孩子作文写不好，是很多家长心中永远的痛。
作文真的是很玄的东西。不像数学题，有固定的解题思路，懂了自然就会做；不像英语，多背点单词，成绩就会有所提升。
家长们只能寄希望于选文选，厚厚的作文选给孩子买了一本又一本，好词好句让孩子抄了一句又一句，但孩子的作文分数还是毫无起色。
到底为什么呢？明明很努力却没成果？答案很简单，那就是大家努力的方向错了。作文选，对于提升写作水平，真的作用不大！
看作文选学作文，是一种恶劣的揠苗助长
不知道大家有没有过这样的体验，在写一篇文章之前，如果先看了几篇类似主题的文章再写，就会非常别扭。满脑子都是刚刚看过的文章的思路和遣词造句，反而更加无从下笔。
这也是很多孩子看作文选的感受。模仿是人的天性，如果没有引导，只是丢给孩子一本作文选，那结果往往会变成，让作文选代替孩子来思考。孩子不再需要独立思考，他们要做的，只是根据题目，来搜索自己看过的模范作文，从中挑出合适的句子词句来组成一篇文章。这样写出来的作文又能好到哪去？
叶圣陶和夏丏尊所著的关于语文的《文心》有这么一段：
书籍原用文字写成，但不应只当文字来读，读书的目的，重在收得其内容意趣，否则只是文字的游戏而已。作文的材料，到处都是，并非仅在书中，专从书上去学文字，即使学得好，也只是些陈言老套，有什么用处呢？我劝你勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字。
读书，要的是体悟新知，是从书里所说出发，思考出属于自己的东西。而绝大部分作文选只会让孩子一味照搬，就相当于一直说着别人写过的话，久而久之，自己反而变得不会写了。
作文选，是怎么“选”出来的？
市面上的作文选，看似五花八门，实则千篇一律，封面上不是写着“名师精选”，就是写着“满分作文”。每一本作文选都标榜自己的“干货满满”，还附有实用的“课后练习”，声称能让孩子作文水平在短时间内“突飞猛进”。实际使用结果怎么样？大家都很清楚。
所谓作文选，它的作文是怎么选出来的呢？是谁在挑选？有多少人在选？从哪里选？用什么标准选？这些问题很少有作文选会正面回答，问就是“名师”，就是“满分作文”，就是“呕心沥血”，就是“极具代表性”，说了和没说一样。
还有那些自称是某某著名作家推荐的（如莫言、曹文轩等），我们也不能盲信。知名的作家、媒体人梁文道曾在一次访谈中说过，市面上很多自称是梁文道推荐的书，一大半都没问过他。所谓的“极力推荐”，可能只是他在不同场合或者写的书评提到一句。还有些更过分，他连听都没听说过，他的推荐直接是虚构的。
坊间还流传一个笑谈，有一回，梁文道心血来潮，就打电话去一个出版社问：“XXX这本书我连听都没听说过，为什么封面上写着梁文道推荐？”出版社那边答复：“确实是梁文道推荐的，但我们可没说是哪个梁文道，世界上叫梁文道的又不止你一个。”
虽说是笑谈，但图书出版的乱象可见一斑，有些出版社为了营销，真是耍尽手段。假如这本书只是闲书，对读者来说只是浪费了几个小钱和一些时间，但假如这本书是小孩和家长视为“写作真理”的作文选，那就真的是害人不浅了。
不看作文选，看什么？
当然，也不能一棍子将作文选打死，确确实实也有好的作文选，但只是极少数，要找到它们如大浪淘沙，谈何容易？作为普通消费者，我们没有能力更没有精力去找。
再者说，一本编得再好的作文选，和经典文集比，那差的何止十万八千里？我们又何必放着这好得明明白白的名家大作不管，去追寻虚无缥缈的作文秘籍呢？
有些人可能不服，说名家大作固然好，但作文选更平易近人啊！的确，作文选是平易近人，但这种平易近人毫无意义，是一种平庸的平易近人。而且，谁说名家大作就拒人于千里之外了？
像刚刚提到的叶圣陶和夏丏尊所著的《文心》就是针对青少年语文撰写的教材，全书以一个个故事串起了语文的相关知识，趣味性和知识性并重。
还有也是叶圣陶所著的《给青年的二十七堂文学课》，里面摘选了适合青少年看的二十四篇名家之作，既保证了文章的质量，又能确保孩子能体会到其中的好。
再者，还可以给孩子读一些散文，如梁实秋老先生的《雅舍小品》系列就很不错，聊什么的都有，衣食住行。无论多寻常的事，都能聊出趣味，聊出学问，聊出幽默，可以开阔孩子的眼界。
最后还有一点，看作文经典教材，一本足以。因为写作文的方法各不相同，宜精不宜多，学会太多反而容易造成“懂得很多道理，却依旧写不好作文”的窘境。
更重要的是让孩子多看、多听、多感受，多体验，在孩子勇敢表达的时候，不要动不动就否定孩子。
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關鍵字: 散文 梁文道 2019诺贝尔文学奖
