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>“蒲公英，蒲公英，飞到西，飞到东，随风飘扬看世界，悄悄落地没有声......”
蒲公英中学大门
我第一次听到这句童谣，是2019年5月11日在蒲公英中学新校区。那天刚好公司组织义工活动，我负责帮忙清洗蒲公英新校区的二层楼梯和扶手，一楼义卖广场上传来的童谣在耳旁荡漾。这一天我认识了蒲公英中学的长期志愿者赵老师，她从美国归来后在这里服务了很久，她跟我们分享了她的志愿故事和孩子们的需求。
老校区教室墙壁上的画与字
于是，带着莫名的感动我想去帮助这里的孩子，想带领我们北京助力演讲俱乐部的讲师给孩子们上一堂演讲课，用演讲提升他们的自信心和表达能力。当我们的讲师们听到这个想法都时很兴奋，都愿意支持并参与其中，玉荣和晓彦立马告诉我“我想去”。而赵老师也很感恩，愿意跟我们一起推动这个志愿活动的开展。
但由于我太忙直到5月底才提供具体的执行方案给赵老师，而6月初赵老师就协调好教务处的王瀚宇老师和语文教研组组长王玲玲老师一起探讨具体细节。6月4日我们就确定了6月的三次培训的日期，分别是三个周日（16号、23号和30号）的下午，培训对象是初一初二的孩子们。没想到事情推进的这么迅速，这完全超出了我对学校办事效率的认知。
【准备】
说实话，第一次来给14、15岁的孩子们培训演讲，我们还真有点忐忑，因为在潜意识里认为青春期的孩子们不容易教。但突然想起我们在演讲中经常提到的一句话，紧张等于期望除以准备，于是一系列的准备开始了。
- [目的是什么]
首先是了解孩子们的情况，他们都会有什么需求和期望呢？于是王玲玲老师帮忙挨个询问，并做了细致的整理和汇总，在6月11日周二晚上8点把同学们的问题发给了我：
1、台下人多，心里紧张，心里害怕，怕出错，胆小，怕说错字（提到的最多）
2、自己易笑场，更担心台下的人笑场
3、动作、停顿、语气、面部表情等方面需培训
4、怎么和观众交流？怎么眼神交流？
5、怎么有感情？不要太夸张做作
6、如果准备了互动，但效果不好，会尴尬怎么办？
7、演讲时怎么吸引别人？
8、怎么培养应变能力？
了解需求
我真的没想到这些孩子们会从自身的紧张度、内容的价值感、情感丰富度、舞台掌控力、与观众的互动性、台下观众的反馈等这么多方面去思考，我回复王老师“太好了，没想到他们想得还挺深入”。演讲是一个能全面提升个人能力的技能，我相信这些敢于思考的孩子经过演讲培训后，一定能带来一系列的改变，王老师对我们的培训目的也非常支持。
- [第一次讲什么]
需求知道了，接下来就是课程的整体设计了。由于大家都没有这个年龄段的培训经验，所以我邀请了刘芮彤_彤姐帮忙做指导，因为她的演讲培训费用很高。彤姐给大家分享了培训的内容安排、如何准备、班级管理、课堂互动等，建议培训内容尽量贴近中学生的学业和生活。这一天是6月12日，距离第一次培训课还有5天，虽然我们整体的课程安排还没出来，但我们确定了第一次课的讲员，那就是晓彦和乐姐。先做再说，先把第一次课完成，后面再进行持续的迭代。于是第一次课的具体内容和安排在周六的讲师早会上最终确定了----每个讲员1个小时，先讲“自我介绍”，再是“赞美”。内容定了，接下来就是更细致的准备了。
- [准备什么道具]
时间过得很快，转眼间就到周日早晨了，我很早就起床，洗过脸还没顾得上吃点东西，就走到电脑边，打开电脑，想再检查一下是否还有什么遗漏的。打开我的思维导图，核查**学、练、评、赛、教**这5个方面我们的准备是否到位，是否还有欠缺。
