我男神林志穎
沒有不省心的小孩，只有不會引導孩子的家長。我這樣說也許會遭到有些人的質疑吧。但是我還是這個觀點，所謂的不省心的孩子，其實就是目中無人、沒有禮貌任性等。特別是我們家長看到別人家的孩子很優秀，而自己的小孩一事無成的時候，氣就不打一處來開始惡語相向。致使孩子們越來越叛逆，無法管教了。此時的家長沒有認識到自己家的孩子，身上這些毛病都是家長慣出來的，還一味的把責任推向自己的孩子。感覺自己很委屈😣叫苦連天 。其實孩子從小就是一張白紙，你怎麼教他就怎麼學，你指著圓形說是方形，孩子大腦裡面絕不會反應是圓形。你的一舉一動直接影響孩子的認知能力。所以，要想自己少操心讓孩子們順從聽話。首先我們做家長的，要調理好自己的心態，不能情緒化的去處理問題。根據孩子們的特點去因材施教，正確引導他們。要讓孩子們學會自己的事自己做，不要怕他們跌倒摔跤，家長一味的包辦，孩子們就會失去自我，敞開雙臂讓孩子們自由飛翔吧！
巖聖超
搞不定就放放，我到現在沒上過線，主要形式也在觀望，沒想到一直沒開，當然開了我也不去，主要年級還小，可以一把抓，就我？？？，沒老師能抓得住她！！！我決定不為難自己，我們娘倆，用她的說法，睡覺，為國家做貢獻，那天聽到，本來想教育她，想想，還是撐到開學，不能破壞親子關係，否則，天天要緊張的了！現在，平靜、安全，即可，畢竟我是單親媽媽，自己衝出去買菜，有時怕她一人在家不放心還帶著，能過好日子就不錯了，進出門人都說一句小孩子不要出來逛了，我心想託給誰啊！還好已經不是幼兒園時期，不過，難的人有很多，比如本來就病著的人，作為我們過來人來說，太懂了，別糾結在學習上，被老師帶跑節奏，我就覺得，有條件，我不比別人差，沒條件，我就不能再自己傷害自己，去夠別人的條件摔下來了人家只會說一聲活該跳遠點別碰到我，人，都要具備獨立思考能力，我們中國也說要走自己適合的發展之路，所以，外面的聲音我不聽的，自己清楚就好了，還能指望誰來理解你？都要結果的
AliceQY
個人認為是你看孩子的眼光出了問題，你處處盯著他（她）的缺點，一心想他（她）照著你的意思過日子，怎麼可能？他（她）小時候因為畏懼你，所以對你言聽計從；可是他（她）長大了以後，就要反抗你了噻！他（她）是個人，有思想有感情的，並且所有的大道理都懂（老師和家長天天在他們的耳邊說，他們都可以背下來了），只不過因為你逼得太緊，他（她）感到有些窒息罷了！所以才會反抗你！我女兒就是別人口中的乖孩子，（學習自覺，從不頂嘴，見人笑眯眯，和父母的關係極好）天啦！鬼才知道她身上有多少缺點（亂花錢、自由散漫、懶惰、好打扮😂）？但我從來不打算改變她（也改變不了），為什麼？我允許她有缺點存在噻！她的人生道路畢竟是由她自己去走的，我只要把道理給她講清楚，聽不聽隨她😁話又說回來，我自己都還有缺點，怎麼可能去要求她必須完美呢？
鳳146983974
每個孩子都是不一樣的，也是分類型的。有統計顯示，40%的孩子的是容易型，15%的孩子是慢熱型，有35%的孩子是混和型，同樣也有10%的孩子是困難型。孩子沒有辦法選擇家長，家長也沒有辦法選擇孩子。所以，接納自己的孩子，愛自己的孩子是教育的第一步。
接下來，就是引導和教育。大多數的孩子是省心的，因為還是個孩子。他正在學習成長的階段，你愛他，他才可能會學著愛你。
在教育孩子時，母愛的偉大在於逐漸的退出。當孩子慢慢長大時，家長尤其是母親要學會放手，學會適當的示弱，這個時候孩子才有機會去展示自己的本領，才有機會去照顧家長。
