孩子作文寫不好，是很多家長心中永遠的痛。
作文真的是很玄的東西。不像數學題，有固定的解題思路，懂了自然就會做；不像英語，多背點單詞，成績就會有所提升。
家長們只能寄希望於選文選，厚厚的作文選給孩子買了一本又一本，好詞好句讓孩子抄了一句又一句，但孩子的作文分數還是毫無起色。
到底為什麼呢？明明很努力卻沒成果？答案很簡單，那就是大家努力的方向錯了。作文選，對於提升寫作水平，真的作用不大！
看作文選學作文，是一種惡劣的揠苗助長
不知道大家有沒有過這樣的體驗，在寫一篇文章之前，如果先看了幾篇類似主題的文章再寫，就會非常彆扭。滿腦子都是剛剛看過的文章的思路和遣詞造句，反而更加無從下筆。
這也是很多孩子看作文選的感受。模仿是人的天性，如果沒有引導，只是丟給孩子一本作文選，那結果往往會變成，讓作文選代替孩子來思考。孩子不再需要獨立思考，他們要做的，只是根據題目，來搜索自己看過的模範作文，從中挑出合適的句子詞句來組成一篇文章。這樣寫出來的作文又能好到哪去？
葉聖陶和夏丏尊所著的關於語文的《文心》有這麼一段：
書籍原用文字寫成，但不應只當文字來讀，讀書的目的，重在收得其內容意趣，否則只是文字的遊戲而已。作文的材料，到處都是，並非僅在書中，專從書上去學文字，即使學得好，也只是些陳言老套，有什麼用處呢？我勸你勿只把文字當文字讀，勿只從文字上去學文字。
讀書，要的是體悟新知，是從書裡所說出發，思考出屬於自己的東西。而絕大部分作文選只會讓孩子一味照搬，就相當於一直說著別人寫過的話，久而久之，自己反而變得不會寫了。
作文選，是怎麼“選”出來的？
市面上的作文選，看似五花八門，實則千篇一律，封面上不是寫著“名師精選”，就是寫著“滿分作文”。每一本作文選都標榜自己的“乾貨滿滿”，還附有實用的“課後練習”，聲稱能讓孩子作文水平在短時間內“突飛猛進”。實際使用結果怎麼樣？大家都很清楚。
所謂作文選，它的作文是怎麼選出來的呢？是誰在挑選？有多少人在選？從哪裡選？用什麼標準選？這些問題很少有作文選會正面回答，問就是“名師”，就是“滿分作文”，就是“嘔心瀝血”，就是“極具代表性”，說了和沒說一樣。
還有那些自稱是某某著名作家推薦的（如莫言、曹文軒等），我們也不能盲信。知名的作家、媒體人梁文道曾在一次訪談中說過，市面上很多自稱是梁文道推薦的書，一大半都沒問過他。所謂的“極力推薦”，可能只是他在不同場合或者寫的書評提到一句。還有些更過分，他連聽都沒聽說過，他的推薦直接是虛構的。
坊間還流傳一個笑談，有一回，梁文道心血來潮，就打電話去一個出版社問：“XXX這本書我連聽都沒聽說過，為什麼封面上寫著梁文道推薦？”出版社那邊答覆：“確實是梁文道推薦的，但我們可沒說是哪個梁文道，世界上叫梁文道的又不止你一個。”
雖說是笑談，但圖書出版的亂象可見一斑，有些出版社為了營銷，真是耍盡手段。假如這本書只是閒書，對讀者來說只是浪費了幾個小錢和一些時間，但假如這本書是小孩和家長視為“寫作真理”的作文選，那就真的是害人不淺了。
不看作文選，看什麼？
當然，也不能一棍子將作文選打死，確確實實也有好的作文選，但只是極少數，要找到它們如大浪淘沙，談何容易？作為普通消費者，我們沒有能力更沒有精力去找。
再者說，一本編得再好的作文選，和經典文集比，那差的何止十萬八千里？我們又何必放著這好得明明白白的名家大作不管，去追尋虛無縹緲的作文秘籍呢？
有些人可能不服，說名家大作固然好，但作文選更平易近人啊！的確，作文選是平易近人，但這種平易近人毫無意義，是一種平庸的平易近人。而且，誰說名家大作就拒人於千里之外了？
像剛剛提到的葉聖陶和夏丏尊所著的《文心》就是針對青少年語文撰寫的教材，全書以一個個故事串起了語文的相關知識，趣味性和知識性並重。
還有也是葉聖陶所著的《給青年的二十七堂文學課》，裡面摘選了適合青少年看的二十四篇名家之作，既保證了文章的質量，又能確保孩子能體會到其中的好。
再者，還可以給孩子讀一些散文，如梁實秋老先生的《雅舍小品》系列就很不錯，聊什麼的都有，衣食住行。無論多尋常的事，都能聊出趣味，聊出學問，聊出幽默，可以開闊孩子的眼界。
最後還有一點，看作文經典教材，一本足以。因為寫作文的方法各不相同，宜精不宜多，學會太多反而容易造成“懂得很多道理，卻依舊寫不好作文”的窘境。
更重要的是讓孩子多看、多聽、多感受，多體驗，在孩子勇敢表達的時候，不要動不動就否定孩子。
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關鍵字: 散文 梁文道 2019諾貝爾文學獎