学、练、评、赛、教
- 学习演讲很重要的一点就是要突破自己的认知，把认为自己不可能的想法破碎。于是我们仿照龙兄一阶课的方式已经购买了铅笔，在课上实操手指劈铅笔。学，这一条搞定了！
- 其次是练习，练习的话，该怎么设置呢？由于我们这第一次课刚好碰上父亲节，乐姐之前跟我讨论要不要买个蛋糕，讨论结果是培训参与者比较多，还是换个便宜点的方式----给爸爸写信。说实话，因为我知道我从小学到大学都没跟父亲说过感谢的话，没有合适的机会，也没人要求过。但我想让他们先写下来再读给爸爸，把难度降低，这样做起来应该比较容易一些！这一条临时补上。
- 评呢，则需要助教的介入。在得知学员人数和场地大小后，我们已经决定分成4个组，助教在小组里给大家鼓励、指导和点评。周红、黄宪伟、曹家慧、顾春燕、金冉此时已经报名完成，在周六的下午接受了培训，他们都很期待，并且答应了今天会提前半小时到达培训教室。
谁说你不能演讲
- 赛是驱动力，也是沉浸式培训课堂的大杀器，于是分组、PK最高分、奖品设置等必不可少，这就落在了我这个主持人身上。当然，除了我准备了玩偶龙宝和《谁说你不能演讲》，乐姐和晓彦也准备了水杯、龙宝等。
- 教？嘘，先保密！
- 检查到最后突然发现，还漏了一个角色----摄影师！
教会主日崇拜后，我走到会友张栋跟前，说明目的后，他答应了。
【第一次】
笑破不笑补
记得第一次去到蒲公英老校，在画着生命树旁边墙壁上，看到醒目地刷着两列红色大字“笑破不笑补，哭辱不哭穷”，顿觉这是一个很不一样的学校。第一次跟妻子提起这个学校时，她就说知道这个民办中学，今年春天有一个毕业生被美国哈佛大学教育学院录取。后来当我仔细研究这个学校才知道原来她还真的不一般。那个被哈佛录取的是该校2010届学生段孟宇，随着打工的父母从河南老家来这里。这个学校创建于2005年，是北京市第一所经政府批准的专门为农民工子女创办的中学，是一所民办非营利性的、公益性的平民学校。蒲公英中心的校长郑洪曾经在哈佛大学求学，在她50岁知天命之年，她回国办起了蒲公英中学，用她的话说，“就是做些实实在在的事情。”。更重要的是，这所学校一学期的学费只有680元。直到今天，蒲公英中学的学费一直保持不变。这太让我吃惊了！我更没想到的是学校的教育理念——在教书中育人，在育人中改变世界。前一句我是见到的多了，可是后一句却让我震撼！育人的目的不是使之成为精英，过上好日子，而是改变世界，就像郑洪校长一样。
当我越了解她的背景，越了解参与志愿服务的人员，越了解这个学校背后的那些故事，我越来越惭愧自己当初的感动是同情，而不是尊敬；自己当初的行动是一时兴起，而不是像郑洪校长那样“实实在在的”做下去。
当我6月16日再次来到蒲公英学校的新校区，走入大楼，看到右手边墙上的手印区时，我陷入了联想的漩涡，仿佛自己也曾身处其中----这面墙上画着一幅生命树，树上长满了像果实一样的手掌印，黄手印来自于老师和志愿者，绿色的是学生的，红色的是家长的……这是所有参与老校区搬家的人留下的最美好的期待和祝愿。
生命树和手印果实
终于当面见到了王玲玲老师，比想象中的更年轻，更和蔼可亲，对我们的到来也特别欢迎，热情地帮忙安排座位及设备，还询问有什么需求，需要怎么配合。看着她忙碌的身影，我突然对“助力”有了多一份理解。
刚开始上课的时候，同学们还是有点拘谨，于是开场时我就跟大家聊了聊最喜欢的科目，有人喜欢数学，有人喜欢物理，还有人喜欢体育。我就开了个玩笑，我的初中数学是体育老师教的，然后引申说明在未来的世界里跨界的重要性，最后引出演讲是所有行业都需要的跨界技能。而且我拿坐在第一排的比较活跃的李明旭同学的故事跟大家互动，顿时课堂气氛放松了许多。
