線上學習已經一月有餘，家長，學生對網課的熱情也是大不如開始的時候，每天打卡，上傳作業，對著手機，平板，電視屏幕幾個小時，眼睛受不了不說，效果還不如課堂學習，學生有點煩，家長有點累，老師有點急。線上學習的進行網上授課的老師都是各地的名師，授課之前有經過精心準備，所以只要上課的時候認真聽講，做好筆記，下課的時候認真做練習，學習效果也沒有想象的那麼差。通過前天的月考，發現還是有“學霸”這一個月來的學習效果很不錯的。，下面就來看看一些“學霸”的課堂筆記，就會知道為什麼同樣的網課，效果卻會相差那麼遠了。
這是一個五年級孩子的課堂筆記，這一課講的內容是《古詩三首》，筆記中不僅對古詩的意思做了詳細的記錄，還對多音字和重點詞語做了重點標註，對詩歌表達的思想感情也根據老師的講解做好了筆記。尤其難能可貴的是，整個筆記還進行了精心的編排和美化，看上去清清爽爽又漂亮。有這麼一份筆記在手，隨時翻出來都能回憶起老師講課的重點，就算是其他人看了這份筆記，也基本上能明白課文的重點。
這是一個學生的摘抄筆記，在假期裡，老師都會佈置學生進行課外閱讀，並要求做好讀書筆記。現在的語文考試跟以前有所不同了，課本知識固然很重要，但更為注重學生的閱讀量，所以閱讀應該成為孩子的習慣。“不動筆墨不讀書”，光是讀是沒有用的，必須做好筆記，這樣才能印象深刻，才能有所得。這個孩子的讀書筆記做得就很好，有對好詞佳句的摘抄，也有對主要內容的概括，還有讀完之後的感想，用表格的形式展現出來，一目瞭然。
這個筆記是一篇觀察筆記，把自己觀察到的幾種植物的特點寫下來，當然，這其中肯定少不了查找資料，通過觀察，查找資料，增長學生的見識。比較可貴的是，學生還精心給這幾種植物配了圖，雖說畫得並不是那麼栩栩如生，但是卻也抓住了這些植物的主要特點。有了這樣的筆記，以後要寫相關的作文，那還不是信手拈來？這就是積累的重要性了。
這是一個學生對《猴王出世》這篇課文做的筆記，筆記中不僅有對作者的簡介，還有對課文主要內容的概括，也有對多音字的注音組詞，有課文中詞語的近義詞，反義詞辨析，還有對課文中的好詞的摘抄……可以說是把文章重點一網打盡。看來這還是個女同學，為了美化一下筆記，還配了不少的圖畫，雖然畫得很稚嫩，但是挺可愛的。
這個同學的筆記記在了課本上，這才像是學過的課本，上面密密麻麻全是筆記，別人看起來可能挺亂的，但是仔細看還是能看出上面有對課文的質疑：比如扁鵲是誰？治病寫出來有什麼意義？也有對文章重點詞語，句子的理解等，這樣的學生，顯然是用心在學習的。我也看過很多學生課本，經過一個學期的學習，課本上鮮有字跡，就像新的一樣，這學生可能學習就不夠用心了。
學生有沒有用心學習，看他們的筆記就能知道了，不要相信孩子什麼把老師講的都記在心裡之類的藉口，就算現在能記住，過了一兩個月之後還能記得住嗎？好記性不如爛筆頭，把重點內容記錄下來，今後在複習的時候才有跡可循。
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