如今時代是信息爆炸的時代，是競爭激烈的時代，人們為了下一代能過的好，恨不得把所有知識灌輸給自己的孩子。於是許多孩子失去了童年的快樂，花太多時間在學習書本知識上。這種教育方式對嗎？答案應該是否定的。
其實作為一個現代人，不一定非要從書本上學習知識，日常生活吃喝拉撒都可以學到許多知識。比如，吃飯用筷子就實踐應用了力學原理，數學原理，吃的什麼又包含了生化營養知識等。
關於學習速度，視覺型孩子以光速獲取信息，聽覺型孩子以音速獲取信息，觸覺型孩子以身體運行速度獲取信息。視覺型孩子顯得最聰明，聽覺型孩子次之，觸覺型孩子顯得愚笨些。
學習知識不在於知道多少，而在於理解掌握了多少，能夠應用多少。觸覺型孩子基本上理解了就能用；聽覺型孩子理解了還需練習才能用；視覺型孩子必須捨棄大部分信息，專注於自己感興趣的領域，不斷練習才能應用知識。
為學日益，為道日損。總之，學習的目的不僅僅是知識本身，而是掌握知識應用知識的能力，與自己相處，與世界相處的能力。
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