前幾日學校以“大愛”為主題徵文，同學們紛紛問詢“什麼是大愛”？問家長，查網絡，得知大愛，就是博愛，廣泛地關愛所有的人。還是不懂，怎麼辦？家長耐心解釋，小朋友似懂非懂，總之交上了很多篇作文，算是基本完成任務。
“大愛”題目很大，寫好很難。但還是比較欣慰地是好多小朋友沒有讓家長指導，執意自己寫作文，這本身就是很大的進步。學習，從獨立自主開始。寫作更是如此。雖然大作家從來不是教出來的，但是我們是學寫作文，練習表達，不是把小朋友們培養成作家。小朋友多聽聽家長和老師建議對你的寫作是很有幫助的。
“文無定法，有規可循”。有些同學經常自己嚇唬自己：要寫作文啦！400多字啊，怎麼寫啊？老師說作文要講究怎麼開頭，怎麼結尾，首尾呼應的，總分總的，選材啦，立意是什麼，中心思想……好煩啊，真難寫！如果我們換一種思維，暗示自己：我不是在寫作文，是在跟我的朋友說話、聊天。這樣就輕鬆多了。那我們就一起聊聊這篇作文。
“大愛，普遍地愛所有的人”。話題太大，我們就縮小了聊。
什麼是愛？我們先來組個詞吧！關愛，喜愛，愛護等！舉個例子：爸爸媽媽對你的關心，生活學習上無微不至地照顧；你幫爸爸捶背，為媽媽洗碗，理解孝順父母；兄弟姐妹之間的互相關心，爺爺奶奶接送你上下學，為你做好吃的……這些都是愛，是有親情關係的愛。如果再加上一個“大”字，範圍就大了，不止一個家庭，不管有沒有血緣關係。
結合這幾天我們看到新聞，聽到的大人之間議論，今年春節和去年有什麼不同，為什麼“停課不停學”，你的感受是什麼，你是不是有特別多的話想說，那就給你的好朋友說出來吧！你說的話，讓你的朋友知道你要告訴他什麼，就是作文。
作文就是“寫話”，但寫的是加工過的口語。口語中那些囉嗦重複的內容和習慣性的語氣詞省了，憑手勢、眼神等表達的意思也要用文字明確表達。比如：媽媽對你說“吃飯啦！”就三個字，但是溫柔地說，笑眯眯地說，懶洋洋地說，冷冰冰地說，惡狠狠地說，能一樣嗎？
寫作文的時候，你可以假想在打電話，把說的內容整理成文，400字的作文很輕鬆就寫出來了。寫出來之後別忘了為這次的內容起個名字。我們中國人向來看重起名字，比如說我們每個人的姓名都是家長絞盡腦汁想出來，都是最美的漢字，都是飽含家長最深的愛和祝福。在老師剛出生的時候，有個親戚看著我長得黑，就隨口說：“小名兒叫狗蛋吧！”現在想想，真的特別感謝我媽媽的倔強，不然現在大家就多一個“狗蛋”老師了。你看看，起名字啊！絕對不能馬虎，作文也要有個好名字啊！
敲小黑板：1、寫作文，先從寫話開始
2、為作文起名字可不能馬虎
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