全省各高校紮實做好疫情防控工作，全面貫徹落實黨中央國務院和省委省政府對於疫情防控工作的決策部署，按照省委高校工委、省教育廳工作要求，構建防控體系，採取有力措施，進行聯防聯控。
河南農業大學構建了疫情防控“四大體系”，全面深入摸排師生員工行蹤和身體健康狀況
針對教職工，構建動態信息化管理體系。在前期通過微信、電話逐一落實個人信息基礎上，充分利用信息技術，以校園卡為載體，建立了覆蓋全體教職工的動態健康檔案。針對大學生，構建“五級網格管理體系”。以“學校—學院—年級—班級—班小組”為主線，充分發揮學院領導、輔導員、班主任、專業教師、學生幹部和學生黨員作用，切實掌握每一名學生的信息。針對杜絕病毒進校園，構建“閉環管理體系”。堅持全校一盤棋，各部門通力配合，加強校園、生活區和科研教學基地管理，所有校區和生活區、科教基地均實行閉環管理。針對物資儲備，構建“綜合保障體系”。統籌利用師生、校友、企業等各類資源，建立物資採購綠色通道，按照開學復課的標準，全力加強防疫物資儲備、日常消殺、隔離區建設等綜合保障系統。
河南財經政法大學加強學校家屬院社區疫情排查
學校黨委及時組建了毓苑社區抗疫突擊隊志願者聯盟，併成立了臨時黨支部。建立“手拉手心連心財大抗疫戰鬥先鋒”微信群、“財大家屬院返鄭人員信息報送群”，設計製作了《返鄭人員信息報送》小程序，在微信群推送《河南財經政法大學關於為返鄭教職工做好服務的緊急通知》。先後組織志願者在社區出入口執崗20人次，協助明理路社區工作人員測量在家隔離觀察人員體溫情況15人次，詢問、記錄健康情況 30人次；毓苑社區目前有返鄭家庭85個，每日2次在群裡報告體溫、提出生活需求，由志願者記錄、統計和提供幫助。
河南交通職業技術學院
進一步完善“院系——輔導員（教師）——班級——宿舍”四級疫情防控工作體系
河南交通職業技術學院結合當前疫情防控工作形勢，在前期已建立的學校領導小組、領導小組辦公室、“9+2”專項工作組和院系工作組的組織體系基礎上，進一步推進疫情防控工作重心下移、關口前移，強化院系工作職責，進一步完善“院系——輔導員（教師）——班級——宿舍”四級疫情防控工作體系，落實院系分管學生工作負責人、輔導員（教師）、班長、寢室長責任制，建立校領導、機關處室對口聯繫院系工作機制，劃小管理單元，切實把工作責任落實到部門、院系和具體責任人，全面構建起“橫向到邊、縱向到底”的防控體系。
鄭州幼兒師範高等專科學校
實施“零報告、日報告”制度
鄭州幼兒師範高等專科學校實行“學校—年級主任—輔導員班主任—班級—小組”管理體系，更快更細緻地掌握每名師生情況。堅持逐一聯繫、逐一登記、不漏一人原則，建立教職工和學生重點人群分佈名單。細化措施，明確責任，實施“零報告、日報告”制度。要求各責任人和疫情報告人每天中午12點之前上報全體師生居家健康監測情況。
中原工學院
中原工學院成立教職工疫情防控工作專班，要求各部門指定專人負責
實施“學校—部門”兩級防控機制，分級管理，分級負責，實施網格化管理模式。形成日報日更制度。制定包含個人基本信息、1月10日後行動軌跡、健康狀況等教職工信息登記表，通過教職工疫情防控群發至各部門，由各部門通知每一位教職工認真填寫，保證報送信息及時準確。學生健康情況摸排由各學院輔導員負總責，下設各班班長、各小組組長具體分工協作，分“模塊”網格化統計。
洛陽理工學院
形成網格化、全覆蓋的大學生教育引導體系
洛陽理工學院組織開展“網格化網絡輔導員”行動，廣大教工根據實際情況，形成網格化、全覆蓋的大學生教育引導體系。學校教工通過網絡和廣大學生建立“一對一、一對多”每日聯絡教育引導機制，在落實“日報告”“零報告”制度的同時，注重通過網絡開展教育引導。
河南質量工程職業學院
對全院教職工生建立一人一檔健康登記卡
河南質量工程職業學院成立由黨委書記、院長任雙組長的疫情防控工作領導小組，領導小組下設辦公室和安全防控、後勤保障、醫療預防與控制、信息統計與預判、輿論宣傳5個專項工作組。對全院教職工生建立一人一檔健康登記卡，要求如實填寫健康狀況表瞭解教職工生的身體健康狀況、家庭成員身體狀況、假期期間是否到過疫區、是否接觸過疫區高危人員等相關情況。制定並落實“三方案九制度”，嚴格做好開學前準備工作。
河南師範大學
河南師範大學組建疫情防控“教工信息組”
