最近，我姐特別發愁，孩子還沒開學，每天要上網課，她每天都要因為督促孩子完成作業吼幾嗓子。其他學科還好，她只要管得嚴，孩子基本上都能完成作業，但就是語文古詩文背誦，讓她抓狂。她讓孩子熟讀很多遍，可孩子就是不會背，或者乾脆就來一句：“我不想背，背了有什麼用啊？晦澀難懂，沒意思！”
因為孩子學不會語文，也排斥背古詩文，我姐之前就總被孩子的班主任兼語文老師喊去“喝茶”，如今更成了班級群裡每天點名批評的對象。沒辦法，我姐只能虛心請教班主任，看看怎麼能把孩子的語文成績搞上去。班主任告訴她，其實孩子挺聰明的，數學成績也不錯，但“孩子語文學不好，拉低整體成績”。這一點，我姐也很清楚，就是苦於沒有奏效的輔導好辦法。現在，就讓這位班主任告訴你，學好語文打基礎要趁早。
“得語文者得天下”，學好語文是學好各科的基礎
這位班主任說，她任教十幾年了，深知“得語文者得天下”，畢竟學好語文是學好其他各科的基礎。首先，語文識字掌握好、閱讀理解能力強，對其他科目的讀題審題有幫助，尤其對數學的一些應用大題更有幫助，而且也影響孩子考試時的做題速度。
所以，這位班主任建議家長一定要重視孩子學語文，不要覺得語文就是識識字、學學拼寫、寫個作文，語文與其他學科的關聯性是很強的。就連英語的閱讀理解文章，很多也是根據語文知識編寫的。
“詩詞深處有歷史”，學好語文連歷史都帶好了
另外，再說說我大外甥討厭背古詩詞的問題吧，他覺得晦澀難懂，學了以後也用不上。但是，班主任現場“打臉”，她說：“詩詞深處有歷史，孩子以後學文科要學好歷史，孩子以後走入社會，作為一個炎黃子孫更要懂歷史。”
而且，教育部也非常看重語文古文知識，還在新教材增加了古詩文的比重。孩子們學古詩文，並不是教育專家們想考孩子的記憶力，而是在學習古詩文的過程中，讓孩子欣賞古詩詞的音美、意美、景美，以及體會作者的精神和情操。同時，通過學古詩文，瞭解作者、詩文創作背景、涉及的朝代、歷史人物等等，孩子相當於來了一場歷史“穿越”，怎麼只能用“晦澀難懂”來形容呢？
“興趣是學好的前提”，不管學什麼，激發孩子的興趣最重要
聽到班主任講的內容，我姐姐更加堅定了讓孩子學好語文的決心，而原先一臉滿不在乎的兒子，聽到班主任的話也因為男子漢炎黃子孫的自豪感、瞭解歷史的好奇心，開始轉變態度，向媽媽保證一定好好學語文。所以，這位班主任說：“興趣是學好的前提，只有告訴孩子學語文的樂趣、實用性，孩子才會願意去學。”
其實，不管學什麼，激發孩子的興趣最重要。所以，如果孩子一開始就排斥學語文、排斥接受古詩文，家長就要想辦法激發孩子的興趣，而且越早打基礎越好。有很多家長推薦一部叫作《這才是大語文 跟著古詩詞學歷史》的書，就很有趣。
裡面有精美的手繪插畫，還有很多作文素材、語文必考知識點、歷史小故事、百科知識以及隨書贈送上海特級教師朱震國（1998年第二屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽一等獎獲得者，全國語文教學藝術研究會常務理事）領銜錄製的視頻課程，孩子能學得有聲有色。
這套書一共4冊，才59塊錢，每本十幾塊錢就能幫孩子愛上語文，讀懂古詩詞，又能學到實用有趣的歷史知識，真的很划算。家有學語文吃力的孩子，家長不妨瞭解一下。
閱讀更多 娃真相 的文章
