湘潭市十一中請專業人員為校園消毒。（朱斌純 攝）
湘潭在線3月19日訊隨著新冠肺炎疫情防控形勢持續不斷向好，多地下調應急響應級別，貴州、青海、新疆等地中小學已分批開學，山西、雲南等地也已明確開學時間。湘潭大概什麼時間能開學？一旦開學，將如何保障師生安全？記者就此採訪了市教育行政部門和部分學校。
市教育局
開學必須滿足三個條件
市教育局相關負責人介紹，目前具體開學時間要等待省教育廳統一安排。他表示，原則上疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。一旦滿足這三個條件，我市將堅持錯區域、錯學段、錯時間分批有序安排開學。
這位負責人表示，各縣市區(園區)教育局具體開學時間須經過縣市區新冠肺炎疫情防控領導小組嚴格的評估審核和規定的報批程序確定。普通高中三年級和中職學校對口高考三年級根據省教育廳統一安排時間開學；普通中小學其他學段、年級及中職學校將在高三年級開學後一週開學；幼兒園再推遲一週開學。校外培訓機構未經省級教育部門批准，不得擅自開展線下培訓活動。
該負責人透露，隨著疫情防控形勢持續向好，可以預見，今年春季開學時間已經進入倒計時階段。鑑於教育是最大的民生、學校是最大的聚集地、學生是最重要的群體的特殊性和複雜性，下階段，全市教育系統疫情防控將正式進入主戰場，可以說，對學校疫情防控的極大考驗和挑戰已經到來。湘潭將積極營造優先保障學校防控物資、優先安排學校消毒力量、優先滿足師生物資生活需要的三個“優先”氛圍機制，堅持以“學校零染疫、師生零感染”為責任目標。
嶽塘區教育局
從實從細抓復學
嶽塘區教育局堅持防疫和發展兩手同時抓，從實從細抓好復學工作。
嶽塘區教育局副局長文敏而介紹，嶽塘區委區政府已多次召開會議研究佈置復學工作，投入150萬元為全區中小學配建了21套人臉識別體溫檢測系統，350支體溫槍，900公斤消毒液和780瓶酒精，保證了學校防疫物資的供應。在省市教育部門和市區衛健部門的指導下，該局下發了《嶽塘區疫情防控開學工作方案》《嶽塘區教育系統防控工作指南》等指導性文件，開展了開學前的校園防控督查和專業培訓。該局還積極管控疫情高風險區的師生，與社區攜手解決他們的返潭問題，為建檔立卡子女等貧困學生進行一對一線上服務，針對防疫前線人員子女開展個性化關愛行動。
此外，疫情期間，學校堅持摸排師生動向和健康狀況，開學後，師生需持14天健康記錄入校。
學校
嚴密織牢疫情安全防護網
各學校的防控措施落實情況如何？記者分別採訪了湘鋼一中教育集團和市十一中。
3月16日上午9時，記者在湘鋼一中校門口接受體溫檢測，並進行登記後，方在工作人員的帶領下進入校園。校門口有施工人員正在進行瀝青路面施工作業。學校老師介紹，這些施工人員都進行了嚴格的核酸檢測，沒問題的才能進入校園施工。辦公樓旁，有工作人員正在噴灑消毒液。
湘鋼一中教育集團校長王敏介紹，疫情發生後，學校行政管理層很快就意識到會面臨開學延期的狀況，於大年初三就對學校疫情防控和網絡教學作出部署，並於大年初十前完成了所有老師的網絡教學培訓，隨即制定了疫情防控的具體工作方案，儲備了消毒物資和一批口罩。根據方案，學校將所有教職工，以及食堂和商店的供貨商、配送員及其家屬等都納入了摸排範圍，實行健康狀況“日報告”和“零報告”制度。學校還安排專人對校園進行一天兩次的消毒作業。開學前，學校將在校門口安裝好紅外線測溫儀。開學後，師生在校門口分流入校，避免交叉接觸。一旦發現體溫異常者，將由專人迅速帶至隔離點，然後按相關流程處理。學校宿舍樓和教室均設置隔離室。住宿生實行錯時錯峰就餐，保持就餐時的距離。
王敏表示，學校將站在政治高度和保障師生生命安全的高度，在開學前進一步細化、完善各項工作方案、應急預案，確保疫情防控無死角、無遺漏。
記者在市十一中校門口同樣接受了嚴格的體溫檢測。記者注意到，目前學校正著手在校門口安裝紅外線測溫儀。
