他,高中畢業進入工廠成為學徒工,後兩次參加高考,終於考入自己理想的專業;他,主持修建渡江戰役紀念館、玉樹地震遺址紀念館等200餘項重大工程項目,共獲得80餘項大獎;他,提出"本原設計"理論,其倡導的"全方位人文關懷"理念和"三全方法論"為工程實踐提供了具有可操作性的系統方法與路徑
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2020-01-11 11:37:30 東南大學本科招生
他,高中畢業進入工廠成為學徒工,後兩次參加高考,終於考入自己理想的專業;他,主持修建渡江戰役紀念館、玉樹地震遺址紀念館等200餘項重大工程項目,共獲得80餘項大獎;他,提出"本原設計"理論,其倡導的"全方位人文關懷"理念和"三全方法論"為工程實踐提供了具有可操作性的系統方法與路徑
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