將幾個詞語連成一個完整的句子，是孩子們經常要做的題目，但這類題卻是孩子最容易出錯的題型。下面學習哥總結了連詞成句的幾大技巧，可以幫助孩子們快速提高。
一、首先要理解什麼是連詞成句
連詞成句是小學低年級經常考到的一個知識點，就是把順序錯亂的詞語根據邏輯關係重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。
在給順序錯亂的詞語排列順序時，可以先讀讀這些詞語，想想這些詞語主要講了什麼，再根據句子的意思把詞語進行排列，然後再讀讀所排的句子是否通順。
做題時需要特別注意標點符號的使用。練習中很多時候是不給標點，要讓孩子自己根據語氣來標註標點。這就要求我們能夠快速找到標示句子語氣的特別詞語。確定標點之前，可以先讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞，如果有，就可以很準確地判斷該用句號還是該用問號、感嘆號。而句子中間的停頓，則要根據需要，適當地添加相應的標點。
完成連詞成句時，可以在詞語上方標上序號，先進行口頭排序，然後再按序號順序把詞語抄下來合成一句話，抄寫時要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對是否有遺漏。
二、連詞成句題型及解題技巧
1.讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞後加上特別的標點。
例如（1）：
①世界 ②黑 ③這麼 ④嗎（？） ⑤外面的 ⑥也
例如（2）：
①世界 ②這麼 ③原來 ④美麗 ⑤呀（！）
表示問句的詞：誰？哪裡？嗎？什麼？為什麼？怎麼？幾個？多少？是不是？
表示感嘆句的詞：多麼！真！太！啊！呀！極了！
2.“的”“地”搭配好。
“的”後面跟名詞，“地”後面跟動詞。
例如：
①有趣的 ②小鳥們 ③一個 ④爭論 ⑤熱烈地 ⑥問題 ⑦正在
“有趣的”應該和名詞“問題”搭配，
“熱烈地”應該和動詞“爭論”搭配。
①為樹木 ②啄木鳥 ③森林裡 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病
“勤勞的”應該和名詞“啄木鳥”搭配，
“不停地”應該和動詞“治病”搭配。
3.連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。
哪些情況加逗號：
（1）表示時間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。
（2）表示地點的詞語放在句子開頭：森林裡，啄木鳥為樹木治病。
（3）表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪裡？
（4）第一層意思表達完了：太陽昇起來了，牽牛花開了。
4.仔細檢查三遍。
第一遍：看看數字有沒有遺漏，標點有沒有忘記。
第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數字有沒有寫錯。
第三遍：左手點自己連的順序，右手找詞語，讀一讀是否通順。
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