孩子怎麼樣叫省心呢？標準不一樣。每個年齡和每個年齡也是不一樣的。即便是成年人，也會出現被領導催著交工作的情況。所以，對於孩子省心的標準要符合孩子的情況。
用成長的眼光看待孩子的成長，放慢腳步看待孩子的省心。
我是快樂生活的悠悠媽，想聽的，要看的，歡迎來瞅瞅
悠悠媽的快樂生活
您好！很高興回答你的問題。以下四點建議希望對你有幫助：
第一，我想對所有正在不停碎碎唸的父母說——不要嘮叨不要嘮叨不要嘮叨，重要的事情說三遍。
人的心理有個疲憊期，跟任何人的談話，教育也好訓斥也罷，點到為止，留有餘地，一旦重複次數過多，即使前面已經達到了效果也會因為你後來的重複給磨損，重複次數越多，磨損程度越大。因為他的注意力已經被分散，你要在最打動TA的那一刻結束談話，就象一篇文章，一部電影，把話說盡了，就失卻味道。
第二，欲先取之，必先予之。
對於一個十二三歲或者十五六歲的孩子來說，他對自己的身份認同其實是模糊的，他既希望你把他當成年人來尊重，又想你把他當小孩來疼愛。有點類似所有戀愛中的女人。
第三，你永遠不要認為自己真正瞭解你的孩子，你永遠不要盲目樂觀和盲目自信，永遠不要對沒有發生的事表現篤定，對於未知，我們要時刻保持敬畏。因為人性的複雜遠遠超乎你想象，包括你的孩子。
你要放低身段，跟他聊天，跟Ta的朋友同學搭話，跟Ta的老師交流，Ta在你面前展現的一面，與Ta在老師面前，朋友面前，兄弟或者姐妹面前展現的，可能完全不同。
所以，你想要真正瞭解Ta，你就要爭取Ta的信任，甚至是Ta最親密的夥伴的信任。你要學會在旁敲側擊的談話中尋找他心理發展的蛛絲馬跡。
第四，學會示弱。
父母一直都想表現強大，甚至表現強硬。其實，上善若水，柔能克剛。
你想要孩子成長，希望Ta有責任有擔當，那麼你就讓Ta知道，在他們日漸成長的路上，父母正在緩緩老去。他們能夠拎起很重的行李輕鬆上樓了，他們可以不用掂起腳尖也能拿到我們夠不著的東西了。
這些，都能夠讓Ta意識到自己的價值，滿足Ta的自我認知，培養Ta的健全人格。
文化圈的那些事兒
正常的現象和心理好孩子都是別人家的，特羨慕，自己的孩子總是不能令人滿意，哪哪都不順心，著急上火，要抑鬱了…
其實別人家孩子優秀表現不是憑空而來的，家長肯定從孩子小的時候，就開始了品質和行為習慣的培養，一直堅持不懈，不斷在教育，培養，學習和成長，厚積薄發，孩子慢慢長大成果也越來越大…這些都是因果關係，好孩子優秀孩子從來不會橫空出現，累累碩果也不是馬上從天而降，從培養到收穫這中間要經歷多少風風雨雨，家長要付出多少陪伴，時間和精力，家長孩子有付出必然有回報！
所以孩子從小起，家長如果放任或者忽視對孩子各方面的培養和要求，一時可能也不會導致孩子有什麼嚴重後果，到孩子大了家長再要求孩子有好習慣，好品質，出好成績，那麼是屬於不種豆就想直接摘瓜的人，天下哪有這樣的好事…當然孩子不算優秀，但家長對孩子仍有要求和希望是好事，不要放棄，雖然沒有什麼好方法可告訴你，但是可以建議你多和其他家長交流溝通學習，總能有所感悟和收穫，養兒不易育兒更難，共勉！
虞海棠
為什麼乖孩子都是別人家？可能您只看到了乖孩子的成果，沒有看到家長在背後教育孩子所付出的大量精力。孩子不省心，很有可能是與教育方式有關哦，是時候反省調整一下教養方式了。希望以下的建議對您有所幫助。
1、不要總是拿孩子做比較，沒有哪個孩子喜歡家長老師誇獎別人的孩子而貶低自己，不只是孩子，成年人也不會喜歡這種體驗；