校長肖志華介紹，疫情發生以來，學校嚴格按照相關文件要求，分開學前、開學日和開學後三個時間節點制定了具體工作方案，落實相關防控措施。一個多月來，學校嚴格摸排師生動向和健康狀況，並及時上報，嚴格要求從疫源地返潭的師生做好14天居家隔離。開學日當天，學生將錯時報到，憑14天健康記錄入校，並接受校門口和教室兩道體溫篩查。一旦出現可疑症狀者，將由專人帶至隔離室，並安排專車或者聯繫街道、社區、120急救中心送醫。教室裡的座位將設置為單行單座，保持課桌椅之間的距離在一米以上，師生一律戴口罩。洗手間的水龍頭旁將配備消毒液供學生使用，教室、寢室保持通風，每天消毒。開學後，食堂實行錯時錯峰就餐，寄宿生領了餐盒直接到教室座位上就餐，因特殊原因無法回家吃飯的非寄宿生，將安排在食堂就餐，保持座位距離。為確保安全，學校採購了一批一次性快餐盒供學生就餐時使用。校園前期已請專業人員進行了兩輪消毒，開學前還將再進行一次全面消毒。
肖志華表示，學校將全力以赴確保平順開學。
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正確做好復學前的心理準備
庚子年初這個“超長版”的寒假，讓廣大學生和家長們經歷了各種情緒、情感的起伏變化。有憂慮恐懼、焦躁不安，也有感恩喟嘆、期望渴盼。隨著疫情防控形勢不斷向好的方向發展，各地復學安排逐漸公佈，開學復課的準備提上很多家庭的議事日程。這個時候，如何調整心態，正確做好復學前的心理準備，變得尤為重要。學生和家長都要科學利用心理緩衝期，平穩有效地進入復學新階段。
學生應提振精神，按時作息，以飽滿的熱情、積極的心態迎接復學。
在長時間宅家學習生活中，不少孩子會產生一些不良習慣，比如行動的懶散拖延，網課學習的疲倦怠惰。又由於較長時間缺少與同伴面對面的交流，也可能產生封閉抑鬱的情緒。身心是一個有機的整體，只有身體健康、精神飽滿，心情才能更舒暢，學習才能高效。因此，孩子們首先要將自己的作息規律調整至與學校正常安排同步的狀態，保證自己精力充沛；其次，要採用“積極心理暗示法”，在閒暇時多設想學校生活中的美好畫面，比如課堂上老師的讚許，同學們一起活動時的開心愉悅，用這些場景刺激自己對學校生活的積極體驗，從而激發學習的熱情與動力。同時，要給自己設定合理的目標，給予自己適度的壓力，將剩下的宅家學習時間視為彎道超車的一個契機，夯實基礎，突破弱科，發展優勢，讓自己堅信：只有自律的人生才能收穫更多自由與美好。
與此同時，家長要調整期待，以平和的心境，細心的關愛，引導孩子做好復學準備。
家長們應該避免走入兩個心理誤區：其一是對孩子過於憂慮擔心；其二是鬆懈不管、聽之任之。有的家長對學校復學後，學生聚集在一起上課極為擔心，生怕孩子感染病毒，為此焦慮不安。其實大可不必如此。一方面，我們應該相信政府和學校相關部門的防控力度與措施，讓自己情緒平穩下來；另一方面，我們也要教導孩子養成良好的衛生防疫習慣。在宅家生活和網課學習的親子陪伴中，一些家長時時刻刻期盼著孩子早點開學，以為只要孩子一進學校就萬事大吉了，從此不管不問。這又走入了另一個誤區。宅家時父母的監視與嘮叨，讓孩子處於一個緊張逼仄的心理環境中；而復學後突然之間從他們的世界裡消失，又讓他們無法獲得應有的心理支持。這一緊一鬆，容易讓孩子陷入不安全的心理狀態中，出現情緒波動，影響身心健康和學習效果。家長應該密切關注孩子的心理變化，及時疏導孩子出現的不良情緒，保持與學校老師的有效溝通。讓適度的關注、細心地關愛，幫助孩子將宅家生活與復學生活“無縫對接”，實現平穩過渡。
風雨過後是彩虹，在春暖花開的季節裡，讓我們心存感恩，敞開心胸，滿懷欣喜與期待，微笑著去擁抱復學後的新生活。
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