讲师晓彦在讲课
之后晓彦带领大家认识演讲、避免紧张的方法还有自我介绍，教大家通过劈铅笔（龙兄一阶课的经典项目）“练胆”，然后让大家在玩中学到了如何做一个能给别人价值的自我介绍；而乐姐的赞美环节教大家赞美要走心，要赞美具体行为，则让各位小伙伴充分互动起来，简直到了抢话筒的局面；在给爸爸写一封信的时刻大家都安静了，都在思索爸爸为我做过的以及在父亲节这个日期我如何去赞美、感谢我的爸爸；当刁昱霄分享自己和爸爸的故事时，台下毫无声音，只听她娓娓道来，不时台下爆发出掌声。虽然是第一次学习演讲，但孩子们的好学活用让讲师和助教们都非常意外！
当放学时，同学们边鞠躬边喊“老师辛苦了”，我看到有几位助教的眼里有泪光！获奖的同学兴高采烈的走出大门，而没获奖的同学也没有失落，因为他们勇敢的迈出了演讲的第一步。
“我就试试能不能劈断”
“我的数学是体育老师教的”
让人最快速安静的办法就是讲父亲的故事
第一次课结束了，同学们都离开了，但助教和讲师们都很舍不得就这样结束了。在我们做教学复盘时，助教们都很感动，觉得自己并没做什么，但看到孩子们的转变，也是一样兴奋！俱乐部名誉主席彤姐对大家的努力和付出给了极大的肯定，也对讲师和主持人提出了一些下次改进的建议。而此时负责接待我们的王玲玲老师也再次来到我们中间，特别感谢大家抽时间来帮助大家。我想这也许就像北京助力演讲俱乐部的意义----演讲助力梦想，演讲助力成长！不仅仅是这些孩子，也是助力我们的讲师，还有助教们！
助教们合影
助教黄宪伟的总结
助教春燕的总结
王老师的反馈
@王玲玲
王老师好，谢谢您的组织。
下午给同学们留的作业，麻烦转发给同学们一下，下周日课前要完成：
1.写下对于今天课程《自我介绍+赞美》的学习总结和感想（必做题）
2.写一封感谢信，并亲手交给（最好念给）爸爸/妈妈。（必做题）
3.找至少一位伙伴，把今天所学到的教会对方（选做题）
备注：第一题 是要周一晚上20:00前交给您的
当晚，我把作业要求发给王老师，请帮忙代收一下，果然周一晚上收到了同学们的反馈。一边读孩子们或时而歪斜或时而不通顺的句子，一边心中被暖流充溢着，它更加坚定了我把这项公益活动做下去的决心！
演讲作业
学员作业：
张庆冰 八年级四班
闫希宝 八年级四班
刁昱萧 八年级四班
舒慧慧 八年级四班
林勇 八年级三班
薛亚楠 八年级六班
董雪筠 八年级五班
李明旭 八年级四班
单荣杰 八年级四班
邝豫 八年级六班
王聪 八年级三班
王越 八年级四班
【助力】
深夜里，当我读完孩子们的反思和总结，手指不经意间在浏览器里输入了“蒲公英”这个词，我愣了一下，然后干脆按下回车键，这时我才了解什么是真正的蒲公英。
>“我们看到的一片花瓣其实就是一朵花。花谢了以后，每一朵小花都会结出一个种子，种子的头上顶着一把“小伞”。这把“小伞”其实是一簇又轻又柔软的白毛。所有的种子和所有的小伞集合在一起，就成了我们平时看到的毛绒绒的一团白球！风一吹，种子纷纷脱落，在“小伞”的帮助下飘了起来。风吹多远，种子就能飘多远！就这样，蒲公英旅行到世界各地，在新的地方扎下根来”
仿佛耳边又传来那天蒲公英新校区的义卖广场上那首童谣“蒲公英，蒲公英，身体轻，情义重，四海为家多朋友，落在地面把根生......”，我的心中默念“我愿助你一臂之力----蒲公英！”
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