做寫作訓練班之後，被寫手問到最多的問題是：為什麼我的文字賣不出去？
文字賣不出去的寫手，有的剛寫了幾篇，有的已經寫了幾萬或十幾萬字，一毛錢收入都沒有。
在我看來，文字賣不出去，只有兩點原因。
一、對寫作有誤解。
二、對自己有誤解。
新媒體誕生以來，流行一個詞——全民寫作。
在我看來，這個是偽概念。
這個偽概念，讓只寫過作文和工作總結的人頭腦一熱，來不及認識新媒體，認清自己，就匆忙下筆，一頭扎進寫作這件事裡來。好像新媒體時代真的是搶錢時代，不管才高八斗，還是胸無點墨，只要勤勞，堅持寫寫寫，稿費就可以嘩啦啦。
錯！錯！！錯！！！
我可以很篤定地和大家說——
新媒體時代，如果你對供稿平臺的調性沒有研究分析，對自己不進行打碎和重塑，不懂現在的新媒體缺什麼樣的稿子，不懂自己能駕馭什麼樣的類型，縱使新媒體是一桌滿漢全席，你也絕對分不到半杯羹，甚至你連這桌滿漢全席都見不到，你只會不停地吃閉門羹。
這篇文章的作者不僅對「父母夜讀」的調性沒有研究，且是典型的，沒「讀者思維」和「編輯思維」的“寫手”，這很致命。
「父母夜讀」2018年12月開始運營，目前有將近13000粉絲，每天接到投稿將近100篇，單看題目，就可以刷掉很多。
我之所以從題目就把這篇文章刷掉，是因為三點：
1.它選取的角度太平庸
2.春節剛過，大家剛從團圓的氛圍中抽身，如此談離別，不高級
3.一個平庸的角度，內文寫得再好，也只能保住及格線，及格線的文章，沒有發的必要
《流浪地球》作為春節檔最為亮眼的電影，作為寫手，不追它不可饒恕，但如何追？不同人看到的視角卻是千差萬別。
拿片中最動人的吳京父子感情線來說，可以這麼做選題——
看完《流浪地球》，女兒對我說：爸爸，我不希望你活得太偉大，我害怕！這樣做選題的好處是，我們只需要把吳京父子的感情線言簡意賅說清楚即可，其他記不住的情節不必花時間研究，在寫作上既節省了時間，又讓主題更精準，而文章的大部分內容可以是日常積累的，那些曾深深觸動我們內心的素材。
《流浪地球》的作用，只是為了讓你巧妙借力。
可以支撐我完成這個題目的素材有哪些呢？
“2018年10月24日，四川內江市公安局網安支隊支隊長羅剛在工作期間突發疾病，雖經多方全力搶救，仍不幸因公犧牲，年僅46歲。“醫生，救救我，我的女兒還小……”搶救中，這是羅剛一直重複的一句話。
當晚，在羅剛的遺體被運回內江後，13歲女兒羅敬予在家人的陪伴下走進殯儀館。看著牆上掛著的遺像，羅敬予淚水止不住地往下流，她放聲哭喊：‘爸爸，我是敬予，你怎麼啦？你醒醒……’”
《流浪地球》中的吳京為了救全人類犧牲，現實中鮮少存在這樣的事情，但卻有太多像他一樣的人，在特殊的崗位上全心付出著，譬如：警察、醫生、老師……他們的兢兢業業，對得起崗位，但一旦被蓋上“偉大”的章，就意味著父母這一角色的嚴重缺失，又“對不起”孩子了，人的精力是有限的啊，顧此，就要失彼。
“爸爸，我是敬予，你怎麼啦？你醒醒……”
站在孩子的視角，體會一下這句話。無論父母從事什麼職業，他們從來都不希望他們太“偉大”，孩子只希望，父母能一天天看著他們，慢慢長大。
幾個類似的例子串聯在一起，以《流浪地球》為引子，勾出人們對警察、醫生、老師等職業的敬重，既迎合了社會主義核心價值觀，也能讓從事普通行業的父母有些自醒，做好本職工作的同時，也要保證自己的身體健康。
一家人其樂融融，才是最平凡的偉大。
