2019-2020学年度第一单元考卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．元勋（xūn） 抹杀（mó） 目不窥园（kuī）
B．卓越（zhuō） 疙瘩（gē） 锲而不舍（qiè）
C．调羹（gēng） 揩油（kǎi） 沥尽心血（lì）
D．迭起（dié） 校对（jiào） 气冲斗牛（dǒu）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．哀微 独裁 沥尽心血 慷慨淋漓
B．梳头 澎湃 目不窥园 警报叠起
C．抱歉 秩序 迥乎不同 昂首挺胸
D．赫然 卓越 一反既往 形式紧张
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。
B．撒贝宁主持的节目
C．我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。
D．他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。
5．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
B．《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。
C．鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
D．萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。
6．依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）
。 。 ， ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者
A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
第II卷（非选择题)
二、句子默写
7．请在下列横线上填写出古诗文名句。
①深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）
②__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
③马上相逢无纸笔，__________。（岑参《逢入京使》）
④__________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
⑤__________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
⑥莫言下岭便无难，__________。[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》]
三、课内阅读
孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下列加点的词。
（1）见往事耳 往事：_________
（2）即更刮目相待 更：_________
（3）及鲁肃过寻阳 过：_________
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）但当涉猎，见往事耳。
10．吕蒙的变化对你有什么启示？
阅读下面的文言文，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．解释下列句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事 ____________
(2)非复吴下阿蒙 ____________
12．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
13．从吕蒙的变化中你得到了什么启发?结合实际，谈谈你的想法。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
说和做（节选）
——记闻一多先生言行片段
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
14．用自己的话概括选段内容。
15．体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
16．为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
17．说说开头第①②段在文中的作用。
18．闻一多先生前后期的变化有什么共同的地方？请结合闻一多先生的一生，谈谈什么样的人生才是“有些人死了他还活着”。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A.抹杀（mǒ）。
B.卓越（zhuó）。
C.揩油（kāi）。
故选D。
2．C
【解析】
【详解】
A.“哀”应为“衰”；
B.“叠”应为“迭”；
D.“式”应为“势”；
故选C。
3．B
【解析】
【详解】
A.“提高……工作”动宾搭配不当。
C.缺少主语。
D.“解决并发现”语序不当。
故选C。
4．B
【解析】
【详解】
A.心不在焉：心思不在这里，指不专心，精神不集中。成语使用正确。
B.鲜为人知：很少有人知道。与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。
C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。成语使用正确。
D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。成语使用正确。
故选B。
【点睛】
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
5．A
【解析】
【详解】
A.《生死场》《牛车上》为小说。
故选A。
6．C
【解析】
此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。
7．①明月来相照 ②此夜曲中闻折柳 ③凭君传语报平安 ④草树知春不久归 ⑤商女不知亡国恨 ⑥赚得行人错喜欢
【解析】
【详解】
试题分析：本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、凭君、亡国、赚”等字词容易写错。
8． 历史 另，另外 经过
9．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？
（2）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
10．①读书学习非常重要；②读书给人以乐趣给人以光彩；③一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，就一定能学有所成。
【解析】
8．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意：往事：历史。更：重新。
9．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（1）关键词：卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。治经：研究儒家经典。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词。
（2）关键词：但：只，仅。涉猎：粗略地阅读。见：了解；往事：指历史。
10．考查对文章的阅读感悟与启发。此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事。告诉我们：要善于听取他人好的建议或意见并去做；告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成；只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。读书学习非常重要等。
【点睛】
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
11． (1)当道，当权 (2)不再是
12．(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?
(2)与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊!
13．学习会使人进步;要善于听取别人的正确意见等。(言之成理即可)
【解析】
11．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“当涂”是“当道，当权”；“非复”是“不再是”的意思。
12．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“岂（难道）、治经（研究儒家经典）、为（成为）、博士（专掌经学传授的学官）”几个词是赋分点；
（2）句中的“士（读书人）、更（重新）、何（为什么）、见事（认清事物）”几个词是赋分点。
13．考查对文章主旨的理解。此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服，并与之“结友”的故事，说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。同时也告诫人们要善于听取别人的正确意见。据此，结合生活实际谈启示即可。
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
14． 写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。
15． 前一个“说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干了什么。
16． 用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
17． 开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。
18． 第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。第二问：闻一多先生面对强大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，他虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。
【解析】
14．试题分析：考查对文章内容的概括。概括选文的主要内容的表述思路是：谁+怎么做+结果。因为选段是课内现代文阅读，课上讲解分析时已经讲解，考生应该比较快速的解决此问题。但要注意题干要求：用自己的话概括节选内容。不要直接引用原文的句子即可。可抓住关键句“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”进行压缩整理。
15．试题分析：考查重要句子中重点词语的含义。解题方法：一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义；二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写；三、结合作者的感情理解词语在文中的含义。四、联系上下文理解词语在文中的含义。此题就要联系上下文理解词义。前一个“说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干了什么。 一定要答出区别词义，切忌断章取义。
16．试题分析：赏析句子首先确定赏析角度，此题题干中有提示：细节。当然这个句子还用了比喻的修辞手法。这个句子主要是为了体现闻一多先生的治学态度。也就是说答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的工作风格。
17．试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。本文赞扬闻一多先生的优秀品质，开头就引用了闻一多先生的名言，结构上，开门见山，引起读者的阅读兴趣。内容上，将先生与别人的行和说作了对比，体现了先生的品质。
18．试题分析：考查对文章重要内容的理解。一问，前期为救国救民而潜心学术，取得累累硕果：后期投身民主革命，英勇无畏，体现民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但最重要的是两期都有其相同点：始终如一，言行一致。二问，对“有些人死了他还活着”的深刻内涵的把握。答题时，必须以闻一多先生为例来阐述。也就是说闻一多先生虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。生命的意义不在于长短，而在于贡献。
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