一、綜合分析類
【題目來源】5月20日 下午 黑龍江省哈爾濱市 結構化面試考題
【考題一回顧】小明在幼兒園總是很調皮，於是小明的爸爸就說“再調皮不來接你了”。對此，你怎麼看?
【參考答案】
1.正確表明觀點。小明的爸爸用威脅的語言來恐嚇孩子，反映出來的是其教育觀念和方式的不正確，沒有做到科學育兒。
2.具體分析論證。現在很多家長都會存在小明爸爸的這種行為，對孩子的問題行為不進行客觀分析，而是採取簡單粗暴的方法。出現這種現象，主要源於家長教育觀念的落後。
3.闡述科學教育方法。要轉變教育觀念，就要多傾聽孩子的心聲，循循善誘，因勢利導。而且，還要加強與幼兒家長的聯繫，建議家長不要恐嚇孩子，否則會給孩子造成心理陰影。同時，為家長普及科學育兒的知識與技巧。
【題目來源】5月20日 下午 湖北省武漢市 結構化面試考題
【考題二回顧】小明總是與小朋友打架。對此，你怎麼看?
【參考答案】
1.正確看待幼兒打架問題。小明總是與小朋友打架，我認為這是幼兒人際交往能力缺失的典型表現，長此以往，會嚴重影響幼兒的身心健康。對此，教師應高度重視。
2.分析論證提出的觀點。有心理學研究表明，人際關係不良常常是心理問題產生的主要原因。而3-6歲正是幼兒人際交往能力發展的關鍵時期，如果存在打架行為，會嚴重影響幼兒的人際交往和其他能力的發展。
3.想辦法解決幼兒打架問題。一方面，教師要通過講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導幼兒學會合適的表達方式，幫助幼兒加油交往的技能;另一方面，教師應創設和提供豐富適宜的活動區域和玩具材料，引導幼兒學會合作。
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文章轉自：http://wuhu.offcn.com
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