自從在《中國詩詞大會》上看到了“小神童”王恆屹，3歲時識字量就已經破千，5歲時更是已經認識了3000多字，不得不讓家長們擔心自家孩子的識字量。
眼看著身邊同齡的孩子，一個個都已經開始認字了，家長們也在糾結“到底要不要讓孩子認字？”、“孩子多大開始識字最好？”、“怎麼才能正確引導孩子識字呢？”
過早的讓孩子識字，又擔心孩子會死記硬背。其實讓孩子識字掌握這5個“竅門”，有1000字的識字量並不難。
彤彤的表哥不到4歲，認識的漢字怎麼說也能破500個了，有時候他也能自主閱讀一些文字量比較少的繪本，在幼兒園老師們都誇他很聰明，比同齡的小朋友識字量多得多。
我看到彤彤的表哥這樣，非常羨慕，也想讓自己的孩子贏在起跑線上，於是抱著“取取經”的態度，好奇去問彤彤的大姑，是怎麼做到讓孩子認識那麼多字的。
結果，其實她沒有特別刻意去教，強迫孩子去認字，大姑和姑丈白天平時都在外面忙活，也只有下班的零碎時間陪伴孩子。
但她建議孩子3歲開始學習漢字，這時他們有一定邏輯理解能力，詞彙也達到一定量，教他們學習漢字時能和一些已知詞彙建立鏈接，增加識字樂趣。這個階段他們知道詞彙的意思但是不認識這些字，增加了好奇心。
而且，幼兒識字帶來的最大好處在於：提高了閱讀能力，並極大增強對事物的理解能力。
所以，如果想孩子培養孩子的閱讀能力，提升孩子專注力和增強理解力，寶媽們真的可以從識字開始。
漢字屬於抽象的概念，孩子太小隻能靠記憶而不能理解，容易忘。過早的識字既佔用孩子游玩時間，也侵佔孩子的大腦空間，也有可能影響孩子的想象力。
比如畫畫一個物體時，孩子腦海中會優先出現漢字，不利於孩子想象力的拓展。
3歲前，作為父母應該多給孩子一些遊玩的空間，多接觸一些美好的事物，純靠記憶識字太難為他們了，很多時候我們把識字理解成了認識多少漢字。
多數家長教孩子認字就會用看著識字卡讓孩子跟著讀的方式，但是我很不贊同這樣的方式。
因為這只是讓孩子在死記硬背，對孩子的成長沒有一點幫助，反而還會扼殺孩子的想象力和創造力。
時間久了，孩子對於記字也會感到厭煩。所以我從我家米粒的小表哥身上總結了一些幼兒識字的經驗，我給大家分享一下，這啟蒙方法值得父母一看。
家中貼上文字掛圖
想要讓孩子識字並且能記的牢固，首先要給孩子營造一個充滿文字的氛圍，這樣孩子在長時間的耳濡目染下，自然就會對識字產生了濃厚的興趣。
但是在三歲之前的孩子主要發展的是感知、情緒和社交，這個時候孩子對圖像的感知能力更強。所以家裡的牆面上會粘貼有圖像的文字掛圖，比如說水字旁邊就會有水滴，文字與圖片搭配會更好。
除此之外，象形文字也是一種能引起孩子興趣的文字。對於低年級的孩子來說，利用圖片識字可謂一舉二得，既能方便識記理解，又能增強孩子的識字興趣！孩子也會更好地理解圖片上文字的意思。
“指哪兒讀哪兒”
當家裡的牆上貼著識字的文字掛畫時，孩子會喜歡指來指去， 這個時候父母就要抓住教娃識字的最好時機，因為此時孩子已經對牆上的文字產生了興趣。
興趣是最好的老師，父母按照“指哪兒讀哪兒”的方式，孩子學的也會很快。
家長可以把字的發音、意思給孩子說一遍。然後在不經意的時候，詢問一下孩子剛才指的那個字是什麼，多去提問孩子，和孩子積極的互動，或者是做一些識字的親子的小遊戲，用寓教於樂的方式也便於孩子更好的記憶。
