浮生仰望星空
不想讀書的孩子，週末再補多少課都是徒勞。
原因如下:
一，不想讀書的孩子，對學習沒有隻趣。
興趣是第一位的老師，沒有了興趣，學習起來不花心思，不費力氣，裝模作樣。
二，不想讀書的孩子，學習無動力。
他們絲毫體會不到學習的樂趣，剩下的除了應付還是應付。上課不聽講，作業了差事。即使補課，也是身在曹營心在漢。
三、解決方法。
家校合作，釐清孩子不想讀書緣由，從根本上才能解決問題。
身邊的人，你身邊的良師益友。歡迎交流。
身邊的人35498212
學習是自願的，所以最重要的是讓孩子在心靈上感受到對學習的樂趣以及對學習的嚮往．讓他們自己想去學．那麼就要了解孩子，儘可能的發揮他／她的優勢與潛能．接著正確的指引方向，做孩子的引導．然後默默的監督，孩子遇到困難時，能幫他／她排解，開導他們的思想逆流．切勿以恨鐵不成鋼的思想來壓制孩子，這樣他們的逆反心理會更強．
家長一定要多做引導，多溝通。
小嚴論
呵呵噠，不過箍著總比在外邊浪好。不想讀書的孩子，家長應先反省自己。孩子愛不愛讀書，和家長學歷沒有直接關係，和家長是否善良踏實的做人關係很大。但凡尊重體恤他人、做事踏實肯幹的家長，我沒有見過孩子學習很差的。
boma
題主已有預設回答——“不想讀書的學生”。六日補課對他們來說不是機會是煎熬，所以這個方法不可取，也改變不了現狀，當然也就不會變成題主所說的好學生了。題主已經把不想讀書和壞學生劃等號，這一點本身就是錯誤的。
首先，開學後六日補課，大部分時間是用來趕進度，不是大家想像的深入的學習和提高。不要指望通過六日補課讓本來不愛讀書的孩子愛上學習，對他們這種情況用時間上來補從來都是徒勞。還有可能適得其反呢，讓他們更加厭學。
其次，好學生的標準不只是愛學習，成績好一條。有的孩子成績不好，也不那麼愛學習，可是他熱愛班集體，熱愛勞動，幫助同學，樂於奉獻，講公平正義，幽默風趣給同學們帶來歡樂……你能說他不是好學生嗎？
不想讀書不是六日補課就可以解決的，我有以下幾條建議和大家分享：
一，培養興趣。這個很難也不是一蹴而就的事情。首先家長以身作則，放下手機，創造學習氛圍。不是簡單的咆哮呵斥，想起來就對孩子吼幾聲，或者大部分時間裡就順其自然，不聞不問，破罐破摔。家長體會一下改變自己有多難，就可想而知孩子從不愛讀書到愛上學習的難度有多大。有這種同理心，家長的怒火會小很多，耐心的陪伴孩子，逐漸幫孩子養成一些好的學習習慣，所以這需要家長的配合。
二，樹立信心。樹立一些小目標，比如做一些簡單點的題，攻破一些小有難度的題，孩子會感到小有成就，信心百倍。鼓勵孩子的進步。千萬不要吝嗇你的鼓勵和讚美，這是樹立孩子的自信的絕佳機會，信心有了，興趣來了，孩子不愛學習的難題就會解決大半。
三，做好和老師的溝通。現在都在講家校合力，畢竟在校學習的時間長，老師對孩子的影響深遠。作為家長一定要和老師建立暢通密切的聯繫，多和老師溝通交流。說實話，這一點本人做的就不好，是需要改進的。家長提出想法，和老師達成一致，共同努力，達成目標。每個孩子都希望得到老師的關注，但老師面對的是全體學生，不能把每個孩子關照的特別好。所以，要求家長及時和老師溝通，獲得老師的配合。每個老師都非常樂意看到學生的進步。共同努力吧！
從來都是說起來容易做起來難，這是人類一項最偉大的工程，也是最艱鉅的任務。“十年樹木，百年樹人”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“勤”是方法，“苦”是過程，孩子們不容易，多幫幫他們，一起加油吧！
安心6877
肯定不會，因為從內心來說他已經在抗拒讀書這事情
專注學歷提升全日制
既然是不想讀書的學生，週六週日都補課，應該沒有作用，個人認為首先要解決的問題是如何讓他想讀書，如果本人都不想學習，他哪裡有什麼動力學進去，就算補再多的時間都無濟於事。
文科愛好者
不一定，一個不想讀書的學生，就是週末在怎麼上課，孩子心裡不願意，也是學不好的，學習這件事情首先自己內心是願意，喜歡的事情，那麼學起來也輕鬆，也會學的好。
愛學習的天寶媽
不想讀書的孩子，週六日補課很可能是徒勞。原因有以下幾點:
1.不想讀書，說明沒有意願也沒有興趣讀書。這樣即使補課，也是強硬的給孩子灌輸，他不主動去理解吸收那些知識，也不分析記憶知識點，灌也是灌不進去的啊。
2.給不愛讀書的孩子週末補習，還會成為一種壓力，他沒有時間娛樂，反而對讀書更加厭煩，甚至膩煩。
嘗試轉換一些做法，看會不會有意想不到的效果呢？
1可以先進行溝通和引導。孩子不可能從小就不愛學習的吧，不可能什麼科目都不愛學習，而且不愛學習的原因也分為很多種，不喜歡老師還是跟不上課程，還是就是不感興趣沒有動力。找到原因再去解決問題。再一個學習嘛也需要動力和引導，給他一點對未來的設想，找到他的興趣愛好，側面引導和鼓勵。其實每個孩子都是渴望進步的，沒有哪個孩子甘願平庸和落後，找對原因再出手，
2.觀察孩子平時喜歡做什麼，不喜歡學習也起碼有自己的興趣愛好吧，別因為學習磨沒了孩子所有的愛好，那就真的不好了，鼓勵她的一個興趣愛好長期發展，比如繪畫，書法，樂器等等，我們發現一個東西持續的堅持對我們將來的人生是大有裨益的。順著這個愛好，給他鋪墊一個人生方向，我覺得是比較靠譜的做法。
3.讓孩子勞逸結合。不愛學習不能還讓他一直學，而沒有了一點娛樂時間，那樣真的沒有太多益處。不如週末帶他出去玩玩吧，收穫一些輕鬆和樂趣，給頭腦和心靈一點思考和放空的時間，我相信即使他不能因此喜歡讀書，也會收穫一份快樂和體驗，對於長遠人生來說也是好的回憶和影響。
由於沒有這麼大的孩子，不知道這些方法是否得當，只是我自己的一些淺見和想法。
小精英課堂
補課與不補課，其實有很大差別的，補課的孩子咋說他的成績稍微比不補課孩子要好點了。其實對於不想讀書孩子，對於一個家庭來說，是最麻煩的事情，想想社會生存壓力，還是對孩子將來有點擔憂了。其實補課也要看孩子自身條件，他的成績如果在班級當中還可以，自己還是有點上進心，個人覺得還是可以給他補補的。如果他對自己都沒有信心，還是不要補了。不僅浪費時間，還對孩子沒有啥好的發展。其實可以和他談談，他喜歡做啥事情，朝著他的興趣愛好去看看，可能會有好的結果。個人覺得讀書也是看每一個孩子特性的，不能強壓，現在孩子心裡承受壓力相當薄弱，稍微說重點，就會做出極端事情。
與數學奔跑
現在不想讀書，以後就想讀書嗎？人一旦有了惰性就很難改變
