為切實做好開學復課疫情防控準備，濟南市盛福實驗小學校長高紅燕與學校領導班子周密安排、全面部署，帶領全體教職工共同為新學期正常復學工作進行緊鑼密鼓的籌備，全面提高學校疫情防控應急水平及全員防控協同能力。近日，學校展開了疫情防控實操“全息”演練。在這之前學校已經進行了三次，分別是：領導班子第一次演練，保安第二次演練，物業第三次演練，四次演練為開學期間的師生健康構建起360°堅盾級防護網絡。
在演練前，高紅燕主持學校疫情應急處置演練佈置會，帶領教職工全面深入學習新冠防疫開學政策要點，並進行開學應急處置培訓，針對此次演練還專門召開了“新冠肺炎疫情應急處置演練佈置會”。
在會上，高紅燕提出防疫工作要做到：“四全 五到 六時段”。要求全體教職工繼續提高思想認識，強化責任擔當，以本次演練活動為契機，進一步落實應急處置細節，強化各部門之間的團隊協作配合，加強聯防聯控，築牢校園疫情防控堡壘，切實保障雅美校園每一位師生的身心健康安全。
四全指的是：全時段覆蓋、全人員覆蓋、全流程覆蓋、全方位覆蓋。五到指的是：人員到、物資到、標準到、職責到、落實到。六時段指的是，以“師生入校前、師生入校時、師生上課時、師生課間時、師生離校時、師生離校後”六個重點時段，對學生入校晨檢、午檢跟進、體溫情況異常處理等場景進行模擬演練。
場景一：學生入校前
學校門口設有防疫引導員、防疫測溫員、應急處置員、消毒員。設置測溫點、消毒墊、應急物資處、臨時隔離教室。教師入校，車輛、人員接受測溫、檢驗。所有工作人員提前十分鐘到崗進行準備工作，配帶好口罩，互相測體溫、消毒、檢驗設備、帶好袖章、手套。
班主任老師提前半小時到班開窗通風，做好準備等候學生到來。每天開窗通風不少於三次，每次不少於30分鐘。衛生保健教師做好自身防護，穿好防護服，戴上護目鏡、口罩、手套等。
學生在家做好準備後，由家長送到學校，保安及時上前對家長進行勸離，避免門口家長聚集。
學生由引導員引導，按照前後間隔一米排成六隊有序等候測溫入校。
場景二：學生入校時
錯時期復學 錯時段上放學
入校有序測溫、消毒入校前校門口分成六隊由測溫員依次測溫消毒入校。
測溫員左手測溫右手消毒。學生測溫、消毒後在消毒墊上進行消毒。四路隊伍有序進入教學樓。學生測溫消毒後進入校門，由六路變成四路：教學樓東一路、大廳兩路、教學樓西一路，前後間隔一米有序入校。
學生入校動態圖
發現疫情，應急處理。測溫員發現學生體溫異常，第一時間帶到臨時隔離室。衛生保健教師對學生進行腳部消毒，用免洗洗手液洗手，進行觀察並用水銀溫度計再測體溫，確認超過37.3℃。第一時間聯繫班主任和學校疫情報告人黨方慶。向學生詳細瞭解密切接觸人員，上學在校活動路線，做好記錄。班主任接到衛生保健教師確認信息後，第一時間通知家長到校接學生到指定醫院發熱門診就診並持續追蹤。
黨方慶接到衛生保健老師報告，如果確診為新冠肺炎患者第一時間報告學校疫情防控工作領導小組組長高紅燕，並將相關信息報告社區相關人員，學生接走後組織人員對臨時隔離觀察場所進行全面消毒。
高紅燕接到分管領導彙報後，第一時間上報上級教育行政部門分管領導(包括區教體局和疾控中心)，並啟動應急預案。及時安排分管安全領導做好學校消毒、安保工作。
若教師辦公室內發現疫情由辦公室主任進行測溫，並通知衛生保健老師帶到二樓隔離室，及時通風。如果確定疫情按照上報流程逐級上報。消殺人員及時對辦公室，按照消殺流程進行消殺。
班主任嚴格落實晨(午)檢。校門口檢查沒有異常的學生排隊有序到自己班級，班主任在門口進行晨檢(午檢)，遵循“一看二測三詢問”的原則，做好晨(午)檢記錄。
場景三：師生上課時
學生在班級上課時保持單人單桌，老師準備好“開學第一課”，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識，進行生命健康教育。課堂上，教師要鼓勵學生多開展自主探究式學習，儘量減少小組討論、齊聲朗讀等學習方式。課堂上教師要時刻關注所有學生的狀態。如有學生精神不佳，並偶有乾咳。老師即可暫停課堂教學，詢問學生狀態。
在課堂上，若學生感到乏力、胸悶、渾身發冷等症狀，上課老師作為第一響應人第一時間將情況告知學校衛生保健老師和班主任，並確認生病學生帶好口罩;及時進行教室通風、維護課堂秩序等工作。衛生保健老師按照疫情應急處理方式隔離學生，班主任對教室內其他學生測量體溫並按照要求在本教室進行隔離。
在按照疫情應急處理流程處理的同時，教導處根據需要及時調整教師授課安排，優先處理發熱學生的後續工作。學校環境消殺組對教室進行全面消毒。
場景四：師生課間時
課間上操時，錯時、錯班帶到操場活動。在校接水時，間隔一米有序進行，引導員維持秩序。有序入廁，並嚴格按照七步洗手法洗手。丟棄廢口罩時，務必丟到專門廢棄口罩處。
學生午餐前進行消毒，單人單桌做好，由配餐人員進行分餐，午餐結束用準備的消毒紙巾擦手並帶好口罩。飯後由專業人員進行收集餐盒和消毒。學生全程無互相接觸。
場景五：師生離校時
放學時，學生按照學校錯時放學安排有序進行，班主任(副班主任)要組織學生有序走出教室，護送學生按照既定路線走出校門。
場景六：師生離校後
中午和下午放學後，安排專人對校園重點區域進行消毒：辦公室、教室、功能室消毒後30分鐘，然後開窗通風30分鐘以上，為第二天的安全開學做好全面準備。
學校環境消殺組對公共區域進行全面消毒，包括地面、樓梯、扶手、操場等，重點對衛生間、飲水機進行消毒工作。
本次演練以實戰為出發點，進一步明確任務、落實責任、優化流程、細化標準，有效提升了學校處置新冠肺炎的應急處置實戰能力，強化了各部門在疫情應急處置中的協同作戰和互動能力，檢驗了應急預案的適用性和應對新冠肺炎應急處置聯防聯控機制的響應能力，為全校師生健康構建起360°堅盾級防護網!
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