綜上所述，寫一個平庸選題，盲目投稿，就像是隨便找個水塘就下鉤，能不能釣到魚？作者不知道，撞大運唄。浪費了大把時間，連根水草都沒釣到，最後大罵一句，操，運氣真不好，悻悻而去，轉身去尋找另一個水塘。是真的運氣不好嗎？還是你的用心程度，能力不足？
對寫作有誤解，對自己有誤解的“寫手”，如果真的認可了新媒體寫作沒有門檻，一味只顧蒙著頭寫寫寫，覺得但凡堆砌出文章就能賣錢，大不了便宜點，絲毫不想，編輯如果採用你這篇文章，目的性是什麼？讀者看你這篇文章能獲得什麼？
那我只能說，你對文字不尊重的同時，也不熱愛，你只是急著把文字變成賺錢的工具，而已。
真正的熱愛，首先是多讀，其次是多想，第三是多寫，最後才是堅持。跳過多讀和多想，等於建築缺少穩固的根基，你可能真的運氣好，在小平臺，水平差的編輯手裡發表了一兩篇文章，但你的天花板，也就僅限於此了。
新媒體寫作，不是釣魚，更像是撒網捕魚。
你想要捕獲什麼？去哪些地方撒網？用多大的網？撒幾網能達到目的？
帶著目的去制定選題，帶著目的去搭建文章架構，帶著目的去完成文章，如無目的，撒一網是一網，徒費力氣，網網是空的。
藉著這個形容，再延伸一下，「父母夜讀」收到的稿件——《流浪地球》：別讓離別教會我們珍惜，我為什麼說，這麼談離別，不高級？
首先從題目說，它的受眾是模糊的，貌似親子號可以，娛樂號也行，但無論是哪類號收到，都會覺得是最低級的觀影視角；其次，它說的“離別”是泛泛的，為了談離別而說離別，多少有點“為賦新詞強說愁”的意思，最好的做法是，給離別一個具象的表達，比如留守兒童。
萬幸，《流浪地球》講的是，世界末日，人們帶著地球流浪天際的故事。但假如，人們是選擇拋棄地球，重新找一個新地方生活呢？地球像不像一個被“父母”拋棄的“孩子”？
現實生活中，的確存在太多這樣的無奈啊！
很多父母選擇了去大城市打拼，把孩子留在了老家，沒有父愛母愛的滋潤，可不就像，地球缺失了太陽的照耀嗎？
所以，逆向思維之下，類比思維之下，一個角度巧妙的選題呼之欲出——“看完《流浪地球》，我把在老家‘流浪’的孩子接到了北京”。
很多能引起大家高度共鳴的事情，平時不是不可以寫，只是當不當正不正的時候，不是最好的時機，也造就不了最好的數據。
《流浪地球》一出，大家目光高度聚焦，我們坐在漆黑的影院裡，旁觀孤寂的蒼穹，順感生命的渺小，失去太陽照耀後，地球結了厚厚的冰層，再延伸一下，那些被父母放在老家的孩子，他們的內心，又何嘗不是也結了厚厚的冰層呢？
不趁著這個時機戳這個痛點，什麼時候戳？
聊了這麼多，我想論證的只有一句話：我從不信，寫作有天賦這件事。
所謂天賦，不過是“真的熱愛+不斷輸入、輸出+反覆打碎自己，又再自我重建+持之以恆”。
“文章本天成，妙手偶得之”裡的妙手，就是你把看到的，想到的，在適當的時機，和某些熱點事件做結合的能力。
這種能力，不是誰生來就具備的，沒有這些能力，卻又想獲得這些能力怎麼辦？必須給自己“充電”！
我們的手機每天要充電幾次，才能正常運行；我們本身每天要吃三餐，才能保證精力充沛；憑什麼對於寫作，你覺得不投入精力瞭解，不提升自己的思維和認知，就能靈感不斷，筆耕不輟呢？從現在行動起來吧！
本文原創，首發「有個寫作訓練班」，手把手教你，從讀者變成作者。
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