寶寶識字最佳年齡
3~5歲的孩子正處於圖形敏感期，這時孩子對圖形的形狀認知，有著獨特的自然記憶能力和整體識別能力，孩子不僅會對文字更感興趣，而且更容易記憶。
在0~3歲這個階段，不少孩子就已經開始看繪本了，雖然這個時期孩子看繪本的注意力並不集中，對文字也不是特別能理解，但已經在腦海中形成了碎片式記憶。
在孩子過了三歲後，這些碎片記憶就會像整體式記憶發展，識字對孩子來說就像是認識一件物品一樣輕鬆容易。
睡前故事反覆讀一本繪本
孩子對漢字感興趣之後，我每天必須做一件事就是睡前給孩子讀繪本，而且是反覆讀一本繪本，直到孩子把繪本一字不差複述出來。
這樣做孩子也會更好的進入夢鄉，睡眠質量更好，記憶力更強。
而且我們作為上班族，白天在外上班，陪伴孩子時間很少，如果不利用好晚上睡前這點寶貴的時間，我很擔心孩子和。
利用晚上睡覺前這段時間，讓家長與孩子有了更多的共同話題，增進父母與孩子之間的情感交流，通過閱讀能及時的瞭解孩子的心理活動，進行有益的正面引導。
還能間接讓孩子懂得不少道理，認識更多的文字。
其實不少家長也會疑惑，為什麼孩子會這麼喜歡聽同一個故事呢？
事實上，這個階段的孩子，會在重複的過程中每次獲得不同的信息，更有成就感。而在反覆的閱讀過程中，孩子也會無意識地將這個故事記住。
大姑就是用這三種啟蒙方法，從小表哥兩歲開始，如今4歲多認識了500字。
很多父母認為，學齡前就應該多玩，學習在入小學之後就好。 孩子在學齡前，他們的感知、情緒、情感的發育確實比文化知識的學習更為重要。
但我覺得，在這個年齡階段，孩子識字本身就不應該是“文化知識學習”，而是一種認知世界的工具，可以通過文字去開打更多自己喜歡的世界。
大量研究表明，3-8歲是幼兒學習漢字的黃金期。
此時，孩子記憶力好，信息吸收能力、可塑性都很強，一些工作在一線的小學教師分析，根據新課程小學語文第一冊教材，要寫的生字有100個，認讀的生字400個，識字量非常大，這對沒有識字量的孩子來說簡直是“災難”!所以，聽了大姑的經驗，我也希望能教彤彤識字，這樣他就不用等著我來給她讀，而是可以自主的挑選和閱讀更多她喜歡的繪本。 讀繪本可以讓孩子學會其中的知識，還能認識不少字。
我讓大姑給我推薦一套適合孩子看的識字書，這套啟蒙早教兒童教材《幼兒學前2280字》（共6冊），非常適合初學識字的孩子
不只是讓孩子單純地認識漢字，它以象形識字，圖文並茂的形式結合在一起，讓孩子可以很好地利用圖形記憶，以及拼音、組詞、造句、筆畫、筆順，感覺還是很全面的，有利於孩子記得更牢固！
共有6本，分別是起步篇，基礎篇，提高篇，進階篇，拓展篇和超越篇， 一步一個腳印，孩子從最簡單的漢字記起，會更有成就感，吸引他們的興趣。
趣味象形文字，激發孩子識字的興趣。為每一個漢字精心設計了特有的圖形，幫助父母解決兒童的識字難題！
這套識字書全6冊僅僅需要69.9元，相當於一冊也就是10元左右，孩子也願意去讀，最重要的是
能讓孩子為以後的學習打下良好的基礎，現在的小學語文難度提高了不少，家長不妨買來給孩子試試，積累識字量，閱讀更輕鬆！需要的家長朋友們，點擊以下商卡，就可以直接查看購買↓↓↓
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