2020年初因为疫情的原因大部分学生新的一年学习都需要在家通过网络进行学习的，当然也有部分学生是用线下其他方式进行学习的，而这次由教育部门提出来“利用网络平台，停课不停学”的学习方式在很大程度上促进了网络教育的发展以及快速被家长和大众所认同接受。
但是这是否意味着网络教育将来在某一天是可以完全的替代传统教育呢？
我个人的观点是网络教育是不能完全替代传统教育的，虽然说就目前教育行业和趋势而言，网络教育已经受到很多家长和学生的喜爱，但是这并不说明网络教育是可以完全替代传统教育的。
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网络教育之所以被部分家长所喜欢的原因
1：家长没有过多的时间去接送孩子以及考虑到孩子独自上下学的安全问题
家长忙于工作而没有过多的时间和精力去接送孩子上下学以及辅导孩子的学习、监督孩子去完成作业，而网络线上学习是不需要家长花费太多的时间去接送孩子上下学，可以使得孩子在家就可以完成学习上的相关任务。
其次，通过网络我们也可以了解到近几年发生的学校和辅导班事件，让学生的家长在很大程度上对教师失去了信任，会担心自己的孩子在学校学习的过程中会受到老师的欺负，而网络学习则可以从根本上去避免这样的事情发生，因此考虑到孩子的安全问题，家长在传统教育和网络教育上会偏向网络教育一些。
2：家长中‘随大流’式给孩子报班行为成为一个推动作用
在很大程度上家长对待教育的一些行为和看法是会推动、改变、决定教育情况的，例如近几年盛行的‘辅导机构’、‘培训班’等。
而基于这样的现象下，学生家长一旦有时间聚在一起那么谈论的内容就是和辅导班、补习班、课外班等有关的，例如：‘听说谁家孩子昨天报了什么班，效果还不错，改天我们一起也去给孩子报一个吧？’‘好啊好啊’。
以至于导致一些家长认为不给孩子报班学习就是对孩子的不负责。从而这些家长会在不咨询孩子的意见和想法的时候就给孩子报班学习，但这样的行为其实是不能对孩子的学习起到很多帮助的。反而会给孩子施加一些不该有的学习压力，使得孩子对学习失去兴趣，甚至产生厌恶的情绪。
当面对孩子自主要求家长给自己报班学习的情况，家长可以详细的去了解孩子当前的学习情况，然后去寻找最合适孩子的补习机构，以此来更加有效的使得孩子的学习有所进步和提升。
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但是网络教育真的可以普及吗？未来可能会普及到全中国，但是就当前国家的教育形式而言其实还是需要很长很长一段时间去努力的。
当前我们的教育现状是：传统教育即使是在义务教育的情况下，到如今还不能真正的普及到每个地区、每个家庭、每个孩子身上，那么可想而知如果是网络教育的话，是会更有难度的，
就今年因为疫情而在家通过网络学习的学生学习群情况而言，我们可以看到很多学生家长都有在反应疫情期间实施网络学习其实带来了很多的不便。
1：网络真正的普及还是需要很长的一段时间的
虽然说网络如今已经非常的普及，但是还是存在着一些家长尤其是老人家里是没有网络的，那么在这样的环境下是无法使用网络学习的，因此网络学习彻底的普及也是不太可能的。
其次，迫于生活等的压力，我们国家的留守儿童数量和留守老人的数量一直以来都是一个很大的数据，而在这样的情况下，网络教育的普及会更加有难度
对于留守儿童来讲，其一生活条件本质上就是一个很困难的，即使说网络教育的很多资源都是免费的，但是对于留守儿童来讲，同样也是一个很大的开销，还有一点就是留守儿童在没有家长的看管下会很容易陷入到不好的网络信息以及网络游戏中。
2：长时间的网络学习会伤害到学生的身心健康
网络学习会对孩子的视力造成很大的伤害，会加重孩子的近视情况，在疫情期间不仅是高中学生需要网络学习，有的幼儿园甚至也给家长和学生布置了网络学习的任务，要求小孩子去利用电子产品去学习一些“知识”。
而正处于成长阶段的初中生一天的学习时间大概是从早上六点开始到晚上九点，你们处于中间短暂的休息时间我们可以看到几乎12个小时都是需要去使用电子产品的，而可以大屏幕的平板、电脑的学生是很少的，但是大部分的学生其实是只能使用父母的手机去学习的，有的甚至是没有手机可以用来网络学习的，而部分学校强制性的要求学生网络学习也导致了一些学生做出不当的行为。
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3：网络是对于孩子来讲存在太多的诱惑