2、要善於發現孩子的優勢，不要只盯著孩子的缺點，根據孩子的優勢培訓孩子的自信心和成就感，總是被挑剔，會讓孩子產生自己一無是處的感覺；
3、認真傾聽孩子的話，多親近孩子，經常鼓勵他，構建良好的親子關係，關係和睦孩子才能聽進你說的話呀；
4、與孩子平等對話，沒有人喜歡被命令，特別是處於叛逆期的孩子，越是“壓迫”，反抗力越強；
5、家長不要大包大攬，孩子能自己做的事儘量自己做，不能做的事可以陪伴他學習如何做。沒有人一開始就是全能的，會做所有的事，都是通過不斷的學習和積累經驗，不要怪孩子沒有別家孩子懂事乖巧，也可能是你沒有給他機會成長呢。
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找心理
往往抑鬱性格的人是不善於攻擊別人，而把這種攻擊的情緒轉向自己，自己開始不快樂！然後把這種抑鬱的情緒傳達給孩子，看，媽媽都因為你不乖而快抑鬱了，你不是個好孩子！
這個心理過程是不是很有意思，因為它的關注點其實不在孩子身上，而在你自身的感受上：你的感受是孩子不像別人家孩子那麼聽話，人家或學習好，或彈琴好，啥啥的一切都是按著你看到的別人家的標準來要求自己孩子，因為那個標準有可能是一種社會的主流標準！
如果孩子不想按著這個標準去作，或作的不好，你就會覺得孩子不乖，就會以不開心甚至抑鬱了來懲罰自己進而心理暗示孩子！
所以，你現在要關注的不是標準本身，而是你的孩子本身！因為你最瞭解自己的孩子，他的生活背景，他的特長喜好，他的開心不開心！在這個瞭解孩子內心世界的過程中你也是一個瞭解自己的過程！
原生態家庭父母的性格會是孩子今天性格的複製！我們不希望看到父母因為管教不了孩子而變得抑鬱，更不希望看到孩子因為怕父母不開心而強行變乖，因為這種乖的深處也會埋下抑鬱的種子！
一念繁花01
孩子總是別人家的乖，這是大部分家長的共識。那麼你的孩子也是別人眼中的別人家的孩子，所以說，其實都在羨慕別人家的孩子，總認為自己家的孩子不好養。這其中很大的原因就是，自己家的孩子自己經常接觸，一天到晚都在與自己家的孩子相處，時間久了，自然就會覺得煩。即便是再乖巧的孩子，總有調皮搗蛋不聽話的時候。而家長總愛把自己孩子的缺點無限制地放大。
別人家的孩子自己接觸的少，你所看到的別人家的孩子，他的父母總是把孩子優秀的一面展示出來，所以你就會經常看到別人家孩子很優秀，而家長總愛把自己孩子的缺點無限制地放大。並且把自己家孩子的缺點拿來和別人家孩子的優點來比較，這樣一比，肯定會覺得別人家孩子比自己家強很多。
其實，孩子們基本都一樣，你的孩子是個什麼樣的，別人家的孩子基本上也就是那個樣子的。所以我們不必老去羨慕別人家的孩子。
作為家長，我們應該多發現孩子身上的優點，對待自己的孩子要多一點耐心，多陪陪他們。等到孩子長大了，我們想陪估計機會也不會太多了。
小城新野
碰到同款的孩子了，不過最近我家孩子好多。給你分享一下我自己的方法吧。
1.制定計劃。
制定計劃要切合實際，符合孩子能力的計劃，不同年齡段的設計不同的計劃，要嚴格執行。 家裡兩個孩子，以前都是一份計劃，兩個孩子都用，沒效果。現在各人是各人的計劃，效果還不錯。
2.以身作則，家長起到表率作用。
有位教育家曾說過，你想讓孩子成為什麼樣的人，一定要先做什麼樣的表率？現在我學習都比孩子還用功。以前孩子總說寫作業累，我現在每天都寫完一支筆芯，孩子再沒有說寫作業累。
孩子的自主能力差，但是模仿能力強，所以家庭學習氛圍是非常重要的。
