在家網課，學校的督學功能，基本百分百轉嫁給了家長。之前可以選擇性不見的學習bug，現在都赤裸裸暴露在眼前——這其中最讓彼此折磨的就是“狗熊掰棒子，前邊學後邊忘”。
（沒因為這個原因吼孩子的，我們敬你是個英雄！）
念、背、打的時代已經過去了，可咱的教育方法未必同步進化。為了避免成為毀下一代的上一代，今天我們一起來填上“學了就忘”這個學習大坑！
原因1 缺方法，知識散落沒邏輯
有多少家長急火攻心的時候爆吼一聲：“要有學習方法啊！！”有多少孩子口不敢言內心奔騰：“方法是什麼啊！！！！”
我們今天就先來告訴孩子們，“學了難忘”的方法。
一是關鍵詞記憶。
無論是講臺上碎碎唸的老師，還是努力聽也會走神兒的網課，教課者傳授的信息量往往很大，關鍵的部分，又容易稍縱即逝。那麼在課前預習、熟悉、記憶關鍵詞，對關鍵詞更加敏感，就更容易抓住重點——講真，聽課效率高低，直接影響了孩子的學習效率和成績。
同樣，複習的時候，用關鍵詞串聯內容，也是非常高效的方法。
範例在這裡☝
二是關聯記憶。
我們常說“理解之後背誦”事半功倍。但這裡的“理解”，可不單單是懂了知識點或內容的意思，更是要知道彼此之間的關聯，從而形成一個認知的體系。
看這樣的一個學習工具表。
孩子們學習了關於東非草原的各種事實（Facts）：稀樹草原、火山、東非大裂谷、野生動物、板塊、維多利亞湖……這麼多新詞兒新內容之間的關聯性是什麼呢？一張表秒歸納得清清楚楚，是不是頓時覺得世界都美好了？
還有很多這樣的學習工具，簡約不簡單，思路清晰從此開始
三是以用為學。
當孩子可以展示出來自己的所學，無論是用寫作、繪畫，還是語言、戲劇，任何形式都可以，那基本就無敵了。
問題2 沒興趣，記不住，這是“我媽讓我學的”
興趣是最好的老師，這句話雖然俗，但確是絕對的“金科玉律”。光看那些四五歲的孩子，話都說不清楚，就能記住各品牌種規格排量的汽車，或者各個史前時代幾十種恐龍……就知道興趣的力量有多大了。
但是大部分家長的問題是，我娃什麼興趣的沒有……沒有痴迷的科目，怎麼辦？？
別急，這裡也有幾個破解方法：
一是靠素材取勝。
新媒體都進入了視頻時代，有太多精良的紀錄片、科普片，可以成為激發孩子興趣的來源，用形象化的視覺，幫助孩子記憶。（我們鼓勵深度閱讀，這裡只說興趣激發第一步）
二是靠實驗取勝。
沒有孩子不喜歡動手的，越是腦子活泛坐不住的熊孩子，越牴觸一板一眼的照本宣科——learn by doing，本來就是“最慢的捷徑”！
比如這個“肺”，做完了誰能記不住！
三是靠顏值取勝。
千萬別覺得“以貌取課”是不對的了，試問我們小時就沒有因為某個老師很漂亮就特別喜歡上她的課麼？或者也曾因為某本書的封面有意境而開卷有益？
為孩子選擇兼具內容優質與視覺美學的教材，不僅能提高孩子的興趣，從感興趣到印象深刻，再到如數家珍，更可以從小讓他們浸潤在美中，培養出“看不見的競爭力”。
在這個內容上，我們是當仁不讓的，就拿我們自己的課件來舉例吧！
不眠不休給孩子們美的享受，每一屏都做到極致，啟行君每天都被啟行設計師們的視覺圈粉，很多家長和孩子也很喜歡這些可愛的課件和工具。當然，孩子們在啟行網課學有所享，才是啟行君最大的幸福！
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