今年的特殊情況，令老師和學生們難得一見，按道理來說，師生如此相隔數月，不說甚是思念，起碼也會偶而思之，老師對於學生，有授知，有教導，有恩情；學生對於老師，有尊敬，有愛戴，有深情，可現實生活中卻總是屢屢上演“師生大戰”，真是冤冤相報何時了呀。
前有陝西省商洛市商丹高新學校13歲女生婷婷疑似遭班主任王某欺凌事件，後有山東利津網課女老師被一遲到和不交作業的學生宋某連續辱罵8分鐘視頻，再前有學生打老師，一個受傷，一個重傷死去。本應相親相愛融洽的師生關係，緣何變成如今的師徒大戰，原因何在？
遠得不說，在下面幾個事例最前的則是在河南洛陽欒川縣，33歲的男子常某，在初中畢業二十年後，將自己曾經的初中老師在半道攔下，一邊指著鼻子罵，一邊暴打扇耳光，時長達20多分鐘。再後者就是四川省仁壽縣城北實驗初級中學初三學生，雙手拿磚頭，往班主任頭部砸了9下，整個過程持續約10秒，最終班主任昏迷四個月後，還是離世而去。起因僅僅是該學生在學校內違規騎自行車載人，被班主任批評教育，招致該學生不滿。
這位被磚塊擊打的班主任最終沒有挺過去
暫且不提後有學生的暴力殺害老師的幾起事件，僅僅就這次在網上上課罵老師的視頻就基本驚呆一眾網友，令家長、老師、學生、社會都應該切實反思一下了。師生關係到底怎麼了，該如何走向呢？
一旦發現有老師打罵學生的，網上社會上就會一股腦的開始歷數老師的種種惡行醜聞，彷彿老師真的成了魔鬼，師生之間真的存在數不清的深仇大恨似的。像那個常某隻記得老師打他，隻字未提老師至少教他一年的知識。眾多學生這個時候突然想到被老師狠狠打過而心生怨恨，卻極少有人感恩那些年那麼多老師辛苦的付出和殷切的教誨。
其實哪個行業哪個職業也都會良莠不齊的，不能因為一個人，或是一小撮人就否定了整個群體，這是不理智的，也是不公平的。我們看到幾個學生戕害老師，我們也不應該全盤否定現在的學生，而是也要看到大部分學生是守紀律和也是尊敬愛戴老師的。所有整體看，這個時代還是很美好的，千萬不可因一二個特殊事例就進行整體的否定。
渲染仇恨，並不會讓我們的世界變得更好。“君子報仇，十年不晚”，也未必就能將我們童年的陰影擦去。與其糾結於往事，不如相忘於江湖。
宋某罵罵咧咧長達8分鐘，全程都是聽著很費解的方言，一腔毫不掩飾的怒火，不堪入耳的髒話連篇。最後，伊老師無奈的結束了無效的理論，對其他同學說：“好，我們繼續上課……”首先不管老師的對錯，孩子的語氣就不對，你面對的是教你學習的老師，最起碼的尊重都沒有，老師有錯可以溝通，什麼事情不是爭吵就能解決的，起碼的道德禮貌都沒有。正因為你說是孩子我們就要更嚴格的要求他的言行舉止，教他如何做人如何處事。
石家莊裕華路上有一所中學，學生犯錯誤，老師絕不辱罵學生，指出學生的錯誤，讓其改正，因此該校每天有一百多個遲到的學生，附近的家長都不給孩子報這學校。在東開發區有所私立學校，從校長到老師管理學生都至剛至猛，看到學生帶手機就開除，分數線年年長，家長還掏錢去上。衡水一中的管理制度如此嚴苛，但升學率那叫一個猛呀！
前面提到的陝西商洛老師辱罵學生”的涉事教師王某某在原“記過處分、撤銷其教師資格”的基礎上，被追加“撤銷已獲得的一切榮譽稱號”處理。打老師的常某被判刑，用磚塊拍班主任頭部致死的已被刑拘，而這位利津罵老師的學生也已道歉了事，所有的矛盾都已隨著時間的流逝而化成了塵土，可是有的後悔已經晚矣！
所以老師的一言一行對孩子的成長非常重要，師德兼優的老師對和諧社會也會起到非常大的作用，百年大計教育為本，人類靈魂工程師是國家興旺的基礎，可現在社會上也有人眼紅教師的工資，認為教師工資這麼高，還有那麼長的假期，滿腹的牢騷，這樣的家長教育出來的孩子，又怎能學會尊敬師長？
甚至有的網友這樣留言：“鑑於教師這個職業已危害到學生的心理及身心健康，已經引起公憤，建議取消這個職業，或對這個職業進行嚴格的規範與管理。另…這個職業較輕鬆，掙的卻不少，建議統一降低30%的工資”。
上面就是網友的留言（還只是選取了一小段言辭還不夠激烈的），看完，我想那些辛苦在一線的教師們，恐怕不僅流汗，也要流淚了。其實現在上級也對教師有嚴格的要求，那就是辱罵學生是絕對不允許的，可以嚴格要求學生，可以批評教育學生，辱罵學生嚴重的傷害了學生的自尊心。自此，學生似乎就有了尚方寶劍。評批重了或是輕了，這個尺度也是真心難以把握，全憑老師個人拿捏，一不小心，就可能全盤皆輸，所以也造成了現在好多教師寧可上課難堪，也不願管理的弊端。
該次網課出現的高中二年級十七歲的學生宋某，在網上對老師不尊重的言語說明了什麼？其本質就是反映出老師這個職業在中國社會中的真實地位，一個十七歲的學生以什麼心態對待自己的親老師！反映了老師在學生心目中的地位，更是反映出老師在家長心中的地位。
那些罵老師的家長們，看看現在的孩子有多難管教，你們管一個都管不了，何況老師要管理幾十個，這次特殊情況也讓一些家長知道，老師們的網課一刻不停，批改作業，備課，上課，當老師的沒有你們說的那麼不負責任，以後多些理解吧。
對一些現在管不了的學生，社會會教育他的，十八歲成人了，自會有人管教，不要等到到時候追悔莫及。做父母的確實不容易，換位思考一下，我們為人父母的要是作為教師，自己的學生對自己這樣，我們該怎麼想？多關心一下孩子、多溝通，現在的孩子都很聰明，孩子會明白過來的。我們也是從七八十年代一路走過來的。尊師重道，是我們一貫的優良傳統，現在雖然戒尺、苕帚疙瘩、拖把杆已經遠離了課堂，有時候這些東西還是不可或缺的。希望孩子健康成長、早日成才！也希望我們的恩師一如既往的傳承！
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師只有愛學生，才會受到學生的愛戴與信任。學生才會向你敞開心扉。道理沒有錯，大部分教師和學生也都如此的實踐著，可總有特殊情況的發生。所以，我們應該允許特殊的事例存在，切不可全部否定。
是什麼讓這個社會多了一份對老師的約束，少了對學生的管束？ 是什麼讓這個社會少了一份對老師的尊重，多了對學生的寬容。？是太過於放任了才會有這樣的走向的嗎？過去一把戒尺，都老老實實的，現在就連口頭點名批評一下，就炸毛回罵？師者父母，可想而知一個這麼囂張的孩子到底是怎麼成長起來的。
希望在合適的年紀裡，父母懂得這份教育的意義，父母是孩子成長道路上的第一任免費的品德老師，再今後的人生，是要“付費”的，希望現在的父母放縱的同時，能想一想未來你是否可以一同與他承擔那份代價。
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