为人父母者，都希望自家孩子长大有出息，都望女成凤，望子成龙。在孩子成长的过程，我们都希望给予他满满的爱与关怀，对于“打孩子”还是“不打孩子”这一问题，仍旧是很多家长讨论的问题。
关于这个问题，复旦大学的教授钱文忠曾经在一次公开演讲中指出：
我赞成对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！
一位资深教师曾在他的教学生涯中发现这样一个现象，班里那些上课不专心听讲，目光呆滞，思维不活跃的，很多都是没有挨过家长教训的。
而老师给出的理由是，当父母打孩子时，孩子会竖起耳朵听父母在讲什么，仔细观察父母的眼神，他们学会察言观色，会主动接受信息，搜寻信息，灵敏地保护自己。所以经常挨打的孩子，相比其他孩子更加机警，身体也变得非常灵敏。
而孩子长期不挨打，只是对他讲道理，孩子就会故意走神。因为孩子不想听家长的大道理，所以他会有意屏蔽父母的声音，不跟你讲话。慢慢养成习惯后，就会在课堂上表现出不在焉，呆滞木讷，反映迟钝的问题。
其实这个分析不无道理，正如钱文忠教授在他的演讲中所说的，“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？恐怕被国外教育搞晕了吧！教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。”
教育孩子之所以难，是因为孩子的年龄小、不分是非对错，心智也不成熟。即便是很多家长苦口婆心地劝诫引导，对于某些“熊孩子”来说，也无异于对牛弹琴。
“说服教育”，是每个父母都会采用的教育方式，但实在是收效甚微，我们需要对孩子循循善诱、不厌其烦地沟通和说教，孩子的言行举止才会有一点点改善和改观。作为成年人，父母和孩子在沟通理解上出现困难是必然的，因为双方的知识结构和思维见识根本不在一个水平线上。
因此在说教无用的基础上，很多家长都会尝试“棍棒教育”，我们要对孩子真的负起责任，就不能对孩子妥协。
通常来讲，打孩子是最后迫不得已时采用的教育方式，肯定会给孩子留下心理阴影，但是父母也要学会补救措施。比如在“棍棒教育”前后给孩子讲道理，告诉孩子为什么要打他，或是打完孩子以后，采取一些温情的举动来化解孩子的怨气和戾气。
来自中国公安大学教授的李玫瑾教授在电视节目《圆桌派》中曾说过这样一席话，“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。”
正所谓“没有规矩，不成方圆”。我们在教育孩子的过程中也是如此，要让孩子们拥有敬畏之心，守规矩，只有这样，孩子才能得到真正的成长。
其实，每个家长都知道打孩子很容易给孩子的生理和心理留下疮疤，但有时候，当孩子犯下了不可饶恕的错误，或者屡次犯错不知悔改时，家长该打就要打。
作为教育中一种比较极端的手段，打孩子是为了加深孩子的印象，是不得已的手段，家长千万不要把“打”做成一种常用的手段。尤其是对于年龄还小的孩子，要他们养成良好的手段，还是应该首选更为温和的教育手段，譬如给孩子看一些有价值的绘本就十分有效。
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