女教師背後的骯髒交易,刷新了我的三觀!

不知道大家還記不記得去年的一條熱搜新聞:

上海的一個高級私立幼兒園,校長利用職務之便,潛規則孩子的家長。

但令人不可思議的是,這位媽媽為了孩子能夠進這所幼兒園,竟然接受了這樣的潛規則。

光是看到這樣的對話,都感覺自己的三觀受到了挑戰:

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自古以來,師者,乃傳道受業解惑也。

但是從什麼時候開始,這樣的良性關係漸漸變得畸形,為了讓孩子贏在起跑線,媽媽屈服於校長的淫威,甚至不惜獻出自己的身體。

而無辜的孩子,卻成為了這場成人遊戲中唯一的籌碼。

這其中的細思極恐,與今天要講的電影不謀而合——

《女教師》

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這部不是恐怖片,卻勝似恐怖片的電影,道盡了人性的醜惡和不堪。

故事發生在捷克斯洛伐克的一所小學。

新來的女教師達瑪莉剛剛來到這所小學任教,她作為班導上課做的第一件事——點名。

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相信大家學生時期,都經歷過被老師點名支配的恐懼。

但這裡的點名,卻有所不同。

學生不僅要站起來讓班導認識,還要詳細的報上自己父母的職業。

班裡的同學一個接著一個說出家長的職業,他們有的是光鮮亮麗的法官醫生,有的是樸素平凡的工人階層。

而班導,就在自己的小本本上記錄著這一切。

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看似輕鬆絕妙的開場,但只有經歷過這一切的人才會瞬間get到班導行為背後的目的。

這是毫不掩飾的“索取賄賂”的前戲,一種見怪不怪,稀鬆平常的微小腐敗。

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從這位女教師到學校的第一天開始,學生和家長們的噩夢開始了。

因為她利用自己教師的職務之便,開始為自己的私人生活謀好處——

比如,海倫的媽媽是髮型師,她就免費做了時髦的髮型;

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有學生家長是修理工,她就總是打電話給這位家長來給自己修檯燈;

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還有的學生家長是廚師,她想吃蛋糕通知一下就有。

而蛋糕,全部被她拿去送給了她想要勾引的離異男家長。

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甚至更過分的是,她讓身體殘疾的失業家長,每週四早晨6點鐘起床,替她去商店排隊買新鮮的蔬菜。

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每位家長按照職業的不同,成了這位班導的私人助理。

更不要說日常生活的必須品和食物,她總是能厚著臉皮向家長們打電話索要。

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女教師假模假式地請求,裝腔作勢地感謝。

對於這些願意跪舔拍馬屁的家長,女教師會提前給他們的孩子透露考試題。

“請海倫先看第5課第3題的動名詞。”

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這赤裸裸的利益交換擺在面前,特別現實,而現實的面目也無比可憎。

為人師表?有人說這是為人師婊。

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對於這樣的惡行,難道就沒有學生和家長反抗嗎?

當然有。

但女教師對於那些拒絕為自己服務的人,她會默默地記下這些父母的名字,最後,把一切的怨氣發洩到他們的孩子頭上。

讓那些學生的成績一落千丈,全方位的羞辱他們的自尊。

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甚至氣急敗壞時,還會上手又打又罵。

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小女孩丹卡,就是最大的受害者。

在她的認知裡,學生只要努力學習就可以獲得老師的喜愛。

天真稚嫩她,不明白同學們為什麼還要在放學之後到班導家裡打掃衛生,洗衣服,清理地毯。

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她更不能理解,自己一向正直的父親,最後也要在貪婪的老師面前卑躬屈膝,低下頭顱。

在老師的連番打壓下,丹卡被班上的同學忽視,孤立,嘲笑。

她開始對正義失望,對生活失望,並試圖以自殺的方式離開這個已經看不到光明的世界……

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就像在文章開頭所說的,小時候總以為老師就是絕對的權威。

但這部電影中的老師,工於鑽營,窮兇惡極,假公濟私。

天真的孩子變成了老師利用職務之便搜刮索取的籌碼,變成了家長們屈服於老師淫威的軟肋。

人性之惡,淋漓盡致。

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這是一部讓人看了會無比憤怒的電影,但相信觀看這部電影的人,或多或少都有類似的感受。

有人說,他的小學班主任,基本就是這個老師的弱化版。

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也有人說,為孩子賄賂老師這種事,不就是你我日常嘛。

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為了孩子不被老師另眼相待,父母只能對老師百般討好。

一路精英培養,“一切為了下一代”的強烈意識,讓家長可以為孩子吃所有苦。

就像電影中的女教師,在家長身上享受的所有服務。

可怕的是,家長並不認為這是錯,甚至還為老師辯駁。

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老師失德讓人憤怒,家長的理所應當,卻讓人更加絕望。

電影中,丹卡父母瞭解情況後,十分憤慨,校長決定開家長會商量對策。

但意外的是家長們的意見分為兩派,手握各種資源的中產階級家長,他們有公職人員,有醫生,普遍認為這是人之常情。

甚至有家長說,老師就是絕對權威,就是正義的裁判。

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另一方則是與丹卡境遇差不多的家庭,沒有資源,孩子也被班導以各種理由霸凌。

這部電影通過交叉剪輯,不停地在教學場景與家長會之間切換跳轉,宛如《十二怒漢》的庭審現場。

家長們的抉擇,關乎著一班孩子的“生死存亡”。

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雖然影片最後給了這群孩子一個較為光明的結局,

但女教師走進另一個教室的腳步聲,仍讓人絕望。

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現實永遠比影片要殘酷的多:幼兒園母親獻身,研究生女兒獻身。

兩代人都是為一個光明的前途和未來,倒在一個道貌岸然的衣冠禽獸腳下。

高樓墜下,死不瞑目,令人扼腕的血案救不了已經滅亡的師德。

家長無可奈何的犧牲,豢養著永不知足的學術敗類。

既荒唐,又悲哀。

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天地君親師,可見老師在我們傳統文化中的地位。

學生時代若能碰到一個好老師,他的鼓勵可以成為人生的原動力。

比如:電影《放牛班的春天》,馬修老師用音樂,給予一群被社會拋棄的孩子新的光明。

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還有《心靈捕手》《死亡詩社》等……

他們的教誨不會過時,每每想起來仍會有力量。

所以,兩相比較之下,反倒讓人覺得:

若遇良師,人生幸事,反之,滅頂之災。


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