張婭：勇擔責任不停學用心守護每個學生
面臨疫情阻擋開學之路，全國各中小學校落實“停課不停學”的精神，積極應對。在衡水第二中學，有著20年黨齡的張婭老師時刻不忘黨員身份，勇擔責任，衝鋒在前，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上，並帶領學科組落實各項具體工作，助力學生們順利渡過這個特殊的假期。
認真整理學生的疑問
黨員教師，帶頭衝鋒在前
張婭是衡水二中高二年級的英語教師兼學科組長，1996年參加工作，擔任學科組長也近20年，教學成績一直十分優異。雖然年年學科組內同事人不同，但大家對於張老師的評價驚人的一致“勇於擔當，以身作則”。
延遲開學後最重要的是錄課任務。學校每個年級分設三個級部，同學科會有三位組長輪流錄課，共同完成這一任務，張婭作為英語學科組長，又是這三位組長的牽頭組長，承擔著總協調的工作。“這個擔子不輕，但是大家信任我，我就不能讓大家失望”，張婭老師堅定的說。
為了保證錄課效果，張婭每隔兩天就返校一次，到錄播室錄製。彙總各班問題，集中梳理，統籌推進，“師生間的隔空交流比起面對面講解效果還是差一些。”為了更全面、準確地掌握學生的學習情況，她每天花大量時間去總結和分析。
有一次下午錄完課，晚上九點多負責人打電話聯繫她，由於錄播系統出現問題，下午錄的課程聲音有點小。接到這個消息後，她想明天上午這個課就要播，學生聽起來效果會受影響。“您等我下，我馬上過去，這個課還是重新錄下吧。”她推起了車子在濃濃夜色中趕回學校。
“我是黨員教師，我一直覺得要把本職工作幹得最好，才對得起自己的身份。”張老師回說，正是信仰的召喚與責任的力量，促使她勤奮刻苦鑽研業務，立足崗位做貢獻。她多次被評為校優秀共產黨員和黨員先鋒模範崗。
“老師們，咱們明天上午十點教研，別忘記上線，別遲到啊。”晚上臨睡前，張婭老師仍不忘在群裡提醒同事們。“好的”“放心吧”“沒問題，組長”大家一一回復著她……
一個黨員就是一面旗幟。看到組長這樣擔當與敬業，組內其他老師都積極行動，爭著搶著要任務，比著賽著出成績。該學科組順利推進假期的學科進程，指導學生查漏補缺，不讓一名學生掉隊，獲得家長的讚譽不斷。
一絲不苟地錄課中
盡職盡責，每天提前進入工作狀態
雖然在家中，但張婭已經提前進入了工作狀態。早上5點半起床，簡單收拾準備後，她陪學生們一起開始早讀，隨後在視頻中驗收提問。這與平日的在校生活基本一樣，她有條不紊地開始新的一天。
每天的作業訓練，她在家與學生們同步進行，“這不僅有利於發現問題，還可以為晚上的講解做好充足的準備”。批閱學生作業的工作也改為了線上進行，當日批閱完畢立刻彙總，並對所有問題及時點評，將需要注意的問題轉發到微信群裡。她還會和家長交流溝通，提醒家長在家裡多督促孩子，“只有老師和家長齊抓共管，才能讓學生利用好這個假期”。
晚上八點半，她到線上接受學生的提問，學生們稱為“暖心答疑”。雖然是在網上，但同學們熱情高漲，大膽質疑，主動提出不同觀點。看著孩子們認真的樣子，她的疲憊一掃而光，心中無比充實。
忙完一天的工作後，張婭依然埋頭書桌，利用短暫的剩餘時間思考和研究教學。她任教的高二學生是“新高考”實施後的第一屆，作為牽頭組長，她一直感到責任重大。“無論是從考試題型還是分值上，都是前所未有的。無疑對學生的聽、說、讀、寫的要求更高了。”張婭介紹說，“老師要提高自身的口語表達能力，以往傳統的‘老師講，學生聽’的被動學習模式註定被摒棄，取而代之的是‘以學生為主，老師為輔，師生互動’的新型授課模式，這樣才能真正培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。”這個假期，她正在整理的一份《對高二英語教學的規劃與建議》即將完成，之後將與同事們一起商議實施。
有愛互動，用心守護每個學生
“針對不同層次的學生，我們在學校教學中會有側重，現在也會採取不同的教學方法。”張婭老師介紹道。
她把學生們編入不同的小組群，提高指導的針對性。她經常為學生加油鼓勁，推薦了許多學習網站、課件、英語小視頻等，讓這些有餘力的同學能夠“吃得飽”。對於英語基礎知識掌握不牢的學生組中，她以講解和反覆操練為主，讓學生夯實基礎，穩步提升。同學們都反映收穫很大，得到了不同層次的提升。
班上的付佳曄同學英語成績一直不穩定，忽上忽下，而且概要寫作這部分內容的掌握一直不太好。在家學習的這段時間，張老師一直關注著佳曄同學，她在網上給他蒐集有關的材料，給他分析講解技巧。佳曄的概要寫作水平有了明顯提升，佳曄的媽媽非常感謝張老師，“我很慶幸孩子在學習階段遇到了如此認真負責的老師和學校，孩子一定會加倍努力，用好成績來回報老師。”“其實，老師不圖什麼回報，只是希望學生們能夠更好。”張老師笑著說。
疫情無情，教育有情，老師有愛。“張老師，感謝您不停的鼓勵，現在孩子的眼裡都是光芒，對未來信心滿滿。”“盼望著疫情能夠早點結束，回學校見您，老師，我想您了！”……在抗擊疫情期間，張婭老師立足本職工作崗位，充分展現了一名共產黨員的精神面貌和品質，收穫了學生和家長的認可和肯定。
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