最能接受的里程數開始，然後開始進行無氧訓練，通過運動為自己創造的利益，才是別人拿不走的。
最後，就是優質的睡眠。睡眠，佔據一個人一生中大約1/3的時間，也是記憶細胞新陳代謝的時間，重要性不言而喻。以後我再也不熬夜看手機，不進行報復心熬夜。堅持有規律的作息時間，給自己的生活添加一張自律的憑證。
2、堅守自己的教育理念，每個學生都有資格親吻春天
臘月底，我就辭去了之前的工作，準備年後找一份教育類的工作。誰知，疫情的突然來襲，打亂了很多人的計劃，我的求職之旅也受到阻礙。不過，我還是對教書育人有自己的情懷，就算大學不是師範學校，也考了教師資格證，輾轉再三，還是覺得自己的歸宿應該落腳在教育行業上。
疫情宅家，我看了一部感觸頗多的電影《放牛班的春天》。
很多人說，這部電影，讓人明白何為師德，何為園丁。一所“池塘畔底”的青年撫育院，一個禿頂的代課老師，一群頑劣的問題學生，他們的相遇，居然碰撞出人間最動聽的歌聲，也喚醒了孩子們內心最本質的善良。
我覺得教育的過程，不是改造，而是引導和發掘。人們對所謂的“壞孩子”似乎充滿偏見，或是缺乏耐心，而那些不分青紅皂白批評訓斥“壞孩子”的老師，才是將孩子們推上墮落深淵的推手啊。
劇中的馬修老師用他的寬容和仁愛挽回了這批問題少年，讓他們擁有了截然不同的未來。多希望每個學生的求學生涯中，都有一個馬修老師。因為遇見一個人，或許能改變一生。
我不能改變別人，但是我能做的，是做好自己。中國教育現存的弊端和問題，是一言兩語說不清的，但是不妨礙我做一個老師應該做的事。因為每一株草，都會開花，只不過需要的時間不同罷了，難道我們就應該將之拋棄嗎？
教育不僅僅是為了知識，愛才是果實。每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自於純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。
——《放牛班的春天》
教育的過程，不是讓我們老師挑揀出好學生和壞學生的過程。而是，讓每個學生都感受愛、學會愛。所以，我不會說自己要為教育事業奉獻終身這樣的豪言壯語，我只希望在自己的教育生涯裡，讓每個學生都獲得同等的尊重，讓每個孩子都認識到自己的價值。
3、任何情況下，擁有獨立思考問題的自由和能力
春節，本是中國人闔家團圓的重要節日，可是一場突如其來的疫情，讓這個春節不同尋常。
1月23日，武漢就下令封城，頓時間車水馬龍、繁華熱鬧的大都市，一夜間按下了暫停鍵；除夕夜，各路醫護人員連夜集合，趕往武漢支援前線；火神山、雷神山醫院建設工地日夜不歇，用十天創造了驚歎世界的中國速度......
轉眼到了4月2日，經過一線醫護人員和群眾的共同努力，我們抗擊疫情已經勝利在望。湖北也漸漸恢復了交通物流，按下了重啟鍵。除了當前境外輸入病例，中國本土新增病例幾乎為零。可是，疫情帶來的經濟損失可以在後期追趕回來，而疫情期間暴露的問題，遠遠沒有結束，可能在某個時刻再次出現。
比如，疫情期間，發生在我國的“哄搶板藍根”事件、湖北地區瘋狂採購“大米”事件，以及日本的“瘋搶廁紙”事件，無不透露了一個共同點：失去了獨立思考的能力，有多少人是在隨波逐流？
越是動亂，情緒越容易被傳染，智商越容易被帶偏。同一個世界，同一種真理。中國如此，日本也爭先恐後。
大多數人寧願輕鬆而盲目，也不願費力而清醒。當然，我有時候也會根據一面之詞，而給出錯誤的結論。
正如評論家曹林曾說過，“當下橫亙在人群中最幽深的分野，已經不是信息多寡所形成的‘知溝’，而是判斷力強弱所分化出的‘智溝’。”人們獲取信息太容易了，以至於漸漸喪失篩選信息、評估信息真假的能力。
再加上很多人有著“跟風”的心態，只是看到別人在“搶”，有人說“快搶”、“不搶就沒了”，就稀裡糊塗參與進來。這是人類進化的基因使然，每個人都有強烈的群體意識，積極站隊，不會吃虧。
但是，我不希望自己是烏合之眾之一，我期待任何時候，自己都保有理智的分析和判斷，不讓個人的聲音被群體淹沒，跟隨大流。
那麼，首先，我要給自己一個獨處的空間。獨處，是修行，也是清醒和理性的前提。其次，學習科學知識，書籍中暗藏了無數前人的智慧，通過知識繼而彌補無知與愚昧。最後，多多問為什麼，是基於什麼原因，讓自己想要這麼做或不這麼做。長久的思考，才能帶來思維體系上的改變。
每一個春天，都會如期而至。我種下的願望，撒下的種子，在春天也會慢慢發芽的。
閱讀更多 陶子小姐 的文章
