都說，隔輩親。老路頭就這麼一個小孫子，喜歡的不得了。出門讓抱，見東西要買，吃飯讓喂，睡前沒完沒了的講故事，還是鬧覺，隨便往地上扔東西，老路頭看著“嘻嘻哈哈”很滿意小孫子的表現。
一次，小孫子看電視過了頭，爸爸不讓看了，電視沒等關，小孫子先哭著撲到老路頭懷裡告狀。老路頭摟著小孫子，衝兒子瞪起眼，說：“多看一會，就能把眼睛看壞？”
兒子見狀，只能退避三舍，但心裡不舒服，覺得老路頭太嬌慣孩子。
老路頭慣孫子這事，全家人沒少和老路頭費口舌，說他對孫子簡直到了嬌慣，寵愛，縱容的地步，不能自拔。
兒子發自肺腑地說：“爸，慣子如殺子呀。”
“有你說得那麼嚴重嗎？”老路頭不以為然，說：“我要是成了殺人犯，你就是殺人犯的兒子，脫不了干係。”
兒子欲哭無淚，說老路頭屢教不改，頑固不化。
老路頭振振有詞地說：“所以，我們要共同教育孩子。如果說，我唱的是紅臉，你們就該唱白臉。”
兒子說：“我們這白臉已經唱不下去了，被你紅臉搶了戲。”
“不是我搶了你的戲，是你演技太差。”老路頭得意地說，“說明我演戲的路子是正確的，你不服不行。”
大家看老路頭對小孫子嬌生慣養的事，執迷不悟，自以為是，便時常向老路口灌輸不能嬌慣孩子的種種道理。
這個說，溺愛是一種失去理智、直接摧殘孩子身心健康的“愛”。不要對孩子過分關注，同時也不要對他形成核心。家人不要圍著孩子又是掌聲，又是讚美。否則，使孩子難以適應外部環境。不能過分滿足孩子的要求，不能他要什麼給什麼。不然，將來孩子只會索取，不懂得去珍惜。
老路頭認為這些都是虛張聲勢，小題大作，誇誇其談。至於孩子，將來自然會懂得做人道理，會分辨出是非曲直。大人完全沒有必須大驚小怪，過分憂慮。現實生活中，溺愛孩子的多了，也沒見誰家孩子不學好，長大了都是人才，都成了家庭的驕傲和頂樑柱。
一次，小孫子竟然要在床上尿尿，怎麼勸都不行，惹起眾怒，並將矛頭一致對準老路頭，認為是他把孩子慣得這樣無法無天。
老路頭嘴上說：“牆倒眾人推。”但在事實面前，也不得不承認小孫子的做法的確過分，感到了問題的嚴重性，不能縱容下去了，應該改變思路，換一種方法教導小孫子了。
這天，趁著小孫子睡覺，老路頭悄悄給自己剃了一個光頭。小孫子醒來一看，嚇得遠遠躲開。再看老路頭，一臉嚴肅，面無表情。小孫子“哇”的哭起來了。
原來，老路頭覺得自己老了，不講究美醜了。同時感到理髮店剃頭太貴，不值得去那理髮。於是，買了一個電動剃頭剪子，自己在家學著給自己剃頭。一次，老路頭剃完頭，小孫子不敢認這個“改頭換面”的老人，最後被嚇得大哭，一連幾天不敢接近老路頭。
老路頭想：如何才能讓自己變一副“嘴臉，使自己嚴厲起來，讓小孫子重新認識自己。換句話說：讓小孫子見到自己不再“親”，而是“怕”。不至於讓他見到自己就耍嬌，成為他犯錯的避風港和保護傘。反而望而生畏，退避三舍。最好的辦法是故技重演，剃一個“凶神惡煞”般的光頭。
看到小孫子那副怯怯的樣子，老路頭竊喜，心說：剃頭有了效果。
一次，全家人逛公園，小孫子走累了，想讓抱，誰都當沒看見，不理睬他。最後，小孫子把目光落在老路頭身上，，並朝著老路頭這邊跑了兩步，但很快停了下來，定定地望著老路頭的光腦殼，不敢接近他了。老路頭趾高氣揚，視而不見。
孫子求抱不成，覺得大家都冷落他，失落地哭起來，傷心地說：“我不要現在的爺爺，我要原來的爺爺。”
“只能怪你不爭氣，不給面子，原來的爺爺離你而去。”老路頭摟過孫子，愛撫地說，“你往後的人生路，還很長很長，需要自己明辨是非，一路走好。”
閱讀更多 林中漫步LI 的文章
