私人教育，也稱課外輔導。由於其輔導內容與學校內容基本相似，因此也稱為“影子教育”，目前，韓國的課外輔導機構數量還在增加。有近 10 萬個輔導機構，而且輔導機構的教師多於公立學校，並且這些輔導機構能吸引更優秀的教師，給出的薪水也比公立學校高。
有數據表明，2010 年以來，約有四分之三的學生參加了輔導，私人教育的總參與率高達 73.6%，此外，學生通常會在多所輔導機構接受不同科目的輔導，而且家長也願意花更多的錢讓孩子參加各種輔導課程，在學生成績增長的同時，私人教育的優勢也顯現出來，但不可避免產生了依賴性。
韓國曆來有重視教育的傳統，孩子很小的時候就被灌輸考名牌大學的思想，多年來也一直為其準備著，家長更是要不惜重金培養孩子。雖然早已經實行義務教育，但很多經濟條件不是很好的家庭為了讓孩子擁有最好的學習條件，也要節衣縮食，有近四分之三的韓國學生參加各種課外補習，家長要花費近25% 的家庭總收入在教育上，其中很大比例是在課外補習上。
根據調查，只有 36% 的月收入低於 100 萬韓元的家庭的孩子參加私人輔導，而家庭月收入超過 600 萬韓元的家庭，孩子參加輔導的比例接近 90%，每月支出的費用為 45 萬韓元。
在韓國，考入一流大學的考生有很多都是家庭經濟條件優越的，有錢人家的孩子自然就能在一流學校享受優質的教育資源。更好的教育也能讓他們有更多的機會進入好的公司工作，工資待遇也更高，這無疑會導致教育資源分配失重。
分享到:
閱讀更多 陽光思博睿 的文章
