英國小留學生回國已成熱議的話題，網上眾說紛紜，但是不管你如何看待這件事情件。總之，孩子們可以回國啦！這一事情的結果，體現著我們祖國的大家風範，體現著國家的大度與包容，責任與擔當，這就是中國，這就是中國溫暖，這就是中國的大愛。
我們也許只看到包機回國的好消息，孩子們安全回家了，父母們安心定心了，但是我們忽略了一群默默無聞的幕後工作者，一群為此行動作出貢獻的人們，國家動用了多少的人力、物力與資源，又有多少個的日日夜夜的努力，不斷著修改著的可行性方案，評估著風險性與安全性，才有了今天的結果。
對於這些孩子父母的焦慮、眼淚、哭訴......可以畫上一個句號了，此刻父母除了擦乾眼淚的感動、感謝、感恩之外，更應該開始深思，深思孩子的路如何走下去。最大的問題與困難才剛剛開始。
一、是否再回英國還是留在國內
面臨的問題也突顯了出二種，一種是疫情結束回英國；另一種是留在國內繼續學業：
1､再回英國
若再回英國，對於孩子有哪些影響？疫情是否會給孩子帶來陰影？回英國繼續學業，什麼時候能夠開學？再回英國繼續學業手續是否複雜？
也許再回英國，對孩子、對家長來說，都是一個值得思考的問題，孩子在成長的過程中，需要家長的呵護與陪伴，但也需自我的成長與歷練。
2､留在國內
如果準備孩子留在國內，也是部分家長的願望，但是孩子選擇學校，插班，作業等等都是問題，孩子的適應能力、人際關係、待人接物對於孩子也是一門學科，孩子是否能夠理解。
中國式教育，是一種符合國情的教育方式，能夠讓孩子在一定程度上，掌握更多的知識技能，提高學習的效率，也讓我們中國的傳統文化與精髓得到了傳承。但是這些小留學生是否能夠適應這樣的教學環境與模式，他們是否能夠跟得上這樣的學習進度，對孩子的自信是否有負面的作用。
也許回不回英國繼續學業，或是留在國內完成學業，這是家長必須的問題，這些都不是能夠用錢可以解決的。
二、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
正確樹立孩子的人生觀、價值觀、世界觀，是家長必須要做的，需要引導，特別是在這個疫情中，要讓孩子看到的、聽到的、感受到的，做一個回看與分析。這是一個真實發生在身邊的感動故事，要讓孩子們學會感恩，讓孩子從疫情中學會感恩與珍惜，學會感謝與回報！要讓孩子知道祖國的發展與繁榮，讓孩子有一種作為中國人的驕傲與幸福。
讓孩子對於中國與英國理解，作為中國人的優越感體現在哪裡？疫情，讓孩子與家長感受了人情冷暖、世態炎涼，這一切還不能夠說明些什麼嗎？
三、認真學習《中華人民共和國義務教育法》
大家為什麼會對這些小留學生有著不同的聲音，也許最大的問題在於家長，家長這麼做的原因也就不言而喻了，但是孩子回國之後，應該認真學習一下《中華人民共和國義務教育法》。
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。其中第三條這樣寫的：
第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
孩子是祖國的花朵，是未來，我們必須接受愛國主義的教育，要了解中國的歷史與文化，才能成為棟樑。
錢，只能買到物質財富，卻買不到精神財富。更買不到，錯過的童年時光， 也買不到健康的心靈與身體，小留學生的家長們，你們的眼淚與哭訴，國人已經看到，國家已經行動，剩下的就是家長與孩子一起來完成人生的答卷了。
孩子！祖國伸出雙手擁抱你，歡迎回國，歡迎回家！因為你們是祖國的花朵。
少年智則國智，少年富則國富，
少年強則國強，少年獨立則國獨立，
少年自由則國自由，少年進步則國進步，
少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球
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