自從在《中國詩詞大會》上看到了“小神童”王恆屹，3歲時識字量就已經破千，5歲時更是已經認識了3000多字，不得不讓家長們擔心自家孩子的識字量。
眼看著身邊同齡的孩子，一個個都已經開始認字了，家長們也在糾結“到底要不要讓孩子認字？”、“孩子多大開始識字最好？”、“怎麼才能正確引導孩子識字呢？”
過早的讓孩子識字，又擔心孩子會死記硬背。其實讓孩子識字掌握這5個“竅門”，有500字的識字量並不難。
寶寶識字最佳年齡
3~5歲的孩子正處於<strong>圖形敏感期，這時孩子對圖形的形狀認知，有著獨特的自然記憶能力和整體識別能力，孩子不僅會對文字更感興趣，而且更容易記憶。
在0~3歲這個階段，不少孩子就已經開始看繪本了，雖然這個時期孩子看繪本的注意力並不集中，對文字也不是特別能理解，但已經在腦海中形成了碎片式記憶。
在孩子過了三歲後，這些碎片記憶就會像整體式記憶發展，識字對孩子來說就像是認識一件物品一樣輕鬆容易。
提高寶寶識字興趣
俗話說，興趣才是最好的老師。
很多家長會把“孩子識字多少，會背幾首古詩”當做評判孩子智商的標準，然而操之過急只會讓孩子對文字產生厭煩心理。想要讓孩子快速的識字，最重要的是培養孩子識字的興趣。
而我們的生活中處處都離不開文字，比如坐公交車時，公交車上會有文字，廣告牌上有文字，我們接觸的食物、玩具和衣服上都會看到文字。這時家長們就可以充分利用外部環境來提高孩子識字的興趣。
有趣的卡片與文字遊戲
孩子4-5歲這個階段，孩子的求知慾最強，對色彩豐富，形象生動的圖案也更感興趣。
而文字本身就是由象形字演變而來，它是由音、形、意高度融合的文字，是“復腦型”文字。在教孩子認字時，可以利用圖片與漢字的對應關係來識字，讓卡片作為輔助工具，不僅更容易提起寶寶的識字興趣，也更方便寶寶記憶和理解這個文字。
識字結合肢體語言
文字不僅僅是對物品的解釋，更多的是通過文字表達一些意義，所以文字也可以通過手勢等動作轉化為肢體語言。
比如家長在教孩子認識“哭”這個字，可以略微帶有一些悲傷的表情；認識“走”字時，可以在屋內來回走動，邁動自己的雙腿，讓寶寶注意到肢體上的變化和文字之間的關係。
國學啟蒙
孩子在認字時，難免會因為學單個的文字很枯燥而提不起興趣，家長這時就可以藉助古詩詞，讓孩子經常朗誦。古詩詞最開始被製作出來是為了吟唱，具有獨特的韻味和美感。
不僅讀起來朗朗上口，而且還特別容易記憶，很大程度上能防止孩子對文字的死記硬背。家長也可以通過古詩的註釋讓孩子理解其中的意思，對文字產生更深的理解和印象。
識字是一個循序漸進的過程，家長要對孩子有耐心，不要過於著急短時間內讓孩子認識很多的字。從簡單到複雜的順序，讓孩子識字，更容易記憶。青青為家長和粉絲們推薦《幼兒學前1000字》與《兒童國學啟蒙全書》。
《幼兒學前1000字》分為入門篇、基礎篇、提高篇、拓展篇，根據孩子識字的特點，設定認字的難度，讓孩子一點點積累識字量。《兒童國學啟蒙全書》通過《三字經》、《千字文》、《百家姓》等簡單又朗朗上口的古詩詞，讓孩子更容易掌握文字的意義。
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