对于一些孩子来讲网络是一个全新的平台，同时处于这个年龄段的孩子正处于对一切事物都非常感兴趣的时期，而网络平台几乎是一个涉及面很广泛的自由平台，那么就会很容易的导致孩子会对网络上的各种信息感兴趣，而当孩子在使用网络进行学习时，便会在家长不注意的时候，去接触到网络上的一些不好的信息和网站，从而影响到孩子的身心健康，导致孩子早熟。
例如网络上的一些暴力语言以及暴力事件以及网络游戏等，这样会更加容易使得孩子陷入到网络世界中、沉迷于网络游戏无法自拔。疫情期间不停的出现几例利用家长手机上网课而去给游戏充值的事件，也出现过几个因为沉迷于游戏而不学习被家长批评而和家长吵闹，最终做出让家长心寒的行为。
4：网络学习效果其实并不是很显著
利用网络学习其实是很难判断孩子是否真的有在好好学习的，如果说在家长都去上课的情况下，独留下孩子一个人在家学习，那么即使是老师是可以通过摄像头去监督孩子，但是究竟孩子是否有在认真学习，老师其实也是无法真正的去了解清楚的。
其次长时间的使用电子产品进行网络学习会使得学生不能很好的集中注意力，进而在很大程度上减弱学习效果并且如果学生是无人看管的，那么学生便会利用电子产品和网络去做一些和学习无关的事情。
另外在学生不和老师在不能当面接触的情况，对于老师来讲是不能很好的掌握学生当前的学习情况，对知识是否有完全的理解、是否有掌握已经讲过的知识点，而学生可能也会存在着不能很好的理解老师所讲的内容。虽然说网络学习也可以互动教学、学习，但是在某些时刻还是存在着局限性。
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传统教育存在的意义
传统教育方式之所以可以经久不衰的存在是有一定的原因的，就如虽然说极少数老师的行为在很大程度上使得学生、家长、社会群体对教师产生了怀疑，但是还是会相信教师是一个值得被尊敬的群体。
受到时代的改变和社会以及家长对教育的认知改变，从而导致传统的教育方式被受到质疑，从而越来越多的老师在对待学生的学习上改变了以往的一些做法和态度，
从想要真真正正为学生考虑，变成只是为了上课而上课，害怕被家长投诉，害怕被社会人员指责，认为自己存在着暴力教育方式，不配为人师等这样的言语攻击。而受到这样的网络攻击之后，大部分的老师会选择在课上只是为了上课而上课，对于一些学习的学生就踏踏实实的传授知识，而对于那些不热爱学习的学生，老师只能迫于社会和家长的压力下选择无视。
这是部分家长开始慢慢的不认同传统教育以及传统教育下的老师的原因，但是传统教育还是存在着这一些网络教育没有的优势的。
1：在传统教育下，学生们学习氛围非常好，即使说在学校学习的时候，也是存在部分学生不喜欢学习这样的情况的，但是在绝大多数的情况下，学习氛围都是非常好的，而好的学习氛围会促进学生学习的兴趣，使得学生渐渐的喜欢上学习，从而会使得学生的学习更加有效果。
2：传统的教育还给与了孩子一个先学会与人交流，相处的学习机会，以及遇到一些突然事情如何处理等的学习机会。传统教育下的学习环境是很多同学在一个环境下学习，那么在这样的环境下学习，是可以使得学生学会与他人交流相处，学校就是一个小社会，这样的环境可以更好的教会孩子生存、生活。
3：此外，对于老师而言，当面给学生上课会更有利于学生听课时的注意力集中以及对知识的理解和掌握程度，同时老师还可以在学生上课跑神的时候给与提醒，使得学生再次将注意力集中在课堂学习上。
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结束语：
虽然说科技改变了教育，在很大程度上是给教育提供了很多的方便，但是网络教育是不能彻底的替代传统教育的。即使说网络教育是当前这个时代的促使之下的产物，也是为了使得教育方式变的更加全面和对学生有利而产生的。因此对于传统教育来讲，她存在的更多意义是一种情怀类，是一种我们对教师的一种敬仰之心，而这是网络教育远远不能替代的。
不过，如果说可以合理的将网络教育和传统教育结合在一起的话，那么其实是一个非常不错的教育方式，也是可以更好的促进学生的学习情况，
例如以传统教育为主要教育方式，以网络教育为辅助教育方式，当孩子不能在学校学习的时候，可以选择网络教育的方式去学习，以此来避免影响到学生的学习。
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文|不语
图|网络
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