疫情防控期間，學校組織進行在線教學。機械專業教師楊翠麗結合專業和學情，探索線上教學形式，引導學生思考和學習，所講授的《材料力學》課得到學生們的喜歡。
在線上教學過程中，楊老師堅持“以學生為中心”，充分發揮學生的自主學習意識，全過程監督和考核，隨時指導，學生達到較好的學習效果。
楊老師精心備課，課前將教學課件和測驗、作業、討論題等內容提前上傳到超星爾雅教學平臺，同時給學生下達學習任務並提出要求，再通過QQ群提前通知學生，充分做好課前準備。每次上課前，楊老師都是提前進入平臺等待，在每節課的課前10分鐘發佈打卡簽到，與學生們一起提前進入上課狀態。
在線教學過程中，楊老師帶領學生觀看《材料力學》課程的教學視頻，針對課程內容組織討論。每一個章節內容學完之後，學生要在學習通平臺完成測驗等，並在課程結束10分鐘之內將學習筆記拍照上傳。楊老師通過檢查學習筆記、討論、測驗等內容的完成情況，瞭解學生的學習效果並做好改進教學的記錄。
為進一步保證教學效果，楊老師重視課程思政，在每週三和週五晚19時，通過釘釘平臺與學生進行視頻互動，為學生梳理教學內容，強調教學重點內容，並將教學難點內容作為師生互動的焦點，為學生破解難點、解答學習中的疑惑，還通過抽籤提問、學生搶答等方式，進一步考查學生對課程知識的掌握情況，在整個過程中融入課程思政，幫助學生端正學習態度，學習做人做事，打好學生學習專業知識的思想基礎。
課下，楊老師還利用QQ群，就如何進一步提高學習效果、採用何種線上教學模式更有利等問題與學生交流，聽取來自學生的意見和建議，據此不斷調整自己的教學方法，及時發現問題，在下次授課中改正問題，逐步地提高在線教學質量。
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