創建信息平臺，立體全面精準實現教職工“一人一卡”信息數據庫全覆蓋。聯合網絡中心、軟件開發公司，組建學校疫情信息技術平臺開發“突擊隊”，在最短時間內開發出“i師大”APP教職工信息摸排填報平臺，完成3844名人員的“一人一檔”“一人一卡”疫情信息工作要求。實現了涵蓋全體教職工本人及密切接觸家人的基本信息、當日所在地、所有活動軌跡、歷史接觸史、有無症狀表徵、返校情況等28個核心字段的“新版本”。迅速摸清彙總學校出入湖北人員信息，仔細分析人員信息和防控重點，建立74個相關部門和學院微信工作群。通過在微信工作群中隨時掌握各有關單位報告的情況，主動聯繫校辦值班人員掌握當天統計的有關最新變化情況，對2020年1月10日以來出入過湖北的教職工及其一同居住且確診的家屬進行信息核實。逐步優化教職工疫情信息報送體制機制，組建100人疫情信息管理員隊伍，形成歸口統一、權責統一、環節銜接、要求清晰的教職工疫情信息報送體制，形成信息填報、信息研判、信息核實、信息上報等流程清晰、規範嚴格的信息報送工作模式。
周口師範學院
學校構建“學生處—教學院—輔導員—學生”四級聯報機制
周口師範學院成立以學院黨總支副書記任組長、輔導員為成員的學生信息工作組，以班級為單位實行“1 + N”點對點分包模式。為了及時追蹤到重點地區學生群體的身體健康變化狀況，學校構建“學生處—教學院—輔導員—學生”四級聯報機制，實行“日報告、零報告”制度。學校充分利用學生會、學生社團組織職能，發揮學生黨員、學生幹部等“關鍵少數”的示範帶動作用，通過QQ、微信等網絡定位功能，精準掌握每個學生當前所在的地理位置，利用騰訊健康收集表等功能在線動態掌握學生健康狀況，建立“一人一案”工作臺賬，做到底數清、情況明、數據準。
鄭州航空工業管理學院
形成“學校—學院—輔導員—班長—宿舍長”五級聯動聯調工作機制
鄭州航空工業管理學院建立疫情防控學生工作專班組，建立嚴密管理網絡，形成“學校—學院—輔導員—班長—宿舍長”五級聯動聯調工作機制。外語學院建立“戰區”責任制，暢通以各年級輔導員為中心，以學生幹部為輔助的安全責任網絡。數學學院進行“單元化”管理，將輔導員、學生骨幹及班級學生調配至每個單元，通過劃小單元，落實責任、加強管理。發揮“大數據”“互聯網”優勢，學生每天通過“指點天下”APP信息化平臺進行線上“健康打卡”，輔導員通過網絡建立各班學生健康檔案，動態掌握每一名學生的身心狀況，通過“日報告、零報告”制度，做到全部覆蓋、精準摸排。
安陽師範學院
對教職工採取全覆蓋、精準化、拉網式排查3次
安陽師範學院成立“人事工作專班—教職工疫情防控工作組—教職工疫情防控工作網格小組”三級工作機構。對教職工採取全覆蓋、精準化、拉網式排查3次，詳細掌握1700多名教職工和500多名服務師生的物業餐飲安保等人員的身體健康狀況；對目前在外地居住的284名教職工和82名外包人員詳細登記個人信息，準確掌握其校內單位分佈和目前所在地域分佈。全體學工人員依託“今日校園”輔導員在線服務協作系統，點對點、人對人準確完成各類通知下發、信息收集、學生位置簽到等工作；學生在手機完成任務時，實現自動定位，與學校掌握的學生家庭住址進行比對，對237名定位異常的學生一一核實，確保做到對全體學生的全覆蓋、無遺漏。
河南工學院
切實做到了全覆蓋、無遺漏、無死角、無盲區
河南工學院強化責任，精準到人，開展兩次集中排查，完成全校在職教職工、離退休教職工、在校生的寒假去向統計和居住地疫情排查工作，後勤處、科研處、國資處、保衛處做好學校企業務工、商戶、保安、物業、餐飲人員的摸排工作，切實做到了全覆蓋、無遺漏、無死角、無盲區，有效掌握了1月份以來，曾經在湖北，特別是武漢待過的人員情況和目前滯留在湖北的師生信息。同時，學校認真做好家屬院及無主庭院的疫情防控工作，嚴格落實24小時值班制和巡邏制，做好重點關注人群的健康監測，堅持每日學生和教職工疫情“日報告”“零報告”制度。
河南財政金融學院
河南財政金融學院堅持“四維並舉”，準確掌握師生員工動向和近況，穩準施策
運用現代技術手段，及時向教職工傳達中央、省委的精神和學校工作要求，藉助微信、短信、信箱、電話，居家開展教職工疫情防控工作。全員普查。利用“我在校園”平臺，全面排查學生情況，重點關注目前在鄂實習、打工學生。藉助檔案查，查閱教職工檔案統計出湖北籍教職工，掌握1月10日以來前往湖北省及省內主要疫區教職工相關信息。暢通信息。做到上級部門、屬地政府、學校各單位、教職工之間，信息暢通、情況可控、處置主動。建立個人檔案。建立疫情防控檔案，做到人員全覆蓋、信息全準確、跟蹤無死角。
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